《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

《《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。下面是我為大家整理的關(guān)于《團(tuán)結(jié)力量大》班會(huì)活動(dòng)，希望對(duì)大家能有所幫助。 《團(tuán)結(jié)力量大》班會(huì)活動(dòng)1 活動(dòng)目標(biāo) 1.圍繞主題“團(tuán)結(jié)合作”開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的必要性、重要性，任務(wù)完成的快速性。 2.通過(guò)相互交流討論，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 籃球、繩子、筷子、多媒體課件。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激情體驗(yàn)，導(dǎo)入話題

2、 1.師：拿出一只筷子，問(wèn)誰(shuí)能將它折斷。 （預(yù)設(shè)：學(xué)生爭(zhēng)先嘗試，很輕松地就會(huì)把一只筷子折斷。） 2.師：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個(gè)學(xué)生用兩手無(wú)法將其一起折斷為止。 （預(yù)設(shè)：當(dāng)筷子加到一定數(shù)量時(shí)，學(xué)生一定會(huì)擺手或搖頭，表示無(wú)能為力）。 為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？ （預(yù)設(shè)：團(tuán)結(jié)合作力量大） 3.師：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。這就是說(shuō)團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量才能大。如果我們多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團(tuán)結(jié)合作就能把事情

3、做成，因此，在生活中、學(xué)習(xí)中很多事情需要我們?nèi)F(tuán)結(jié)合作。這節(jié)班會(huì)課，我們就一起來(lái)聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（揭示主題，板書(shū)課題：團(tuán)結(jié)合作力量大） （設(shè)計(jì)意圖：看似無(wú)意的游戲設(shè)計(jì)，實(shí)則是有意精心設(shè)計(jì)，目的明了，指向明確，為本節(jié)班會(huì)課教學(xué)做好了鋪墊，能在學(xué)生不介意的時(shí)刻，順其自然地引入到主題，做到教育無(wú)痕。） 二、再現(xiàn)情景，打開(kāi)話匣 1.師：今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一段勞動(dòng)場(chǎng)景視頻，同學(xué)們，你們想不想知道這段視頻講的是什么內(nèi)容??？ （由于錄制視頻時(shí)，學(xué)生皆不知，所以學(xué)生很愿意看且心情也會(huì)很急切。） 2.學(xué)生專注地看視頻。 3

4、.師：誰(shuí)知道這段視頻講的是什么事呀？ 生：掃地。（打掃衛(wèi)生區(qū)） 師：什么時(shí)間啊？ 生：早上。 師：早上時(shí)間多嗎？ 生：不多，一會(huì)兒就要上課了，來(lái)不及掃完。 師：是的，我們看得出視頻中的這位同學(xué)很著急。那么，我們有什么好的辦法能讓衛(wèi)生區(qū)在上課前按時(shí)打掃完呢？ 生：值日生早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)兒打掃。 師：這個(gè)辦法的確可以，但，如果是冬天，起早了，天還沒(méi)亮呢，怎么打掃?。科饋?lái)遲了，又打掃不完，該怎么辦呀？ 生：大家一起起來(lái)，一起打掃。 師：這個(gè)辦法挺好的，大家一起打掃，既節(jié)省了個(gè)人時(shí)間，

5、又能快速按時(shí)完成任務(wù)，我們以后就這樣干，大家同意嗎？ 生：同意?。▽W(xué)生不約而同舉起了手示意同意） （設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活事例，既有說(shuō)服力，學(xué)生又容易接受，教育的效果會(huì)勝過(guò)老師的“千言萬(wàn)語(yǔ)”。） 三、合作體驗(yàn)，深入話題 1.師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，但光說(shuō)不做也不行，下面我們來(lái)做一個(gè)“倆人三足”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。 2.學(xué)生做游戲，體驗(yàn)合作成功。 （設(shè)計(jì)意圖：情境源于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與的游戲，學(xué)生真切可感，能親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。） 四、暢談案例，深化主題 1.師：在生活與學(xué)習(xí)中，你

6、們一定與別人合作過(guò)很多的事情，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己和別人合作做過(guò)哪些事情？ 教師出示要求： （1）按照這樣的句式把事情說(shuō)完整。我和（誰(shuí)）合作做的事情是。 （2）具體說(shuō)清楚在什么時(shí)候，什么地方，干了什么事情，怎么做的，結(jié)果怎樣？ （3）聽(tīng)的同學(xué)可以隨時(shí)插話提問(wèn)題，但要注意禮貌。 2.學(xué)生交流、發(fā)言 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)出曾經(jīng)合作過(guò)的事情，有利于教育全體學(xué)生形成“團(tuán)結(jié)合作”做事的氛圍，讓學(xué)生按要求把事情說(shuō)清楚可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及與人交往的能力。） 五、拓展話題，形成正確觀點(diǎn) 1.師：團(tuán)結(jié)合作可以成

7、為好事，但也可以成為壞事。下面請(qǐng)同學(xué)們一起看這樣一段錄相，看完后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)議一議這樣的團(tuán)結(jié)合作我們能不能去做？ 2.播放錄相。（內(nèi)容：學(xué)生合伙偷西瓜） 3.學(xué)生相互交流議論。 （設(shè)計(jì)意圖：由于聾生的思想單一，尤其是低年級(jí)學(xué)生明辨是非能力不強(qiáng)，很容易形成錯(cuò)誤的理解：只要是團(tuán)結(jié)合作做的事情就是好事。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的反面例子，可以幫助低年級(jí)學(xué)生和智力低的學(xué)生弄明白哪些事情可以團(tuán)結(jié)合作，哪些事情不能團(tuán)結(jié)合作，從而達(dá)到本課最終的教育目的。） 六、說(shuō)唱歌曲，升華主題 師：團(tuán)結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來(lái)讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會(huì)明白了

