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1、2022年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一篇集合與常用邏輯用語第2講 命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件教案 理
【xx年高考會這樣考】
1.考查四種命題的意義及相互關(guān)系.
2.考查對充分條件、必要條件、充要條件等概念的理解.
3.考查題型主要以選擇題、填空題形式出現(xiàn),常與集合、幾何等知識結(jié)合命題.
【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】
復(fù)習(xí)時一定要緊扣概念,聯(lián)系具體數(shù)學(xué)實(shí)例,理清命題之間的相互關(guān)系,重點(diǎn)解決:(1)命題的概念及命題構(gòu)成;(2)四種命題及四種命題間的相互關(guān)系;(3)充分條件、必要條件、充要條件的概念的理解及判定.
基礎(chǔ)梳理
1.命題的概念
在數(shù)學(xué)中用語言、符號或式子表達(dá)的,可以判斷真假的陳述
2、句叫做命題.其中判斷為真的語句叫真命題,判斷為假的語句叫假命題.
2.四種命題及其關(guān)系
(1)四種命題
命 題
表述形式
原命題
若p,則q
逆命題
若q,則p
否命題
若綈p,則綈q
逆否命題
若綈q,則綈p
(2)四種命題間的逆否關(guān)系
(3)四種命題的真假關(guān)系
①兩個命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;
②兩個命題互為逆命題或互為否命題,它們的真假性沒有關(guān)系.
3.充分條件、必要條件與充要條件
(1)如果p?q,則p是q的充分條件,q是p的必要條件;
(2)如果p?q,q?p,則p是q的充要條件.
一個區(qū)別
否命題與命題的否定是兩
3、個不同的概念:①否命題是將原命題的條件否定作為條件,將原命題的結(jié)論否定作為結(jié)論構(gòu)造的一個新的命題;②命題的否定只是否定命題的結(jié)論,常用于反證法.
兩條規(guī)律
(1)逆命題與否命題互為逆否命題;
(2)互為逆否命題的兩個命題同真假.
三種方法
充分條件、必要條件的判斷方法
(1)定義法:直接判斷“若p則q”、“若q則p”的真假.并注意和圖示相結(jié)合,例如“p?q”為真,則p是q的充分條件.
(2)等價法:利用p?q與綈q?綈p,q?p與綈p?綈q,p?q與綈q?綈p的等價關(guān)系,對于條件或結(jié)論是否定式的命題,一般運(yùn)用等價法.
(3)集合法:若A?B,則A是B的充分條件或B是A的必要條件
4、;若A=B,則A是B的充要條件.
雙基自測
1.(人教A版教材習(xí)題改編)以下三個命題:①“a>b”是“a2>b2”的充分條件;②“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要條件;③“a>b”是“a+c>b+c”的充要條件.其中真命題的序號是________.
解析?、儆?>-3?/ 22>(-3)2知,該命題為假;
②a2>b2?|a|2>|b|2?|a|>|b|,該命題為真;
③a>b?a+c>b+c,又a+c>b+c?a>b;
∴“a>b”是“a+c>b+c”的充要條件為真命題.
答案?、冖?
2.(xx·陜西)設(shè)a,b是向量,命題“若a=-b,則|a|=|b|”的逆命題是(
5、).
\A.若a≠-b,則|a|≠|(zhì)b| B.若a=-b,則|a|≠|(zhì)b|
C.若|a|≠|(zhì)b|,則a≠-b D.若|a|=|b|,則a=-b
解析 “若a=-b,則|a|=|b|”的逆命題是“若|a|=|b|,則a=-b”.
答案 D
3.(xx·山東)對于函數(shù)y=f(x),x∈R,“y=|f(x)|的圖象關(guān)于y軸對稱”是“y=f(x)是奇函數(shù)”的( ).
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
解析 若y=f(x)是奇函數(shù),則f(-x)=-f(x),
∴|f(-x)|=|-f
6、(x)|=|f(x)|,
∴y=|f(x)|的圖象關(guān)于y軸對稱,但若y=|f(x)|的圖象關(guān)于y軸對稱,如y=f(x)=x2,而它不是奇函數(shù),故選B.
答案 B
4.(xx·安徽)命題“所有能被2整除的整數(shù)都是偶數(shù)”的否定是( ).
