2019高考語文考前精刷卷 專題三 語言表達(dá)簡明

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1、專題三語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1(2018全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。()。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就壽終正寢了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位名垂青史的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定

2、的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，博采眾長，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)照貓畫虎，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因

3、創(chuàng)新精神的缺失而被制約C創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用答案C解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。根據(jù)前后文的闡述及邏輯可知，這段文字談創(chuàng)新對(duì)于戲曲發(fā)展的重要性。A、B兩項(xiàng)，表述主語是“當(dāng)代戲曲的發(fā)展”，偏離“創(chuàng)新”主題；且A項(xiàng)，“被”和“為所”句式雜糅；B項(xiàng)，闡述戲曲發(fā)展和創(chuàng)新之間的關(guān)系時(shí)，強(qiáng)加因果，故排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)，“創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)起了制約作用”。一般“起作用”體現(xiàn)為好作用，這里表述不合事理，且與前后文語調(diào)不和諧，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)突出“創(chuàng)新”主題，表述簡潔、連貫，與前后內(nèi)容銜接自然，故選C項(xiàng)。2(2018全國卷)下面是某校一則

4、啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分)我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答：答案“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計(jì)劃”；“正遇上”改為“正值”。解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體，要分清不同場合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。書面語體是以書面形式為基本形態(tài)，用于正式的交際場合，

5、既包括圖書、報(bào)刊或其他書寫形式，也包括經(jīng)過加工、比較文雅、合乎標(biāo)準(zhǔn)語規(guī)范的書面轉(zhuǎn)換形式。所以做本題時(shí)應(yīng)注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語?！岸伦　薄肮茏印薄皳Q掉”“打算”“正遇上”都太口語化，應(yīng)換成相應(yīng)的書面語。3(2018天津高考)中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個(gè)有問題的詞或句子，寫在答題線上。(4分)尊敬的館長：您好！今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照！為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我

6、提兩點(diǎn)建議，請采納。首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。其次，希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝！此致敬禮！劉星2018年3月3日答：答案震懾；采納；首當(dāng)其沖；讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高；增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。解析本題考查應(yīng)用文體中關(guān)于詞語使用、病句辨析、語言得體、邏輯推斷等能力?！罢饝亍敝刚饎?dòng)使害怕，用在此處不合適，可改為“震撼”。“采納”指接受(意見、建議、要求)，多指主動(dòng)性行為，此處是要求別人接受的，不準(zhǔn)確?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，被誤用為首

7、先應(yīng)當(dāng)做某事了。“讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高”這句中，“只有才”說法太絕對(duì)，存在邏輯錯(cuò)誤。“增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展”這句中，“就能”說法太絕對(duì)。專題內(nèi)容常在語段中考查“連貫”；個(gè)別單獨(dú)命題考查“得體”；“生動(dòng)”多與其他專題如“仿用句式”“修辭”結(jié)合在一起考查；“簡明”“準(zhǔn)確”“鮮明”往往與其他專題綜合考查，與陳述對(duì)象的特征緊密聯(lián)系?？疾樾问皆囶}材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近考生實(shí)際；多以單選題形式考查“連貫”或“得體”；以簡答題形式綜合考查“簡明”“得體”等，多以應(yīng)用文改錯(cuò)的形式呈現(xiàn)。趨勢分析2020年，“連貫”應(yīng)為全國卷必專題；“準(zhǔn)確”“得體”的考查應(yīng)引起重視；

8、以簡答題形式與應(yīng)用文、微寫作等形式綜合考查該專題。題組1簡明1閱讀下面一段話，本著文字簡明的原則，完成文后兩題。(把序號(hào)填入畫線處)深圳南方公司，在改革開放形勢的推動(dòng)下，為了避免對(duì)來深圳南方公司應(yīng)聘的人以是否名牌大學(xué)畢業(yè)而選擇錄用的先入為主的弊端，以聚集人才，今年招聘大學(xué)畢業(yè)生，不再問畢業(yè)學(xué)校。他們認(rèn)為，任何一個(gè)一流企業(yè)如果不注重選拔人才注入新鮮血液，如果僅憑是否名牌大學(xué)選擇人才的話，將很難發(fā)展。(1)應(yīng)刪去的兩處語句是。(2)應(yīng)簡略的一處語句是，可簡略為。答案(1)(2)為了避免先入為主的弊端解析本段文字主要介紹“深圳南方公司”用人的新理念。是介紹時(shí)代背景，與選拔人才新理念沒有必然關(guān)系，應(yīng)刪

9、去；說的是“任何一個(gè)一流企業(yè)如果不注重選拔人才注入新鮮血液”，這與該公司用人的新理念沒有關(guān)系，所以是多余的；句冗長難以理解，應(yīng)予以刪減壓縮。2下面語段中有些詞語使用不簡明，請找出需刪去的詞語。市場管理員說：“目前，個(gè)體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個(gè)別人有違法行為，對(duì)這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的教育，絕不能讓社會(huì)上那種坑害顧客的思想任其泛濫?！贝穑捍鸢负艽蠓扇纹浣馕觥皯沂狻本褪窍嗖詈苓h(yuǎn)的意思，“很大”可刪去；“依法”和“法律”可任意去掉其中的一個(gè)；“任”也有“讓”的意思，與前面的“讓”重復(fù)，“其”則與“社會(huì)上那種坑害顧客的思想”重復(fù)，可刪去“任其”。題組2連貫

