2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力測(cè)評(píng)（A）（新版）新人教版

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1、2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 力測(cè)評(píng)（A）（新版）新人教版 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1.小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后,經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯(cuò)誤的是(　　) 壓縮過程 彈開過程 A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀 B.壓縮過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢 C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀 D.整個(gè)過程說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向 2.踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng),下列與踢球有關(guān)的說法正確的是(　　) A.踢球時(shí),腳對(duì)球施加了力,球?qū)δ_沒有力的作用 B.只要腳對(duì)球施加的力大小相同,其作用效果一定相同 C.踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過

2、程中,沒有受到任何力的作用 D.守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3.質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上,在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立,如果甲用60 N的力推乙,如圖所示。以下分析正確的是(　　) A.同時(shí),乙對(duì)甲的推力小于60 N B.甲靜止不動(dòng),乙向后退 C.乙后退的過程中,始終受到60 N推力的作用 D.乙由靜止變?yōu)楹笸?說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì),下列說法正確的是(　　) A.在月球上,不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出力的大小 B.彈簧測(cè)力計(jì)上的字母“N”用來表示它的型號(hào) C.測(cè)量時(shí),要讓彈簧、指針與外殼間沒有摩擦 D.實(shí)驗(yàn)室所用彈簧測(cè)力計(jì)的每小格

3、表示0.02 kg 5.關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是 (　　) 6.小玲同學(xué)把兩個(gè)50 g的鉤碼掛到彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上(如圖甲),圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　) A.稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變 B.稱量時(shí)鉤碼的位置改變了,但質(zhì)量不會(huì)改變 C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1 N D.鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比 7.(xx·浙江湖州中考)對(duì)一些生活常識(shí)的認(rèn)知是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面,下列對(duì)一些物理量的估測(cè)中,比較貼近事實(shí)的是(　　) A.一位中學(xué)生受到的重力約50 N B.食用油的密度約0.9 kg/m3 C.一間教室的體積

4、約200 m3 D.中學(xué)生正常步行的速度約10 m/s 8.過春節(jié)時(shí)貼年畫是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫時(shí),可利用重垂線來檢查年畫是否貼正。如圖所示的年畫的短邊與重垂線不平行,為了把年畫貼正,則下列操作方法正確的是(　　) A.換用質(zhì)量大的重錘 B.上下移動(dòng)年畫的位置 C.調(diào)整年畫,使年畫的短邊與重垂線平行 D.調(diào)整重垂線,使重垂線與年畫的短邊平行 二、填空題(每空2分,共28分) 9.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風(fēng)不僅使小樹發(fā)生了　　　　,還使落葉的　　　　　　　發(fā)生了變化。? 10.在用扳手?jǐn)Q螺母時(shí),如圖所示,同樣大小的力作

5、用在A、B、C三點(diǎn),產(chǎn)生的效果是　　　　(選填“相同”或“不同”)的,這說明了力對(duì)物體的作用效果跟力的　　　　　有關(guān)。? 11.如圖甲所示的彈簧測(cè)力計(jì)的指針有些下垂,但彈簧和原先一樣,是完好的,當(dāng)它不測(cè)量時(shí),指針不指零。該彈簧測(cè)力計(jì)　　　　(選填“能”或“不能”)拿來直接測(cè)量物體的重力或拉力,需先　　　　,否則測(cè)得的值比真實(shí)值偏　　　　。當(dāng)它未校零受到某一拉力時(shí),指針如圖乙所示,則這個(gè)拉力的大小等于　　　　。? 12.物體在月球上受到的引力是它在地球表面受到的引力的,把一個(gè)在地球上重力為1 200 N的物體放到月球上,它受到的重力是　　　　,質(zhì)量是　　　　。(g取10 N/kg)?

6、 13.如圖所示的圖片展示的是亞運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健將比賽時(shí)的三個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你參照示例提出兩個(gè)與此相關(guān)的力學(xué)問題并解答。 問題1:? 解答:? 問題2:? 解答:? 三、作圖題(4分) 14.如圖所示,一木塊靜止在斜面上,請(qǐng)畫出木塊所受重力的示意圖。 四、實(shí)驗(yàn)探究題(每題12分,共36分) 15.為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 (1)鉤碼所受重力的大小用　　　　　　進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于　　　　　狀態(tài)。? (2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問題,這個(gè)數(shù)據(jù)是　　　　;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)

7、論是　?　。? m/g G/N /(N·kg-1) 100 1 10 200 2 10 300 1.5 5 16.某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的伸長(zhǎng)量隨拉力變化的關(guān)系時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。已知每個(gè)鉤碼重力為0.5 N,刻度尺的分度值是1 mm。 (1)請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N 彈簧的伸長(zhǎng)量l/cm (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)格內(nèi)作出彈簧的伸長(zhǎng)量l隨拉力F變化的關(guān)系圖象。 (3)此實(shí)驗(yàn)中彈簧伸長(zhǎng)量l與拉力F的關(guān)系是　　　?　　　　　　

