《九年級物理全冊 第十四章 第四節(jié) 科學探究 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(第2課時 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律)教案 滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級物理全冊 第十四章 第四節(jié) 科學探究 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(第2課時 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律)教案 滬科版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級物理全冊 第十四章 第四節(jié) 科學探究 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(第2課時 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律)教案 滬科版教學目標1串聯(lián)電路的電流(重點、難點)理解串聯(lián)電路電流的特點,能用串聯(lián)電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。2并聯(lián)電路的電流(重點、難點)理解并聯(lián)電路電流的特點,能用并聯(lián)電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。教學過程情境導入如圖所示,把任意兩個規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)起來接到電源上,閉合開關(guān),燈泡的亮度不同,那么通過這兩個燈泡的電流是什么關(guān)系?合作探究探究點一:串聯(lián)電路的電流特點提出問題 串聯(lián)電路中通過各個用電器的電流什么關(guān)系?實驗器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(規(guī)格不同),電流
2、表1個、開關(guān)1個,導線若干。實驗方案(1)依據(jù)如圖所示電路圖,用導線將實物圖中的電路元件連接起來;(2)閉合開關(guān),測出A點的電流并記錄;(3)斷開開關(guān),將電流表連接在B點,測出B點的電流并記錄;(4)斷開開關(guān),將電流表連接在C點,測出C點的電流并記錄;(5)換用不同規(guī)格的小燈泡分別測出A、B、C三點的電流并填入表格中。實驗結(jié) 論串聯(lián)電路中各處的電流都相等,即I=I1I2I3In。教師強調(diào) 接線時要注意開關(guān)必須處于斷開的狀態(tài);不要出現(xiàn)短路現(xiàn)象;電流表要跟被測電路串聯(lián);電流表的接線要正確:不得出現(xiàn)反接;電流表的量程要選準;要進行試觸;讀數(shù)時要認清量程和分度值。知識拓展 有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只
3、小燈泡。如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過每只小燈泡的電流是200mA。探究點二:并聯(lián)電路的特點提出問題 并聯(lián)電路中通過各個用電器的電流什么關(guān)系?教師演示 投放如圖電路,引導學生猜想并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。實驗器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(規(guī)格不同),電流表1個、開關(guān)1個,導線若干。實驗方案 (1)依據(jù)如圖所示電路圖,用導線將實物圖中的電路元件連接起來;(2)閉合開關(guān),測出A點的電流并記錄;(3)斷開開關(guān),將電流表連接在B點,測出B點的電流并記錄;(4)斷開開關(guān),將電流表連接在C點,測出C點的電流并記錄;(5)換用不同規(guī)格的小燈泡分別測出A、B、C三點的電流并填入表格中。 實
4、驗結(jié)論 并聯(lián)電路中,干路中的電流等于各支路中的電流之和。即II1I2I3In。教師強調(diào) 物理實驗不能只由一次實驗得出規(guī)律。為了使得出的結(jié)論具有普遍性,可換用不同規(guī)格的燈泡或改變干電池的節(jié)數(shù)等方法進行多次驗證。討論交流 如果通過兩個用電器的電流相等,則這兩個用電器之間一定是串聯(lián)的嗎?板書設(shè)計第四節(jié)科學探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流(第2課時)串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學反思本節(jié)課主要以實驗探究為主,重在培養(yǎng)學生的實際動手能力及合作學習的精神,教師在這節(jié)課的主導地位體現(xiàn)在實驗前的引導和實驗中的適時指導。在探究出串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流特點后,及時地鞏固是必不可少的,尤其讓學生明確電流相等的兩個用電器可能串聯(lián),也可能并聯(lián)。