10、【復(fù)位題】1填入下面句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()不止一位先賢指出，一個(gè)人無論看到怎樣的美景奇觀，如果沒有機(jī)會(huì)向他人講述，他絕不會(huì)感到快樂。一個(gè)人無論遭遇怎樣的不幸，如果有向心愛的人傾訴的機(jī)會(huì)，他的痛苦自然會(huì)減輕。，。沒有任何人傾聽，絕對(duì)的孤獨(dú)，快樂會(huì)成為失望，痛苦會(huì)成為絕望！A沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦，沒有人分享的快樂絕非真正的快樂B沒有人分享的快樂絕非真正的快樂，沒有人分擔(dān)的痛苦是最可怕的痛苦C痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦，快樂沒有人分享絕非真正的快樂D快樂沒有人分享絕非真正的快樂，痛苦沒有人分擔(dān)是最可怕的痛苦答案B解析橫線前的句子先說“快樂”再說“痛苦”，橫線上句

11、子的順序應(yīng)與其一致，排除A、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)，橫線后句子的結(jié)構(gòu)為“沒有”，據(jù)此，為了保持前后句句式一致，故選B項(xiàng)。2(2015全國卷)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，。有鑒于此，我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國家專項(xiàng)行動(dòng)。A即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D不

12、管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%答案A解析語段主要講“油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響”，因而無關(guān)乎汽車的改造與否，據(jù)此可作出判斷。B.此項(xiàng)側(cè)重說“現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的”，與后面“我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國家專項(xiàng)行動(dòng)”銜接不緊密；C.此項(xiàng)有“再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”，明顯突出了“對(duì)汽車改造”的作用，與后面的內(nèi)容銜接不緊密；D.不合情理，改造與不改造汽車，其污染物排放量應(yīng)該有所不同，不應(yīng)該“都將減少10%”?！狙a(bǔ)寫題】1在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。關(guān)于中國文化符號(hào)的調(diào)查顯示，對(duì)于中國傳統(tǒng)文化，外國公

13、民有著比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，即長城和龍，而對(duì)于中國當(dāng)代文化符號(hào)，比如北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、令人震驚的新式建筑等。誠然文化符號(hào)有助于中國，被外國民眾認(rèn)識(shí)，但是它也限制了外國民眾對(duì)中國文化的全面認(rèn)識(shí)。應(yīng)該讓外國民眾更多地了解中國文化的不同側(cè)面，以便。答：答案他們的認(rèn)知普遍比較分散在世界傳播自己的文化全面了解中國文化解析根據(jù)陳述對(duì)象一致的原則，處應(yīng)填“外國公民”。“而”表轉(zhuǎn)折，故與上文的“統(tǒng)一”相對(duì)，處的關(guān)鍵詞還應(yīng)該有“分散”一類詞。處根據(jù)后文“被外國民眾認(rèn)識(shí)”，應(yīng)填“在世界傳播自己的文化”一類內(nèi)容。處是總結(jié)全文，根據(jù)上文“更多地了解中國文化的不同側(cè)面”，應(yīng)填“全面了解中國文化”。2(2016全國卷)在

14、下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，有時(shí)會(huì)帶來某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，。答：答案(示例)而且還影響著人類的活動(dòng)氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻媸顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展解析解題時(shí)，要綜觀整個(gè)語段，把握所給文字的核心話題，依據(jù)相關(guān)提示進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫，使整段文字語意連貫。第處，前面說“不僅”，后面自然是“而且”，具體內(nèi)容應(yīng)結(jié)合第處

15、橫線后面的“人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響”填寫，即“而且還影響著人類的活動(dòng)”；第處，前面的“但是”表轉(zhuǎn)折，前面是說“為人類造?！?，后面自然是從反面談氣候給人類帶來的不利的影響；第處，根據(jù)前文內(nèi)容，應(yīng)填人們利用一些方法改變氣候狀況的目的，即“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”?！具x詞填空題】1填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()艱苦奮斗是一種進(jìn)取的積極精神，是人類生存發(fā)展的客觀需要。一個(gè)民族，喪失了艱苦奮斗的精神，它暫時(shí)也可能很富有，是一個(gè)沒有前途和希望的民族。A既然就只有即使也B既也由于所以還C或者或者除非雖然終究D不僅而且如果盡管卻答案D解析解答此題要根據(jù)句意分析句間的關(guān)

16、系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第處和第處之間構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；第處不填關(guān)聯(lián)詞更自然；第處和第處之間構(gòu)成假設(shè)關(guān)系；第處和第處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。2填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，不能完全像實(shí)際說話。講故事或作報(bào)告，又絕不能像日常說話那樣支離破碎，不寫稿子，應(yīng)像一篇文章。A雖然而卻即使也B盡管可是而雖然但C盡管而卻雖然但D雖然相反可即使也答案A解析解答此題要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞語的搭配。第處前面的“流利自然”和后面的“生動(dòng)活潑”都做“寫”的補(bǔ)語，不需要關(guān)聯(lián)詞；第處與其前分句構(gòu)成一個(gè)倒裝轉(zhuǎn)折句；第處表示另提一事，選“而”；第處和第一句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系

