（新課標）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)2 基礎(chǔ)知識 名句默寫 語言運用

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1、保分小題作業(yè)(二)基礎(chǔ)知識名句默寫語言運用一、基礎(chǔ)知識(9分)閱讀下面的文字，完成13題。以中國詩詞大會和朗讀者為代表，央視文化節(jié)目如_，成為文化綜藝新的標桿。但由于跟風(fēng)，“詩詞”和“朗讀”嚴重扎堆，漸漸使人審美疲勞?！霸谖膶W(xué)等細分題材被集體消費的時候，我們要著眼未來，探索新的方向?！毖胍暩笨偩庉嬛焱兄Z，“央視將持續(xù)在原創(chuàng)文化節(jié)目上發(fā)力?！倍倢?dǎo)演、制片人于蕾給國家寶藏下了定義“大型文博探索節(jié)目”：歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀錄式綜藝”。其實，博物院文化的流行早有端倪，我在故宮修文物的

2、紀錄片也曾_。在這樣的背景下，國家寶藏播出的時機，無疑是非常合適的。說起博物館，總讓人想起深宮大院；說起文物，也總讓人想到冰冷的歷史，它們仿佛離我們?nèi)粘５纳詈苓h。而國家寶藏之所以能夠_，是因為它使那些塵封于歷史的文物活了過來請來能輻射到各個年齡階層的演員，又在表演的各個方面精準要求演員，()。它們不再是冰冷的，而是帶著溫度的。不但記載著厚重的歷史、燦爛的文化，也與我們許多人的生命_。1依次填入文章橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A比比皆是盛極一時脫穎而出休戚相關(guān)B雨后春筍風(fēng)靡一時紅極一時息息相關(guān)C比比皆是風(fēng)靡一時紅極一時休戚相關(guān)D雨后春筍盛極一時脫穎而出息息相關(guān)解析“雨后春筍”，指

3、新生事物大量出現(xiàn)?！氨缺冉允恰?，到處都是，非常常見。根據(jù)語境，應(yīng)用“雨后春筍”，可排除A、C兩項?！帮L(fēng)靡一時”，形容一種事物在一個時期內(nèi)極為流傳盛行?！笆O一時”，在一段時間內(nèi)特別興盛、流行。二者為近義成語，均符合語境?！凹t極一時”，指在一段時間內(nèi)受人追捧?！懊摲f而出”，比喻人的本領(lǐng)全部顯示出來?！懊摲f而出”使用對象為人，此處說的是國家寶藏，排除A、D兩項?！靶萜菹嚓P(guān)”，彼此間福禍相關(guān)聯(lián)?！跋⑾⑾嚓P(guān)”，呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，此處不涉及“禍?！?，排除A、C兩項。故選B。答案B2文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的

4、氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體，是全新創(chuàng)制的“紀錄式綜藝”。B“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的。C“大型文博探索節(jié)目”歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀錄式綜藝”。D“大型文博探索節(jié)目”以歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)，創(chuàng)造了一種集演播室綜藝、紀錄片、舞臺戲劇、真人秀等多種藝術(shù)形態(tài)于一體的全新模式，是全新創(chuàng)制的“紀錄式綜藝

5、”。解析A項，成分殘缺，“創(chuàng)造”缺少賓語中心語。B項，最后一個分句賓語中心語殘缺，前兩句的主干為“大型文博探索節(jié)目創(chuàng)造了全新模式”，第二句承前省略主語，但“是”后邊缺賓語中心語。C項，介詞殘缺，導(dǎo)致“歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)”成為主語，抽取主干后為：歷史文化的內(nèi)核、綜藝的外殼、紀錄的氣質(zhì)創(chuàng)造了全新模式，是“紀錄式綜藝”。主賓不搭配。答案D3下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A演員在表演中真正做到演“活”文物B讓其在表演中真正做到演“活”文物C塵封于歷史的文物被這些演員演“活”了D演員的表演把這些文物真正演“活”了解析該句的主語為國家寶藏，A項，把主語偷換為“演

6、員”；C項，把主語偷換為“文物”；D項，本身有語病，搭配不當。答案B二、名句默寫(6分)4補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)出師表中，作者直言“益州疲弊”，自身條件很差，地少將寡，民窮地荒，進而大聲疾呼“_”，大有危在旦夕之勢，如不救亡圖存，將會出現(xiàn)國破身亡的慘局；諸葛亮希望后主不要看輕自己的句子是“_”。(2)在阿房宮賦中，杜牧通過“_，_”兩句，提出了秦國如果愛惜六國的人才，就能世代為君，安享天下這一觀點。(3)龔自珍己亥雜詩中的“_，_”兩句，借助生動的比喻，表達了詩人雖然辭官，卻還要報效國家的愿望。答案(1)此誠危急存亡之秋也不宜妄自菲薄(2)使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而

7、為君 (3)落紅不是無情物化作春泥更護花三、語言運用(11分)5下面是一位古詩詞愛好者在黨的十九大召開之后所寫的一首七律詩，請依據(jù)律詩的要求將下列標有序號的四句詩分別填在橫線上，使之成為一首完整的七律詩。(5分)每逢佳節(jié)更情衷，_。_，_。_，政出和諧方大同。香茗品來夸未盡，家山習(xí)習(xí)又清風(fēng)?？煲獬Ｈ缜镌聺M心多自信得寬廣寒霜不減一旗紅小字云箋記歲豐解析既然是律詩，則必然要符合律詩平仄、對仗的要求。本題的突破口在于“政出和諧方大同”一句，此句為頸聯(lián)的下句，可據(jù)此確定上句。根據(jù)平仄相對、詞性相同的要求，只有可以作為頸聯(lián)的上句。其次，頷聯(lián)也應(yīng)當符合上下句詞性相同的要求。由與中“快意”對“寒霜”，“秋月”對“一旗”，“滿”對“紅”，可知詞性相同，為頷聯(lián)，又根據(jù)“仄起平收”的要求，可確定為上句，為下句。由此可確定順序為。答案6下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式的示意圖，請把下圖的處理方式寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)答：_解析題目要求將處理方式寫成一段話，而且不能超過75個字。組織答案時應(yīng)先明確該題為“有關(guān)寫作材料收集后的處理方式”，然后講處理的流程及要求。答案材料收集好后，需要按照取舍標準選擇材料，材料選擇不僅要適切題目，而且要注重特色。材料選擇好后，整合同類材料，并將材料中冗繁的部分刪去。3