A.所有不能被2整除的整數(shù)都是偶數(shù)
B.所有能被2整除的整數(shù)都不是偶數(shù)
C.存在一個不能被2整除的整數(shù)是偶數(shù)
D.存在一個能被2整除的整數(shù)不是偶數(shù)
解析 原命題是全稱命題,則其否定是特稱命題,故選D.
答案 D
5.命題“若a>b,則2a>2b-1”的否命題為 .
答案 若a≤b,則有2a≤2
7、b-1
考向一 命題正誤的判斷
【例1】?(xx·海南三亞)設(shè)集合A、B,有下列四個命題:
①A?B?對任意x∈A都有x?B;
②A?B?A∩B=?;
③A?B?B?A;
④A?B?存在x∈A,使得x?B.
其中真命題的序號是______(把符合要求的命題序號都填上).
[審題視點(diǎn)] 對于假命題,舉出恰當(dāng)?shù)姆蠢且浑y點(diǎn).
解析 ①不正確,如A={1,2,3},B={2,3,4},有A?B但2∈A且2∈B.
②不正確,如A={1,2},B={2,3},有A?B而A∩B={2}.
③不正確,如A={1,2},B={2},有A?B但B?A.
④正確.
答案 ④
正確
8、的命題要有充分的依據(jù),不一定正確的命題要舉出反例,這是最基本的數(shù)學(xué)思維方式,也是兩種不同的解題方向,有時舉出反例可能比進(jìn)行推理論證更困難,二者同樣重要.
【訓(xùn)練1】 給出如下三個命題:
①四個非零實(shí)數(shù)a,b,c,d依次成等比數(shù)列的充要條件是ad=bc;
②設(shè)a,b∈R,且ab≠0,若<1,則>1;
③若f(x)=log2x,則f(|x|)是偶函數(shù).
其中不正確命題的序號是( ).
A.①②③ B.①②
C.②③ D.①③
解析 對于①,可舉反例:如a,b,c,d依次取值為1,4,2,8,故①錯;對于②,可舉反例:如a、b異號,雖然<1,但<0,故②錯;對于③,y=f(
9、|x|)=log2|x|,顯然為偶函數(shù),故選B.
答案 B
考向二 四種命題的真假判斷
【例2】?已知命題“若函數(shù)f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函數(shù),則m≤1”,則下列結(jié)論正確的是( ).
A.否命題是“若函數(shù)f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是減函數(shù),則m>1”,是真命題
B.逆命題是“若m≤1,則函數(shù)f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函數(shù)”,是假命題
C.逆否命題是“若m>1,則函數(shù)f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是減函數(shù)”,是真命題
D.逆否命題是“若m>1,則函數(shù)f(x)=ex-mx在(0,+∞)上不是增函數(shù)”,是真命題
[審題視點(diǎn)] 分清命題的
10、條件和結(jié)論,理解四種命題間的關(guān)系是解題關(guān)鍵.
解析 f′(x)=ex-m≥0在(0,+∞)上恒成立,即m≤ex在(0,+∞)上恒成立,故m≤1,這說明原命題正確,反之若m≤1,則f′(x)>0在(0,+∞)上恒成立,故逆命題正確,但對增函數(shù)的否定不是減函數(shù),而是“不是增函數(shù)”,故選D.
答案 D
判斷四種形式的命題真假的基本方法是先判斷原命題的真假,再判斷逆命題的真假,然后根據(jù)等價關(guān)系確定否命題和逆否命題的真假.如果原命題的真假不好判斷,那就首先判斷其逆否命題的真假.
【訓(xùn)練2】 已知命題“函數(shù)f(x)、g(x)定義在R上,h(x)=f(x)·g(x),如果f(x)、g(x)均為奇函
11、數(shù),則h(x)為偶函數(shù)”的原命題、逆命題、否命題、逆否命題中正確命題的個數(shù)是( ).
A.0 B.1 C.2 D.3
解析 由f(x)、g(x)均為奇函數(shù),可得h(x)=f(x)·g(x)為偶函數(shù),反之則不成立,如h(x)=x2是偶函數(shù),但函數(shù)f(x)=,g(x)=ex都不是奇函數(shù),故逆命題不正確,故其否命題也不正確,即只有原命題和逆否命題正確.
