《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題2 分子和原子學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題2 分子和原子學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題2 分子和原子學(xué)案 新人教版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)分子、原子的存在，了解其性質(zhì)，理解其概念。
2．過(guò)程與方法
學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)所得信息進(jìn)行加工，能運(yùn)用課本理論來(lái)解釋日?，F(xiàn)象。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
逐步提高抽象思維的能力，滲透物質(zhì)無(wú)限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn)及認(rèn)識(shí)物質(zhì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
【課前預(yù)習(xí)】
1 、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有哪些？構(gòu)成水和氧氣的最小微粒分別是什么？
2、分子是保持物質(zhì)( )性質(zhì)的( )粒子 。
3、原子是（ ）中的最小微粒。
4、分子的性質(zhì)
（
2、1）分子的體積和質(zhì)量都
（2）分子總是在不停地_________，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率
（3）分子間有___________，同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，分子間的間隔 ，溫度升高，間隔 。
【課內(nèi)探究】
一、自主探究：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問(wèn)題：
1、分子的概念
思考感悟：水蒸發(fā)與水通電分解有什么本質(zhì)區(qū)別？
用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的變化：物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子 ，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子
3、 ，
分子是保持物質(zhì) 的最小粒子。？
思考感悟：分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)嗎？
2．分子的構(gòu)成：如1個(gè)水分子由 構(gòu)成。
3．定義 原子是 中的最小粒子。
4．分子與原子的關(guān)系
（1）區(qū)別：化學(xué)變化時(shí)， 可分， 不可分。
（2）聯(lián)系： 是由 構(gòu)
4、成的。
（3）相同點(diǎn)：①質(zhì)量、體積都 ②都在不停地
③微粒間都有 ④同種微粒性質(zhì) ，不同種微粒性質(zhì)
⑤分子、原子都可以直接構(gòu)成 。
5．化學(xué)變化的微觀解釋
反應(yīng)物的分子 分解 結(jié)合 聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時(shí)， 分解為
5、和 ，每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子，許多 聚集成金屬汞。
二、精講點(diǎn)撥
1．分子的存在：（1）品紅在水中擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)：
現(xiàn)象：_______________________________________________________________
結(jié)論：_____________________________________________________
（2）用生產(chǎn)、生活實(shí)例來(lái)證明分子的客觀存在？
2．分子的性質(zhì)
（1）分子的體積和質(zhì)量都
科學(xué)事實(shí)：一個(gè)水分子的質(zhì)量約
6、是3×10—26Kg，
一滴水（以20滴水為1 mL計(jì)）中約有1.67×1021個(gè)水分子
(2 ) P50頁(yè)活動(dòng)與探究：
實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象： 。
實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象：
燒杯A
燒杯B
現(xiàn)象
解釋
分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率
（3）分子間有間隔，同一種物質(zhì)的分子在固、液、氣態(tài)時(shí)，分子間的間隔 ，溫度升高，間隔
7、 。
（4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì) 。
三、典例分析：
化學(xué)變化的微觀解釋?zhuān)ㄓ^看多媒體動(dòng)畫(huà)）
反應(yīng)物的分子 分解 結(jié)合 聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以水通電分解為例：電解水時(shí)， 分解為 和 ，每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子，每2個(gè) 構(gòu)成一個(gè)氫分子。
四、我的收獲：
五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1．能證
8、明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是（ ）
A．水結(jié)成冰B．水分蒸發(fā) C．水被電解 D．水汽化
2．小明做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報(bào)告了見(jiàn)聞。他的報(bào)告不正確的是（ ）
A．水分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B．水分子之間有間隔 C．一個(gè)水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成 D．電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開(kāi)來(lái)
3．原子和分子的根本區(qū)別是（ ）
A．大小不同 B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì) C．能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) D．在化學(xué)反應(yīng)中能否再分
4．小李同學(xué)測(cè)得50毫升酒精和50毫升水混合在一起后的體積小于100毫升，這個(gè)事實(shí)說(shuō)
9、明（ ）
A．酒精分子和水分子之間都有空隙 B．酒精分子和水分子質(zhì)量很小
C．酒精和水發(fā)生了分解反應(yīng) D．酒精分子和水分子都變成了原子
5．右圖是電解水時(shí)，水分子分解過(guò)程示意圖
關(guān)于該圖理解的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）在化學(xué)反應(yīng)中分子可分
A． 水是由氫元素和氧元素組成的
B． 水分子中含有氫分子和氧分子
C． 原子是化學(xué)變化中的最小粒子
6．下列屬于化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的是（ ）A．分子運(yùn)動(dòng)速度加快 B．分子間隔變小
C．分子改變，變成了其他物質(zhì)的分子 D．一種分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子之間去
7、下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中
10、，表示混合物的是 ，表示純凈物的是 ，表示化合物的是 ，表示單質(zhì)的是 ，可以表示氧化物的是 。
8、判斷下列說(shuō)法的正誤
（1）分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能。（ ）
(2)很冷的冬天，放在室外盛滿水的水缸被“凍”破，是由于水結(jié)冰時(shí)體積膨脹。這說(shuō)明水分子間有一定的間隔。（ ）
(3)原子是不可再分的最小粒子。（ ）
【課外拓展】：
1、有些物質(zhì)是由＿＿_(dá)_____構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由＿＿＿_(dá)__直接構(gòu)成的，如汞。能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是＿＿＿_(dá)___；能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒
11、子是＿＿＿_(dá)_。
2、為什么乒乓球會(huì)變癟？有什么方法可以讓他恢復(fù)原狀？如果破了，還能用同樣的方法恢復(fù)原狀嗎？
3、已知一個(gè)氨氣（NH3）分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫（HCI）分子的質(zhì)量，
且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極易溶于水，又知氨
氣和氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：氨氣+氯化氫→氯化銨（白色固體）。
A中充滿HCI氣體，B中充滿NH3氣體。當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)看到有大量白煙
生成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1） 若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？
白煙首先產(chǎn)生在 瓶（填“A”或”B”），原因是什么
。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是（任寫(xiě)兩點(diǎn)）： ，
。
（2） 若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，應(yīng)怎樣操作？
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水 課題2 分子和原子學(xué)案 新人教版