17、；第處和第處構(gòu)成假設(shè)關(guān)系?！九判蝾}】1填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。，。像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)溪流蜿蜒，如一條銀蛇小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)A BC D答案D解析首先抓住語段開頭的關(guān)鍵句“我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊那搴瓦h(yuǎn)”。所填的5個(gè)句子以“清”和“遠(yuǎn)”為中心可歸為兩個(gè)句群，其中為一個(gè)句群，其中心為“清”，為一個(gè)句群，其中心為“遠(yuǎn)”。根據(jù)邏輯照應(yīng)關(guān)系應(yīng)先說“小池”，

18、故為開頭，接下來是“小池”中的景物，應(yīng)為，然后是，陳述對(duì)象由“小池”變?yōu)椤跋鳌?。故選D項(xiàng)。2在橫線上填入句子，前后銜接、意思完整的一組是()“以小見大”是指散文選材雖“小”，但蘊(yùn)涵了博大、深遠(yuǎn)的意義。，。不過總的來說，散文作家往往更多地從一些生活瑣事取材，或者表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生的體悟，或者由自己身邊的景與物、人與事出發(fā)，即興、率性地抒發(fā)一時(shí)的感受，散文的題材是十分廣泛的，小到滴水片石，大至宇宙萬象，無不可以成為散文吟詠的對(duì)象。大千世界到處散布著細(xì)小的、不起眼的沙粒，可恰恰從這些沙粒里也可以悟出大千世界的種種道理。A BC D答案A解析首先抓住關(guān)鍵句“以小見大是指散文選材雖小，但蘊(yùn)涵了博大、深遠(yuǎn)

19、的意義”。所填的5個(gè)句子，以“小(選材)”和“大(中心)”為中心可歸為兩個(gè)句群，其中為一個(gè)句群，其中心為“小(選材)”，為一個(gè)句群，其中心為“大(中心)”，根據(jù)關(guān)鍵句“小”“大”的先后順序，可確定句群的順序，進(jìn)而確定答案為A項(xiàng)。題組3得體1.以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，其在語體風(fēng)格、用詞、語言得體等方面均有不當(dāng)之處，請找出并改正。我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次學(xué)年第一。此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，曾獲市“五四”征文大賽一等獎(jiǎng)，并曾代表班級(jí)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得過400米賽跑第九名的驕人成績。希望貴校能慧眼識(shí)金，如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。答：(

20、1)將改為；(2)將改為；(3)將改為；(4)將改為。答案(1)考過好幾次學(xué)年第一多次榮登學(xué)年榜首(2)建樹突出表現(xiàn)(3)驕人成績成績(4)慧眼識(shí)金給我一個(gè)機(jī)會(huì)解析(1)口語化詞語改為書面用語；(2)“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；(3)“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；(4)自稱“金”，用語不得體。2下面應(yīng)用文中有幾處不恰當(dāng)?shù)牡胤剑堈页鰜?，并指明原因。通知全校教職工：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。時(shí)間進(jìn)入五月，陽光和煦，花紅柳綠，我們發(fā)現(xiàn)白晝在變長。為了老師們下午還有精神上課，特意安排午休，上課時(shí)間向后延遲。育紅中學(xué)2018年5月2日答：答案(示例)被通知的一方稱謂應(yīng)頂格寫。“金風(fēng)送爽，丹桂飄香”

21、只能用于秋季，與五月不吻合。通知中使用“陽光和煦，花紅柳綠”這樣的文學(xué)語言不合適?！斑€有精神上課”用語不得體，通知要表達(dá)的是為了保障老師下午上課更有精神。延遲后的上課時(shí)間沒有交代。解析本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力?！巴ㄖ笔且环N常見的應(yīng)用文體，從其格式看，被通知的一方的稱謂應(yīng)頂格寫。從內(nèi)容上看，應(yīng)簡明準(zhǔn)確地把通知的事情交代清楚，如本通知“金風(fēng)送爽，丹桂飄香。時(shí)間進(jìn)入五月，陽光和煦，花紅柳綠”欠準(zhǔn)確簡明，一是“金風(fēng)送爽，丹桂飄香”與“五月”所指時(shí)令矛盾，二是它們屬于文學(xué)語體，不符合“通知”的要求；另外本通知沒有說明延遲后的具體上課時(shí)間?！巴ㄖ边€有語言得體的要求，像句中的“還有精神上課”，言

22、外之意是如果無午休，老師們就會(huì)沒有精神上課，不得體。3下列句子用語得體的一項(xiàng)是()A蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”B學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。C聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。D趙老師參加工作剛一年，她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師說：“在教學(xué)上我有許多不懂之處，請您不吝賜教?！贝鸢窪解析A“馬齒徒增”，比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒有什么成就。一般用于稱自己白白增長年歲，不能用來說別人。B.“責(zé)成”一般用于上級(jí)要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說

23、學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)。C.“指點(diǎn)”“不吝賜教”是敬辭，不應(yīng)該用于自身。4下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A本學(xué)會(huì)將于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，敬請王先生蒞臨指導(dǎo)。B我這次在校運(yùn)會(huì)上獲萬米長跑二等獎(jiǎng)，你應(yīng)當(dāng)拜賀我了吧。C我打算惠允你星期天上街幫我把皮鞋修一下，你有時(shí)間么？D你舍妹不但人長得水靈，舞蹈水平也是市里一流的，可謂才貌雙全。答案A解析B“拜賀”是敬辭，指祝賀對(duì)方。C.“惠允”指對(duì)方允許自己做某事。D.“舍妹”用于對(duì)別人稱自己的妹妹，是謙辭。題組4準(zhǔn)確1.下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。生活是一門學(xué)問。一般青少年很少有人懂得生活的真正意義是什么，因?yàn)橹挥谐?/p>

