2022年高中通用技術(shù) “計(jì)算機(jī)輔助制圖”教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版必修1

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1、2022年高中通用技術(shù) “計(jì)算機(jī)輔助制圖”教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版必修1【教材版本】通用技術(shù)必修1技術(shù)與設(shè)計(jì)1（江蘇教育出版社）【設(shè)計(jì)理念】在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的技術(shù)素養(yǎng)。體現(xiàn)學(xué)生為教學(xué)的主體，教師為主導(dǎo)的新教學(xué)理念。注重在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，樂(lè)于探索的治學(xué)精神，注重潛能的開(kāi)發(fā)?！窘滩姆治觥?、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容圍繞著計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)制圖中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)兩個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)穿插的應(yīng)用實(shí)例主要闡述了利用設(shè)計(jì)表現(xiàn)是如何通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)幫助設(shè)計(jì)者更有效地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，介紹了計(jì)算機(jī)輔助制圖的應(yīng)用領(lǐng)域。利用一定的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件來(lái)改進(jìn)和完善設(shè)計(jì)，追求的是使設(shè)計(jì)表達(dá)方式和工作效率的高效更便捷。計(jì)

2、算機(jī)輔助制圖為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐應(yīng)用的有效拓展空間。2、教材作用地位分析本節(jié)是技術(shù)與設(shè)計(jì)1（江蘇教育出版社）第六章 “設(shè)計(jì)圖樣的繪制”中第三部分“計(jì)算機(jī)附中制圖”的內(nèi)容，它是在前兩節(jié)：設(shè)計(jì)的表現(xiàn)圖及常見(jiàn)技術(shù)圖樣認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上的又一實(shí)踐應(yīng)用的拓展。雖然本節(jié)內(nèi)容屬選學(xué)部分，但通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生能認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)作為制圖工具再設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用和發(fā)展，從而推進(jìn)了設(shè)計(jì)技術(shù)的進(jìn)步。這里的內(nèi)容和信息技術(shù)的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容相呼應(yīng)。課時(shí)安排：1課時(shí)?！緦W(xué)情分析】1、原有認(rèn)知發(fā)展分析在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖和技術(shù)圖樣、手工繪圖的表現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容的方法形成了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在技術(shù)模塊的信息技

3、術(shù)的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的及其常用軟件的操作但是對(duì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)輔助制圖表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果還是缺乏操作技能和軟件學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。故本節(jié)課學(xué)習(xí)只能以學(xué)生感受、體驗(yàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的魅力為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)興。結(jié)合案例教師從理論到實(shí)踐上讓學(xué)生對(duì)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)手段來(lái)輔助設(shè)計(jì)有一次親歷和體驗(yàn)。2、原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析就學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，學(xué)生在了解設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法和手段的基礎(chǔ)上，應(yīng)該能通過(guò)實(shí)例比較出手工繪制和計(jì)算機(jī)制圖的不同，尤其是計(jì)算機(jī)制圖的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。所以本人認(rèn)為從感受計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)的作品入手，以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)制圖的設(shè)計(jì)案例作為感知和交流的基礎(chǔ)，在課堂通過(guò)交流學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)踐，更能讓學(xué)生體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)輔助

4、制圖是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中不可缺少的方法和手段?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能知識(shí)目標(biāo)：（1）了解計(jì)算機(jī)輔助制圖優(yōu)點(diǎn)；（2）了解計(jì)算機(jī)輔助制圖的應(yīng)用范圍。（3）嘗試體驗(yàn)使用3dmax設(shè)計(jì)造型。2、過(guò)程與方法通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助制圖的觀摩和交流，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)輔助制圖對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)際意義，同時(shí)借助一款簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作軟件，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，在積極的動(dòng)手實(shí)踐中，樹(shù)立積極應(yīng)用新技術(shù)新手段來(lái)改善設(shè)計(jì)條件，達(dá)到美化設(shè)計(jì)高效地展示設(shè)計(jì)的良好心態(tài)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)案例使學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)輔助制圖效果的同時(shí)，更要激勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和手段表達(dá)

5、自己的設(shè)計(jì)思想。教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。【教學(xué)資源】本節(jié)課需要通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)諸多計(jì)算機(jī)制圖的設(shè)計(jì)作品，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)輔助制圖有一定了解。提供網(wǎng)絡(luò)機(jī)房操作環(huán)境可以讓學(xué)生參與實(shí)踐。【主要教學(xué)方法】講授法、討論法、演示方法、自主探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】序號(hào)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1導(dǎo)入科幻電影（變形金剛）視頻片段導(dǎo)入了解影片制作幕后的合成制作過(guò)程【提問(wèn)】是否發(fā)現(xiàn)這些大片制作背后都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們無(wú)一例外地利用了什么？觀看回答吸引學(xué)生的注意力，喚起他們的好奇心（5分鐘）2教學(xué)內(nèi)容優(yōu)勢(shì)【投影視頻圖片】1-廣場(chǎng)噴泉造型設(shè)計(jì)2-轎車(chē)造型設(shè)計(jì)展示3-建筑室內(nèi)效果展示4-模型

6、設(shè)計(jì)效果展示5-家用器具效果設(shè)計(jì)6-簡(jiǎn)單繪圖造型設(shè)計(jì)【自學(xué)閱讀】計(jì)算機(jī)輔助制圖的優(yōu)點(diǎn)（p130-p131）并回答問(wèn)題：（1）計(jì)算機(jī)級(jí)輔助制圖的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（2）結(jié)合親身體驗(yàn)說(shuō)出這些優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)在哪些方面？【教師總結(jié)】計(jì)算機(jī)輔助制圖優(yōu)點(diǎn) 1、操作方便：即改即現(xiàn)、準(zhǔn)確高效、重點(diǎn)構(gòu)思。2、虛擬實(shí)現(xiàn)：三維再造、虛擬荷載、預(yù)先裝配。3、拓展思路：高效規(guī)劃、多案選擇、資源共享。4、應(yīng)用廣泛： 建筑設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝廣告（1）操作方便、虛擬現(xiàn)實(shí)、適用范圍廣、拓寬設(shè)計(jì)者的思路5分鐘3分鐘3教學(xué)內(nèi)容應(yīng)用范圍【計(jì)算機(jī)輔助制圖應(yīng)用范圍】 （教學(xué)思路：學(xué)生舉出自己所知道的一款軟件的功能用途適用的范圍）1、工程圖樣：建筑、機(jī)械、航天航空、水利 （通過(guò)CAD、Pro/E、UG）2、三維呈現(xiàn)：造型、顏色、材質(zhì)、比例 （通過(guò)CAD、3DMAX、MAYA）3、平面排版：建筑、產(chǎn)品、服裝廣告、網(wǎng)頁(yè) （通過(guò)PHOTOSHOP、COREDRAW、FLASH）學(xué)生思考回答培養(yǎng)學(xué)生你先思維、梳理問(wèn)題的能力（4分鐘）4展示教師簡(jiǎn)單介紹一款軟件部分功能，并舉例說(shuō)明5分鐘5實(shí)踐任務(wù)完成：用一款軟件展示設(shè)計(jì)的椅子學(xué)生操作15分鐘6點(diǎn)評(píng)總結(jié)在學(xué)生互評(píng)的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)生互評(píng)學(xué)生總結(jié)3分鐘