8、。 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著…… 師生：邊讀歌詞邊欣賞音樂(lè)。（視頻播放） 師：解釋歌詞意思 師生：齊唱 師：小結(jié)，結(jié)束全課。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)聲中結(jié)束本堂課教學(xué)任務(wù)，可以緩解學(xué)生思維的疲憊，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生喜歡上班會(huì)課的熱情。） 《團(tuán)結(jié)力量大》班會(huì)活動(dòng)2 【活動(dòng)目的】 認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲： 1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)

9、合作的意義。 2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。 3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身：手指拍手掌 1、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。 討論游戲感受 2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？ ３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？ ４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大 引出話題： ５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)

10、合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來(lái)聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？ 二、活動(dòng)聚焦： 游戲一：圖形巧涂色 １、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。 ２、課件出示：圖形巧涂色 ３、游戲規(guī)則： 以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙， 紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。 涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。 趕緊討論一下，如何參加游戲？ ４

11、、老師開(kāi)始報(bào)顏色 ５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上， ６、我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？ 讓老師來(lái)采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？ 哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法 真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大 要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做? 忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了 游戲二：詞語(yǔ)巧接龍 1、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來(lái)進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)—

12、—，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)—— ２、課件出示游戲規(guī)則： 每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。 在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。 所接詞語(yǔ)不能重復(fù)，如果詞語(yǔ)有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。 溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。 在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。 ３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘 ４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。 ５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語(yǔ)，我們的“詞語(yǔ)接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能

13、有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？ ６、我們現(xiàn)在來(lái)看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問(wèn)題了呢？ 我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合， ７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？ 老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語(yǔ)貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。 三、生活大盤點(diǎn)。 1、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們周圍有沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢？

14、 成功方面： 學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng) 父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。 老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。 《團(tuán)結(jié)力量大》班會(huì)活動(dòng)3 一、導(dǎo)入 師：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正；一個(gè)懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活？怎樣與同學(xué)們相處？相信這節(jié)“團(tuán)結(jié)互助，和諧相處”的主題班會(huì)必須能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。 二、走近團(tuán)結(jié) （一）師：首先我們透過(guò)兩個(gè)故事

15、來(lái)感受一下團(tuán)結(jié)。請(qǐng)聽(tīng)故事： 1、《一滴水的故事》2、《螞蟻的故事》3、看了這兩個(gè)故事，你有什么感受呢？ （二）師：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入群眾，才能展現(xiàn)自己的價(jià)值。群眾的力量很大，我們就應(yīng)怎樣與別人相處呢？接下來(lái)請(qǐng)大家看幾個(gè)小品。 1、《最后的答案》。你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法吧。 2、將心比心，換位得友誼。 A、情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打傘走路，不留意滑倒，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那個(gè)同學(xué)很生氣，兩個(gè)人要吵起來(lái)了…… B、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本破書(shū)發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要…… C、一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)

16、現(xiàn)自己忘了帶筆，同桌不想把自己新買的筆借給他，使得這個(gè)同學(xué)有可能不能參加考試…… 師：請(qǐng)大家換位思考一下，小組討論，再來(lái)演繹一下以上幾個(gè)場(chǎng)景。（生討論，表演） 師：以上幾組同學(xué)很好的詮釋了道歉與原諒、無(wú)私和理解、主動(dòng)和感激。 3、師：同學(xué)們，你們身邊是否有關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的事例呢？能夠是發(fā)生在自己身上的，也能夠是看到的，聽(tīng)到的。 三、體驗(yàn)團(tuán)結(jié) 師：談了這么多，我們認(rèn)識(shí)了團(tuán)結(jié)，接下來(lái)我們透過(guò)幾個(gè)小游戲再來(lái)感受一下團(tuán)結(jié)的力量。 1、《分工合作》 2、《紙上疊羅漢》 參與游戲的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受

17、四、總結(jié)，互贈(zèng)諺語(yǔ)卡 師：這節(jié)課，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的重要性，其實(shí)，在我們生活中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)處不在，開(kāi)心時(shí)，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時(shí)，更需要大家團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)難關(guān)。作為一個(gè)班群眾，我們就就應(yīng)像一家人一樣，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，讓這個(gè)大家庭更加的溫馨溫暖。 課前，我們都制作了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)卡片，下面就請(qǐng)你送給同學(xué)們吧。 《團(tuán)結(jié)力量大》主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)相關(guān)文章： ★ 中學(xué)生《熱愛(ài)勞動(dòng)》主題班會(huì)總結(jié) ★ 《掃黑除惡》主題班會(huì)記錄內(nèi)容 ★ 開(kāi)展20__(請(qǐng)自填)推普周主題活動(dòng)總結(jié)5篇 ★ 20__(請(qǐng)自填)學(xué)校開(kāi)展全民國(guó)防教育日活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文5篇 ★ 團(tuán)員推優(yōu)工作總結(jié)范文20__(請(qǐng)自填) ★ 20__(請(qǐng)自填)全民國(guó)防教育日活動(dòng)總結(jié) 11 / 11