24、年了才會(huì)懂得生活的真諦。懂得生活真諦需要有豐富多樣的生活經(jīng)歷，有了生活經(jīng)歷，就一定會(huì)有生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而也就會(huì)懂得生活的真正意義是什么。成年了不一定懂得生活的真諦。答案有了生活經(jīng)歷，不一定會(huì)有生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。有了生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，也不一定就會(huì)懂得生活的真正意義。解析“有了生活經(jīng)歷，就一定會(huì)有生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)”，這一說法過于絕對(duì)化，“生活經(jīng)歷”和“生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)”并不能畫絕對(duì)的等號(hào)?！斑M(jìn)而也就會(huì)懂得生活的真正意義是什么”，有了生活體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)并不一定就會(huì)懂得生活的真正意義，每個(gè)人對(duì)生活的感悟和認(rèn)知不盡相同，說法過于絕對(duì)。2下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。痛風(fēng)是一種侵犯關(guān)節(jié)

25、的慢性全身性疾病，頻發(fā)的部位一般在腳趾、手肘等末端小關(guān)節(jié)。痛風(fēng)癥狀表現(xiàn)為發(fā)作部位會(huì)出現(xiàn)疼痛感，一旦腳趾或手肘等未端小關(guān)節(jié)腫痛，就能夠判斷是痛風(fēng)。誘發(fā)痛風(fēng)的原因很多，飲食不當(dāng)是一個(gè)常見誘因。在日常生活中，如果避免飲食不當(dāng)，就不會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)?；颊邞?yīng)該增加對(duì)痛風(fēng)常識(shí)的了解，只要做好痛風(fēng)的預(yù)防工作，就一定能夠遠(yuǎn)離痛風(fēng)。腳趾或手肘等末端小關(guān)節(jié)腫痛，不一定就能夠判斷是痛風(fēng)。答案即使避免飲食不當(dāng)，也不一定不(也可能)會(huì)導(dǎo)致痛風(fēng)。做好痛風(fēng)的預(yù)防工作，不一定能夠遠(yuǎn)離痛風(fēng)。解析“如果就”說法絕對(duì)，飲食不當(dāng)只是誘發(fā)痛風(fēng)的原因之一；同樣的道理，“只要就”說法也絕對(duì)，不符合事實(shí)。題組5鮮明生動(dòng)1.下面是某學(xué)校為紀(jì)念中國工

26、農(nóng)紅軍二萬五千里長征勝利會(huì)師八十周年所做的宣傳版面，請閱讀下面的文字，為這個(gè)宣傳版面擬寫一個(gè)對(duì)聯(lián)式的標(biāo)題。要求：符合對(duì)聯(lián)的具體要求，語言準(zhǔn)確、形象；每聯(lián)不少于5個(gè)字。英雄的中國工農(nóng)紅軍，血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，擊退上百萬追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無人煙的沼澤草地，突破天險(xiǎn)臘子口，踏破岷山千里雪，越過巍巍六盤山，沖破敵人數(shù)道封鎖線，終于到達(dá)陜北，創(chuàng)造了人類歷史上前所未聞的英雄史詩。紅軍長征，是充滿理想和獻(xiàn)身精神、用意志和勇氣譜寫的人類史詩。長征迸發(fā)出的激蕩人心的強(qiáng)大力量，跨越時(shí)空，跨越民族，成為人類為追求真理和光明而不懈努力的偉大史詩。答

27、：答案(示例一)緬懷革命先烈弘揚(yáng)長征精神(示例二)長征壯舉萬世矚目紅軍精神千秋光耀(示例三)銘記歷史緬懷先烈珍愛和平開創(chuàng)未來解析回答本題，注意兩個(gè)方面：一是給出的語料的內(nèi)容；二是擬寫答案要符合對(duì)聯(lián)特點(diǎn)。題干中給出的語料主要表述了中國工農(nóng)紅軍長征中遇到的困難和紅軍的英勇表現(xiàn)以及紅軍長征的意義等。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)，可以從紅軍長征精神對(duì)后世的教育意義的角度出發(fā)，寫對(duì)紅軍戰(zhàn)士的緬懷和對(duì)紅軍精神的繼承等。2請你向初中生推薦一篇高中課內(nèi)文章，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)，至少使用一種修辭方法。答：答案荷塘上的月色如在牛乳中洗過一般，月色下的荷葉如亭亭舞女的裙，如詩如畫如夢一般的意境盡在朱自清的荷塘月色中，快來欣賞吧！解析題干

