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1、九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版(I)
三維目標：
1、知識與技能
知道化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切。
2、過程與方法
通過學生間相互討論交流，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
①激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感。
②激發(fā)學生對化學的好奇心和探究的欲望。
③體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識化學的價值。
教學重點：
化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及
2、規(guī)律的自然科學
教學難點：
化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及規(guī)律的自然科學
教與學互動設計
創(chuàng)設情境引入新課
課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學”兩字，將紙張貼在黑板中央，上課時向白紙上噴氫氧化鈉溶液，即可呈現(xiàn)出“化學”兩字，引入課題。
合作交流 解讀探究
一、預習導學
1、化學是在分子原子層次上研究物質(zhì)的 、 、 與 的科學。
2、化學在保證人類生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用。例如，利用化學生產(chǎn) ，以增加糧食的產(chǎn)量；利用化學 ，以抑制細菌和病毒，
3、保障人體健康；利用化學開發(fā) ，以改善人類的生存條件；利用化學 ，以使人類生活更加美好。
3、我國古代的四大發(fā)明舉世聞名，其中與化學學科有密切關系的是 。
4、近代， 和 等科學家創(chuàng)立了 和 ，奠定了近代化學的基礎。
5、1896年， 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。到20世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已經(jīng)超過 種，而組成物質(zhì)的基本成分---元素只有 種。
6、近年來， 的提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境
4、友好的方向發(fā)展，使世界變得更加絢麗多彩。
二、交流探究
1、請你根據(jù)日常生活的所見所聞，從衣、食、住、行、農(nóng)、林、醫(yī)藥等中，說說化學的好處：①衣： ；
②食： ；
③?。? ；
④行：
5、 ；
⑤農(nóng)： ；
⑥林： ；
⑦醫(yī)藥： 。
2 、簡要說明化學的發(fā)展歷程。
6、
3、生生交流，說說化學研究的主要內(nèi)容。
4、小組討論，為了學好化學，你打算采取怎樣的措施？
三、精導精講
1．什么是化學？
化學是在分子原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。
2．化學與人類的關系──生活中處處有化學。
3．化學學習方法。
（1）勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié)。
（2）講規(guī)范、勤動手、細觀察、務求真。
四、運用提升
1、 化學是21 世紀最有用、最富創(chuàng)造性的中心學科，下例選項不屬于化學研究領域的是（ ）
A、開發(fā)新能源 B、開發(fā)電腦軟件 C、防止環(huán)境污染 D、合成新物質(zhì)、新材料
2、下例所用物品不是通過化學技術獲取的是（ ）
A、木器 B、青銅器 C、鐵器 D、塑料器具
3、根據(jù)化學發(fā)展的實際情況，對下列順序排列正確的是（ ）
①原子論和分子學說的創(chuàng)立 ②綠色化學的提出
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表④火的利用和發(fā)現(xiàn)
⑤利用先進儀器進行微觀探測
A、①②③④⑤ B、②①④③⑤ C、④①③⑤② D、④①⑤③②
4、下例做法有利于環(huán)境保護的是( )
A、減少使用塑料袋 B、燃燒煙花爆竹
C、大量使用農(nóng)藥化肥 D、走先發(fā)展后治理的路子
五、課堂小結(jié)：化學的研究對象及與人類生活的關系
六、課后反思：
九年級化學上冊 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版(I)