答案 C
考向三 充要條件的判斷
【例3】?指出下列命題中,p是q的什么條件(在“充分不必要條件”“必要不充分條件”“充要條件”“既不充分也不必要條件”中選出一種作答).
(1)在△A
12、BC中,p:∠A=∠B,q:sin A=sin B;
(2)對于實(shí)數(shù)x、y,p:x+y≠8,q:x≠2或y≠6;
(3)非空集合A、B中,p:x∈A∪B,q:x∈B;
(4)已知x、y∈R,p:(x-1)2+(y-2)2=0,
q:(x-1)(y-2)=0.
[審題視點(diǎn)] 結(jié)合充分條件,必要條件的定義判斷所給命題間的關(guān)系.
解 (1)在△ABC中,∠A=∠B?sin A=sin B,反之,若sin A=sin B,因?yàn)锳與B不可能互補(bǔ)(因?yàn)槿切稳齻€內(nèi)角和為180°),所以只有A=B.故p是q的充要條件.
(2)易知,綈p:x+y=8,綈q:x=2且y=6,顯然綈q?綈p,但綈p
13、?/ 綈q,即綈q是綈p的充分不必要條件,根據(jù)原命題和逆否命題的等價性知,p是q的充分不必要條件.
(3)顯然x∈A∪B不一定有x∈B,但x∈B一定有x∈A∪B,所以p是q的必要不充分條件.
(4)條件p:x=1且y=2,條件q:x=1或y=2,
所以p?q但q?/ p,故p是q的充分不必要條件.
判斷p是q的什么條件,需要從兩方面分析:一是由條件p能否推得條件q,二是由條件q能否推得條件p.對于帶有否定性的命題或比較難判斷的命題,除借助集合思想把抽象、復(fù)雜問題形象化、直觀化外,還可利用原命題和逆否命題、逆命題和否命題的等價性,轉(zhuǎn)化為判斷它的等價命題.
【訓(xùn)練3】 (xx·山東)設(shè)
14、{an}是首項(xiàng)大于零的等比數(shù)列,則“a1<a2”是“數(shù)列{an}是遞增數(shù)列”的( ).
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件
解析 a1<a2且a1>0,則a1(1-q)<0,a1>0且q>1,則數(shù)列{an}遞增;反之亦然.
答案:C
難點(diǎn)突破2——高考中充要條件的求解
從近幾年課改區(qū)高考試題可以看出,高考主要以選擇題或填空題的形式對充分條件、必要條件內(nèi)容進(jìn)行考查,一般難度不大,屬中檔題,常與不等式、數(shù)列、向量、三角函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、立體幾何等內(nèi)容結(jié)合考查.考查形式主要有兩種:一是判斷指定的條件與結(jié)論之間的關(guān)系;二是探求某結(jié)
15、論成立的充要條件、充分不必要條件或必要不充分條件.
判斷充分、必要條件要從兩方面考慮:一是必須明確哪個是條件,哪個是結(jié)論;二是看由條件推出結(jié)論和由結(jié)論推出條件哪個成立,該類問題雖然屬于容易題,但有時會因顛倒條件與結(jié)論或因忽視某些隱含條件等細(xì)節(jié)而失分.
一、充要條件與不等式的解題策略
【示例】?(xx·天津)設(shè)x,y∈R,則“x≥2且y≥2”是“x2+y2≥4”的( ).
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件
二、充要條件與方程結(jié)合的解題策略
【示例】? (xx·陜西)設(shè)n∈N*,一元二次方程x2-4x+n=0有整數(shù)根
16、的充要條件是n=________.
三、充要條件與數(shù)列結(jié)合的解題策略
【示例】? (xx·山東)設(shè){an}是等比數(shù)列,則“a1<a2<a3”是“數(shù)列{an}是遞增數(shù)列”的( ).
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分也不必要條件
四、充要條件與向量結(jié)合的解題策略
【示例】?(xx·福建)若向量a=(x,3)(x∈R),則“x=4”是“|a|=5”的( ).
A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分又不必要條件
五、充要條件與三角函數(shù)結(jié)合的解題策略
【示例】? (xx·上海)“x=2kπ+(k∈Z)”是“tan x=1”成立的( ).
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件