28、要求從學(xué)過的高中課文中選一篇文章推薦，文章的語言特點(diǎn)要能體現(xiàn)準(zhǔn)確、生動(dòng)，還要至少使用一種修辭手法，那么最好是用散文體，散文體最適合體現(xiàn)語言的生動(dòng)性。至于“準(zhǔn)確”，則是要注意不能出現(xiàn)與課文相悖的錯(cuò)誤。3(2017山東高考)某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請?jiān)跈M線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個(gè)字。人生難免會(huì)有不如意，心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí)，往往樂觀堅(jiān)強(qiáng)，積極向上。健康的心理對(duì)我們有重要的意義。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個(gè)問題，請鼓掌歡迎。答案(示例一)它如春風(fēng)，吹走我們臉上的愁云；如陽光，

29、驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅(jiān)冰。(示例二)它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途。解析本題考查語言表達(dá)連貫、鮮明、生動(dòng)及正確運(yùn)用修辭的能力。首先明確開場白的主題“青少年心理健康講座”和題干中的限制條件“使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個(gè)字”。再分析要補(bǔ)寫的句子的位置及其與前后分句的聯(lián)系。本文段所要補(bǔ)寫的句子是對(duì)“健康的心理對(duì)我們有重要的意義”的進(jìn)一步描述。注意：運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，是為了使描述更加形象、生動(dòng)，突出心理健康的重要性。4為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言。要求語言鮮明、生動(dòng)，語

30、意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：答案(示例一)鏡頭是花兒的舞臺(tái)。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點(diǎn)燃了白色的幻想。(排比、擬人)鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動(dòng)。(擬人)花兒的四季輪回，牽動(dòng)了我們的古今情懷。是我們在看花兒，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂。(比喻)讓我們一起來探索其中的奧妙吧！(示例二)如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。(比喻)在這個(gè)光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅(jiān)韌，(排比)領(lǐng)略到大自然的美妙

31、。解析本題從語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫的角度考查語言的應(yīng)用能力。要注意題目要求，答案要體現(xiàn)出“四季花卉”“攝影作品展”這些信息，要運(yùn)用兩種以上修辭手法，字?jǐn)?shù)要不少于60個(gè)字，語言要鮮明、生動(dòng)，語意要連貫。1(2018四川越西中學(xué)半期考試)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班級(jí)班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。(1)在不改變語意的前提下

32、，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語，分別是和。(2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是和。答案(1)極高一定(或“務(wù)必”)(2)奉送撥冗解析(1)“極高”和“盛”語義重復(fù)，刪去“極高”?！耙欢ā焙汀皠?wù)必”重復(fù)，兩者刪去其一。(2)奉送：敬辭，贈(zèng)送。用于自己。撥冗：客套話，推開繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。用于身份、地位較高的人。2(2018廣東白云中學(xué)期中)閱讀下面語段，按要求回答問題。(只填序號(hào))看到三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是小朵。忘記了我們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，可能是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧。一語似乎是為我們誕生的，我們都是排骨級(jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量是一個(gè)肉排，小朵別號(hào)，大家都親

33、切地叫她棒妹兒。語段中處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。答案解析語言表達(dá)中，有些詞語會(huì)使語義重復(fù)啰唆，必須刪去；有些詞語卻不可缺少，少了便會(huì)表意不明或表達(dá)不夠連貫；又有一些詞語則是可用可不用。解此題，可以發(fā)現(xiàn)處的“大概”和“可能”語義重復(fù)，必須刪去；處的“因此”表示前后構(gòu)成因果關(guān)系，若刪去則會(huì)造成邏輯關(guān)系不明，容易讓人誤解句意。幾處則屬于可用可不用的詞語。3(原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成后面的補(bǔ)寫題?，F(xiàn)代人與前現(xiàn)代人的最大區(qū)別是，個(gè)人不再是等級(jí)制中那個(gè)只能唯命是從的人，而是文明社會(huì)中那個(gè)有權(quán)利、有尊嚴(yán)、有自由、有責(zé)任的個(gè)人。坦白地說，這種狀態(tài)并非自然而然，人類社會(huì)歷來是極少數(shù)人統(tǒng)治絕大多數(shù)

34、人的等級(jí)社會(huì)。若要問人類是否真的生而平等，我們不得不承認(rèn)，除了在上帝和法律面前，人類并不平等。()，然而是一種符合眾人意愿并對(duì)人類有很大好處的信念，值得為之奮斗。平等反對(duì)的是特權(quán)，尤其是等級(jí)制度中那些與生俱來的特權(quán)，但并不反對(duì)智慧才干這樣寶貴的特殊才能。歷史已經(jīng)證明，社會(huì)再發(fā)展，個(gè)人再獨(dú)立，人類之間的溝通不但沒有削弱，反而越來越加強(qiáng)了。如今，地球人瞬息間的溝通已是舉手之勞。從互聯(lián)網(wǎng)開始的電子化通訊，在短短十幾年間徹底改變了人類的交流方式和速度。大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的增長提升了人類的認(rèn)知能力，今天互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的增長前所未有地提升了人與人的溝通，人人都能與無數(shù)陌生人聯(lián)系合作。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)

35、的一項(xiàng)是()A人類平等不僅是事實(shí)，更是一種信念B人類平等即使不是事實(shí)，也是一種信念C人類平等固然不是事實(shí)，也是一種信念D人類平等與其說是事實(shí)，不如說是一種信念答案D解析根據(jù)句意，補(bǔ)寫句所在語段表達(dá)了“人類平等是一種符合眾人意愿并對(duì)人類有很大好處的信念”的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為人非生而平等，達(dá)到現(xiàn)代人的狀態(tài)并非自然而然，所以他舍棄“人類平等”是事實(shí)的說法，選擇了“人類平等是一種信念”的說法。4(原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成后面的補(bǔ)寫題。你可以對(duì)這些粗制濫造憤怒，()。尼奧波茲曼還是不能容忍這些，他說：赫胥黎告訴我們的是，在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代里，造成精神毀滅的敵人可能是一個(gè)滿面笑容的人，而不是那種一眼看上去