8、　　　　　　。? 17.體育課上老師安排男女同學(xué)分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)組的籃球落地后都會(huì)反彈,但反彈的高度卻不同?；@球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢?小華與大家一起對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想。 猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān)。 猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。 猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān)。 于是,小華用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表: 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 球的型號(hào) 下落高度/cm 地面材料 反彈高度/cm 1 #7 12

9、0 木質(zhì) 80 2 #7 120 水泥 90 3 #7 150 水泥 110 4 #6 120 木質(zhì) 80 (1)要驗(yàn)證猜想2,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為　　　、　　　　的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。? (2)通過他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是籃球反彈的高度與　　　　　　　　　　　　　　　　有關(guān),與　　　　　　　無(wú)關(guān)。? ## 第七章測(cè)評(píng)(A) 1.C　解析小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后,壓縮彈簧,使彈簧變短,說明力可以改變物體的形狀,故A說法正確;在彈簧的壓縮過程,小球的運(yùn)動(dòng)速度逐漸變小,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢,故B說法正確;小球被彈開的過程中,彈簧變長(zhǎng),說明力可

10、以改變物體的形狀,故C說法錯(cuò)誤;在整個(gè)過程中,小球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向,故D說法正確。故選C。 2.D　解析腳踢球時(shí),腳對(duì)球施加力的同時(shí)足球?qū)δ_也施加了力,A錯(cuò)誤;力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果,B錯(cuò)誤;踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,受到重力的作用,故C錯(cuò)誤;守門員使球停下來的過程中,力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),D正確。故選D。 3.D　解析甲用60N的力推乙,由于物體間力的作用是相互的,則乙對(duì)甲的推力也為60N,A錯(cuò);甲、乙同時(shí)受到對(duì)方的推力作用,兩力方向相反,則甲、乙均向后退,B錯(cuò);乙向后退的過程中,乙與甲脫離接觸,不再受甲的推力作用,C錯(cuò);乙受到甲的

11、推力作用由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),D對(duì)。 4.C 5.C　解析本題考查對(duì)重力方向的理解。圖A,重力的方向豎直向上,錯(cuò)誤;圖B,重力的方向垂直于斜面,沒有豎直向下,錯(cuò)誤;圖C,重力的方向豎直向下,正確;圖D,重力的方向斜向上,錯(cuò)誤。 6.D　解析稱量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)中的彈簧在拉力的作用下伸長(zhǎng)了,發(fā)生了形變;質(zhì)量與位置無(wú)關(guān),稱量時(shí)鉤碼的位置改變了,但質(zhì)量不會(huì)改變;從題圖可看出,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N;重力是根據(jù)質(zhì)量的變化而變化的。沒有質(zhì)量,就沒有重力。不能說“鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比”,只能說“鉤碼的重力與它的質(zhì)量成正比”。 7.C　解析中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,受

12、到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N,故A不符合實(shí)際。水的密度是1.0×103kg/m3,食用油的密度略小于水,在0.9×103kg/m3左右,故B不符合實(shí)際。一般教室的長(zhǎng)、寬、高分別為9m、8m、3m左右,教室體積V=abh=9m×8m×3m=216m3,接近200m3,故C符合實(shí)際。中學(xué)生正常步行的速度為4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右,故D不符合實(shí)際。 8.C　解析重力方向豎直向下,如果年畫的短邊與重垂線是平行的,則年畫就貼正了。 9.答案形變　運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 解析小樹被風(fēng)吹彎了腰,說明樹的形狀發(fā)生了變化,落葉被風(fēng)吹得漫天飛舞,樹葉的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。 1

13、0.答案不同　作用點(diǎn) 解析用同樣大小的力作用在A、B、C三點(diǎn),產(chǎn)生的效果是不同的,這說明了力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。 11.答案不能　校零　大　3.4 N 解析彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前需先校零,即未加拉力時(shí),指針應(yīng)指在零刻度線上,很顯然題圖中的彈簧測(cè)力計(jì)尚未校零,故不能直接測(cè)力,否則記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)會(huì)把未測(cè)量時(shí)指針?biāo)谖恢卯?dāng)作“零”,測(cè)得結(jié)果比真實(shí)值偏大。彈簧測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)量前未調(diào)零,空載時(shí)讀數(shù)為0.2N,加力之后讀數(shù)為3.6N,則這個(gè)拉力大小等于3.6N-0.2N=3.4N。 12.答案200 N　120 kg 解析本題考查重力和質(zhì)量的概念和計(jì)算。物體在月球上受到的引力是它在

14、地球表面受到的引力的,所以物體在月球上受到的重力是=200N;物體的質(zhì)量不隨位置的變化而變化,即m==120kg。 13.答案問題1:擊球時(shí),球的形狀為什么發(fā)生變化? 解答:力可以改變物體的形狀。 問題2:踢足球時(shí),足球?yàn)槭裁磿?huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)? 解答:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 14.答案如圖所示 15.答案(1)彈簧測(cè)力計(jì)　靜止 (2)1.5　在同一地點(diǎn),物體所受重力與質(zhì)量成正比 16.答案(1) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 彈簧的伸長(zhǎng)量l/cm 0 0.5 1 1.5 2 (

15、2) (3)彈簧的伸長(zhǎng)量l與受到的拉力F成正比 解析(1)第1次沒有掛鉤碼,可得到彈簧的原長(zhǎng)為2.5cm。其他各次彈簧的伸長(zhǎng)量利用彈簧的長(zhǎng)度減去彈簧的原長(zhǎng)即可得出。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)以鉤碼對(duì)彈簧的拉力F為橫坐標(biāo)、伸長(zhǎng)量l為縱坐標(biāo)描點(diǎn)、連線。(3)由表中數(shù)據(jù)或所作圖象均可得出結(jié)論:彈簧的伸長(zhǎng)量l與受到的拉力F成正比。 17.答案(1)2　3　(2)下落高度和地面材料　籃球型號(hào) 解析(1)由控制變量法可知,要驗(yàn)證籃球反彈的高度可能與下落高度有關(guān),應(yīng)保證球的型號(hào)和地面材料不變,只改變下落的高度,故需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 (2)由表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到猜想1是錯(cuò)誤的;由實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到猜想2是正確的;由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到猜想3是正確的。故可得到的結(jié)論是,籃球反彈的高度與籃球的型號(hào)無(wú)關(guān),與下落的高度和地面材料有關(guān)。