《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》同步練習(xí)7》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》同步練習(xí)7（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 一、選出下邊各組注音有誤的一項(xiàng)，將正確的填在括號(hào)內(nèi)1 A拱橋（gng）B弧形（h）C洨河（xio）D陡坡（du）2 A飲澗（jn）B悠久（yu）C橋墩（dn）D破損（sn）3 A惟妙惟肖（xio）B河堤（t）C碑文（bi）D張（zhu$）4 A長(zhǎng)虹（hng）B合攏（lng）C石砌（q）D勻稱(chēng)（chng）二、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)1描繪得十分精妙逼真。_2超過(guò)一般水平的好作品。_3巧妙高超，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有可以相比的。_4雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象。_三、給下邊形似字注音、組詞四、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”A說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章，但為了準(zhǔn)確形象地說(shuō)明事物特征，說(shuō)明文
2、中也可以運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式。（ ）B中國(guó)石拱橋在介紹石拱橋有關(guān)知識(shí)時(shí)，為了準(zhǔn)確地說(shuō)明事物，用了如“比較、大約、可能、左右、幾乎”等表示估計(jì)的詞語(yǔ)，其目的是講究用語(yǔ)分寸，準(zhǔn)確說(shuō)明事物。（ ）C中國(guó)石拱橋的作者是著名橋梁專(zhuān)家茅以升，他曾主持建成了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長(zhǎng)江大橋。著有中國(guó)橋梁史。（ ）D石拱橋的三大特點(diǎn)是歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（ ）五、閱讀理解永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一
3、個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。1這段文字的說(shuō)明對(duì)象是_，它的特征是_。2文中加粗的“幾乎”能否去掉？為什么？答：_3文中說(shuō)明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固時(shí)，列舉了_的例子說(shuō)明。4“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”這句話(huà)運(yùn)用了_的修辭手法，其作用是：_。5從表達(dá)方式看，這段文字以說(shuō)明為主，還用了_和_。八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課 中國(guó)石拱橋同步練習(xí)7一、1C 2A 3B 4D二、惟妙惟肖 杰作 巧妙絕倫 奇觀三、略四、A B C D五、1盧溝橋、歷史悠久、結(jié)構(gòu)巧妙、堅(jiān)固；形式優(yōu)美。2不能、如果去掉，就成了橋面與河面平行，說(shuō)明不夠準(zhǔn)確。3兩岸河堤被沖毀，而這座橋從沒(méi)有出過(guò)事4排比、形象、生動(dòng)地說(shuō)明了石刻獅子的形狀，突出其形式優(yōu)美。5記敘、描寫(xiě)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第11課 中國(guó)石拱橋》同步練習(xí)7