36、就讓人心生懷疑和仇恨的人如果一個(gè)民族分心繁雜瑣事，如果文化生活被重新定義為娛樂的周而復(fù)始，如果嚴(yán)肅的公眾對(duì)話變成了幼稚的嬰兒語言，總而言之，如果人民蛻化為被動(dòng)的受眾，而一切公共事務(wù)形同雜耍，那么這個(gè)民族就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己危在旦夕，文化滅亡的命運(yùn)就在劫難逃。波茲曼的講話，沒有給我更深刻的思考，因?yàn)槲铱匆姷氖乾F(xiàn)實(shí)，連“娛樂”都談不上，投資方直奔被娛樂的觀眾口袋而來，他們大言不慚地談?wù)撝狈?，根本不談電影；到葉問3的時(shí)候，竟然把手直接伸進(jìn)觀眾的口袋里拿錢，做假票房，報(bào)虛賬，甚至投資方自己買票房，為把市場做“漂亮”，因?yàn)殡娪巴顿Y、電影票房和理財(cái)產(chǎn)品聯(lián)系在一起了。這成了一個(gè)公開的秘密，最后是電視新聞里報(bào)出了一

37、個(gè)又一個(gè)深夜幽靈場。我不能不想到，“娛樂”不僅在綁架觀眾的精神，同時(shí)還偷竊著他們的錢財(cái)。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A市場很有空間，票房是很具說服力的B只是市場、票房讓我們憤怒不起來C但是市場有空間，票房在為它說話D當(dāng)然市場、票房數(shù)據(jù)能平息我們的怒氣答案C解析從“尼奧波茲曼還是不能容忍這些”，推知括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)粗制濫造的與“憤怒”相反的看法，括號(hào)前的句子與括號(hào)內(nèi)的句子內(nèi)容上應(yīng)相反，兩者構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選C項(xiàng)。5(2018安徽合肥市第三次模擬)在下面對(duì)話的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整清晰，語言連貫得體。張宇：你好。你們的短信說“貨品已經(jīng)發(fā)出，預(yù)計(jì)二日到”，今天已經(jīng)第三

38、天了，怎么貨還沒到呢？網(wǎng)店客服：不好意思，張宇：噢，那我就在2號(hào)等著簽收了。還有，你們短信說“已付包裝費(fèi)保險(xiǎn)費(fèi)送貨費(fèi)由收貨方付”，我到底該付哪些費(fèi)用呢？網(wǎng)店客服：張宇：我明白了。謝謝！網(wǎng)店客服：對(duì)不起，我們工作不細(xì)致，給您帶來了不便。張宇：沒關(guān)系。你們能改進(jìn)工作就行了。答：答案我們的意思是“本月2號(hào)”到貨。我們已付包裝費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)和送貨費(fèi)由您付。(或：我們已付包裝費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)，送貨費(fèi)由您付)解析此類試題的解題思路如下，先瀏覽語段，把握大概內(nèi)容；然后看橫線前后的內(nèi)容，以此確定橫線上的內(nèi)容和句式。這是一段對(duì)話，要特別注意橫線前后的內(nèi)容。第處，應(yīng)依據(jù)后面“張宇：噢，那我就在2號(hào)等著簽收了”這句話來確定橫

39、線上的內(nèi)容，這里應(yīng)是說“2號(hào)到貨”；第處，應(yīng)依據(jù)前面的提問“我到底該付哪些費(fèi)用呢”來確定橫線上的內(nèi)容。6(2018云南復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。人類為什么要有底線？為了生存。人是社會(huì)的群居物，任何人都不能一個(gè)人活在這世界上。所以，只有讓別人生存，；讓別人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至為了別人的生存放棄自己的利益，這是“境界”。至少不妨礙別人的生存，不破壞社會(huì)的環(huán)境，這是“底線”。境界不一定人人都有或要有，因?yàn)榈拙€是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；防線失守，全盤崩潰。答：

40、答案自己才能生存不侵犯別人的利益但底線卻不能缺失解析處后面是分號(hào)，根據(jù)上文“只有讓別人生存”和下文“讓別人活得好，自己才活得好”可知，處應(yīng)填入“自己才能生存”。從處前后句子可以看出，三個(gè)句子之間有遞進(jìn)關(guān)系，內(nèi)容上根據(jù)“希望所有的人都活得好利益”可推斷應(yīng)是有關(guān)“利益”的，所以中間句應(yīng)該是“不侵犯別人的利益”。處根據(jù)其后“因?yàn)椤?，可知其前后?nèi)容構(gòu)成因果關(guān)系，其后強(qiáng)調(diào)“底線”的重要性，由此可推知應(yīng)填有關(guān)“底線”重要方面的內(nèi)容；再根據(jù)“境界不一定人人都有”，可推斷出處句子是對(duì)上一句的轉(zhuǎn)折，可填“但底線卻不能缺失”。7(2018蘭州模考)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

41、切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。冬蟲夏草也叫蟲草，是一種名貴的中藥材。其實(shí)，而是。秋末冬初，一些昆蟲的幼蟲在土里潛伏過冬時(shí)，有些真菌便沾在幼蟲身上，在蟲體里萌發(fā)菌絲，吸取幼蟲的營養(yǎng)。當(dāng)把幼蟲吃光只剩下空殼時(shí)，形成菌核。次年夏天，菌核從蟲殼的頭上長出，好似一棵小草，“冬蟲夏草”也由此而得名。答：答案它既不是蟲也不是草一種真菌和昆蟲的混合體大量的菌絲便塞滿昆蟲的軀體(意思正確即可)解析這是一道語言運(yùn)用綜合考核的題目，注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。根據(jù)“其實(shí)”一詞，可看出此處表示語意的轉(zhuǎn)折，結(jié)合后面的實(shí)際情況，可知應(yīng)填“它既不是蟲也不是草”；根據(jù)“而是”可知此處應(yīng)填寫冬蟲夏草的實(shí)質(zhì)，根據(jù)后文可知為

42、“一種真菌和昆蟲的混合體”；根據(jù)“把幼蟲吃光只剩下空殼時(shí)”，可知應(yīng)填“大量的菌絲便塞滿昆蟲的軀體”。8(2018內(nèi)蒙古包頭模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()年輕時(shí)不擅長把握自己，做什么事都走極端顯得過度。太急切地表現(xiàn)，。太過于膽怯，。一審勢，看準(zhǔn)了再做；二適度，得體地表現(xiàn)。古語說：“放者流為猖狂，收者入于孤寂。惟善操身心者，把柄在手，收放自如。”不太得體就容易太夸張激昂就害怕見人機(jī)會(huì)來了也顯不出你常濫情失控連一句整話都說不出A BC D答案C解析“太急切地表現(xiàn)”和“太過于膽怯”分別引領(lǐng)著三句話，根據(jù)6個(gè)句子句意，是“太急切地表現(xiàn)”導(dǎo)致的錯(cuò)誤，是“太過于膽怯”導(dǎo)致的結(jié)

43、果。再根據(jù)各組句子的邏輯關(guān)系排列即可得出答案。9(2018廣州一模)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()美并不是炫耀的資本，。，。，。當(dāng)這種表象向著反方向發(fā)展時(shí)，丑會(huì)變得很美麗。而是一種表象美會(huì)變得很丑陋而是一種特質(zhì)丑并不是沮喪的根本當(dāng)這種特質(zhì)向著反方向發(fā)展時(shí)A BC D答案B解析由最后一句“當(dāng)這種表象”可知，緊挨著它的應(yīng)是句。根據(jù)“美并不是炫耀的資本”可知，其后應(yīng)填含有關(guān)聯(lián)詞“而是”的句；句中“這種特質(zhì)”緊承句中的“特質(zhì)”，排在后；句是“向著反方向發(fā)展”的結(jié)果，排在后；句中“丑”緊承句中“丑陋”，排在后。所以選B項(xiàng)。10(2018成都二診)下面是濰坊市某中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)學(xué)生

44、籌委會(huì)發(fā)給莫言先生的邀請函的正文,其中有四處語言表達(dá)不得體或不簡明,請找出來并加以改正。我校第五屆讀書節(jié)將于2018年2月2528日舉行。作為家鄉(xiāng)學(xué)子，我們特向您發(fā)出鼎力邀請，恭請您蒞臨指導(dǎo)并給廣大莘莘學(xué)子發(fā)表演講。雖然您現(xiàn)在已是炙手可熱的公眾人物，事務(wù)繁忙，但我們?nèi)允制谂文幕蓊?。答：答案“鼎力”改為“誠摯”或刪去?！拜份穼W(xué)子”改為“同學(xué)”?！爸耸挚蔁帷备臑椤膀懵曋型狻?。“惠顧”改為“光臨”。(其他改法正確亦可)解析解答此類邀請函的題目，要求語言運(yùn)用上要簡明、得體?！岸αΑ笔蔷崔o，用于自己不妥?！拜份穼W(xué)子”表示眾多學(xué)生，不能與“廣大”并列使用?！爸耸挚蔁帷毙稳輾庋婧苁?，權(quán)勢很大，使人不敢接

45、近。用在這里顯然不當(dāng)?！盎蓊櫋笔怯糜谏痰陮?duì)顧客，此處用來歡迎莫言先生也不妥當(dāng)。11(2018山東棗莊八中10月月考)下面一則通知，在格式和內(nèi)容上都有不妥之處，請找出并加以修改。通知公司決定于6月6日上午8點(diǎn)，在第二報(bào)告廳召開第二季度總結(jié)大會(huì)，商討下半年計(jì)劃，總結(jié)上半年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請中層以上全體干部準(zhǔn)時(shí)光臨。年月日總公司答：答案“光臨”改為“參加”“商討下半年計(jì)劃”和“總結(jié)上半年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”互換位置落款處日期“年月日”應(yīng)放在通知發(fā)出者“總公司”的下面解析作答時(shí)，既要關(guān)注通知的內(nèi)容是否妥當(dāng)，又要考慮其格式是否規(guī)范。“光臨”是敬辭，稱賓客來到，用在此處不得體?！吧逃懴掳肽暧?jì)劃，總結(jié)上半年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”不合邏

46、輯或語序不當(dāng)，應(yīng)該先“總結(jié)上半年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”，再“商討下半年計(jì)劃”。格式錯(cuò)誤，通知、書信等的日期應(yīng)該放在署名的下方。12(2018深圳?？?下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A令愛在這次小學(xué)生書法大賽中獲獎(jiǎng)，多虧您的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶际指兄x。B盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁兒，我們應(yīng)該表示感謝。C聽人說你兄弟姐妹很多，平常內(nèi)眷們在一起肯定很熱鬧吧？D在討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉偉說：“既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”答案D解析A“令愛”是敬辭，用于稱對(duì)方的女兒，此處稱自己的女兒，使用錯(cuò)誤。B.“綿薄之力”是謙辭。不可用于他人。C.“內(nèi)眷”指女眷，不包括兄

47、弟。13(2018廈門模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A昨日本人遺失飯卡于學(xué)校服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，不勝感激。B這幾天你好像不大來這里，是身體欠安，還是忙其他的要緊事？C你們是后學(xué)，可能對(duì)老師不太了解，我跟隨老師學(xué)習(xí)已經(jīng)很久了，老師看著嚴(yán)肅，其實(shí)人很好。D李平與李華已經(jīng)一天沒見面了，李平看到李華立刻走過去：“久違了。”答案B解析A“高抬貴手”多用于請對(duì)方饒恕或通融，與語境不合。C.“后學(xué)”指后進(jìn)的學(xué)者或讀書人，多用作謙辭。D.“久違”指好久不見，句中說的是“一天”。14(2018河北百校聯(lián)盟第二次聯(lián)考)下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題?！爸鲌D報(bào)”“滴

48、水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，是多年感恩教育的積淀，能決定國家的興亡。育人需要“溫火慢燉”，如果是“大火快煮”，勢必走向反面；感恩教育需要循序漸進(jìn)，才能使我們的國家富強(qiáng)。感恩教育不一定能決定國家的興亡。答案感恩教育中“大火快煮”不一定會(huì)走向反面感恩教育循序漸進(jìn)不一定能使國家富強(qiáng)解析由例可知“多年感恩教育的積淀，能決定國家的興亡”一句絕對(duì)化，例是對(duì)它的否定，由此可知“大火快煮，勢必走向反面”“感恩教育需要循序漸進(jìn)，才能使我們的國家富強(qiáng)”兩句也過于絕對(duì)化，依例對(duì)它們作出修改即可。15(2018福州一模)請根據(jù)下面的材料，為高二語文選修課程的宣傳海報(bào)撰寫正文部分。要求：三門課程中任選一門，突出該課程內(nèi)容的特點(diǎn)

49、，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過100字。某校高二年級(jí)語文組擬開設(shè)“中國傳統(tǒng)文化”系列選修課，這一系列包括“中國飲食文化”“中國琴棋文化”“中國建筑文化”三門課程；分別由趙、錢、孫三位老師授課。每門課程擬招收30名學(xué)員，報(bào)名截止時(shí)間為9月28日。答：答案(示例一)中國飲食文化：酸甜與麻辣的比拼，清淡與濃烈的交鋒，粵湘川魯四大菜系風(fēng)味各具，精彩紛呈。自詡為“吃貨”的美食大家趙老師將為同學(xué)們奉上這道文化大餐。報(bào)名截止時(shí)間為9月28日，同學(xué)們趕緊行動(dòng)，本課程只招收30人，不容錯(cuò)過！(示例二)中國琴棋文化：高山流水傳情韻，楚河漢界斗計(jì)謀。琴棋是文人雅士的摯愛，它們陶冶情操，寄托懷抱，滋潤心靈。讓我們跟隨

50、我校風(fēng)流倜儻的錢老師，一起領(lǐng)略中國琴棋文化的真諦。本課程招收30人，報(bào)名時(shí)間于9月28日截止。快來報(bào)名吧！(示例三)中國建筑文化：建筑是凝固的音樂，是立體的畫卷。從建筑中你能體味到勞動(dòng)人民的智慧，你能收獲愉悅身心的美感。選擇“建筑文化”吧，學(xué)養(yǎng)深厚的孫老師將帶你走進(jìn)一個(gè)美的世界。招收名額：30人。報(bào)名截止時(shí)間：9月28日。解析撰寫海報(bào)正文時(shí)，在內(nèi)容上，要交代清楚課程內(nèi)容、任教老師、招收名額、報(bào)名截止日期等，要具有號(hào)召力，以吸引同學(xué)們報(bào)名；在形式上，要注意至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)上不要超過100字。16(2018重慶三診)班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。答：答案(示例)遠(yuǎn)離毒品靠大家，幸福走進(jìn)你我他?？释】稻芙^毒品，社會(huì)振興需要人才。遠(yuǎn)離毒品強(qiáng)身健體，樹立鴻志報(bào)效祖國。毒品害己害人害國家，健康利你利我利大家。解析班會(huì)主題為“遠(yuǎn)離毒品”，就是希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)毒品的害處，遠(yuǎn)離毒品的好處，所以所寫的兩句話內(nèi)容上要緊扣主題，形式上運(yùn)用對(duì)偶的修辭或整句形式。20