七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5章 第2節(jié)《平行線及其判定》（第3課時(shí)）教案 新人教版

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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第5章 第2節(jié)平行線及其判定（第3課時(shí)）教案 新人教版教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能熟練掌握平行線的三個(gè)判定定理，并會(huì)運(yùn)用。過(guò)程與方法遇到一個(gè)新問(wèn)題時(shí)，能把它轉(zhuǎn)化為已知的（或已解決的）問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。教學(xué)重點(diǎn)平行線的判定定理的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)平行線的判定定理的運(yùn)用教具學(xué)具教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)3421abc(圖1)一課本重要內(nèi)容1. 判定兩條直線平行的方法1：兩條直線被第三條直線所截，如果 ，那么 .2判定兩條直線平行的方法2：兩條直線被第三條直線所截，如果 ，那么 .3判定兩條直線平行的方法3：兩條直線被第三條直線所截，如果 ，那么 .二練習(xí)題1

2、、如圖1，12ab（_）_ab（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）_180ab（同旁內(nèi)角互補(bǔ)，_）ABCD(圖2)2、如圖2 AB180_AD180_教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流一自學(xué)學(xué)生圍繞教材及預(yù)習(xí)作業(yè)自學(xué)3-5分鐘，要求進(jìn)一步弄清有關(guān)概念，并對(duì)有困難的問(wèn)題及練習(xí)題作出標(biāo)記，為小組討論作準(zhǔn)備。二群學(xué)組織學(xué)生討論預(yù)習(xí)中遇到的困難問(wèn)題，要求特別弄清平行線的判定方法1、2、3之間的聯(lián)系與區(qū)別。三教師精講點(diǎn)撥預(yù)習(xí)作業(yè)（根據(jù)學(xué)生回答情況靈活處理）1.課前檢查預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況。2.明確自學(xué)要求。3.生生互動(dòng)，解決疑難問(wèn)題，教師穿插指導(dǎo)。4.對(duì)有困難的問(wèn)題，適時(shí)點(diǎn)撥。5.對(duì)表現(xiàn)好的小組及個(gè)人

3、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。展示探究例1. 如圖，E是AB上一點(diǎn)，F(xiàn)是DC上一點(diǎn)，G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)。i如果BDCG，可以判斷哪兩條直線平行？為什么？ii如果DCGD，可以判斷哪兩條直線平行？為什么？iii如果DFED180，可以判斷哪兩條直線平行？為什么？GCDABFE（圖8）學(xué)生先獨(dú)立思考，然后快速回答。教師強(qiáng)調(diào)各判定方法的區(qū)別教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為展示探究例2如圖，直線a、b、c被直線l所截，且123，（1）從12可以得出哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？a2lcb13（2）從13可以得出哪兩條直線平行？根據(jù)是什么？（3）直線a、b、c互相平行嗎？根據(jù)是什么？例3如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且1=2,3+4=180,則a與c平行嗎?為什么?學(xué)生先獨(dú)立思考，然后同桌交流并解答，然后選取部分學(xué)生上黑板展示。教師歸納總結(jié)。1.學(xué)生認(rèn)真讀題后分組討論，學(xué)生代表展示討論結(jié)果。2.教師對(duì)有困難的小組進(jìn)行穿插輔導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為課堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)題：當(dāng)堂反饋P9-10頁(yè)1-10題1、教師布置檢測(cè)題，巡回查看答題情況，當(dāng)堂批閱，統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)及目標(biāo)達(dá)成率。2、教師重點(diǎn)講評(píng)第9、10題，展示答案后讓學(xué)生自行糾正。課堂評(píng)價(jià)小結(jié)1.對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。2.對(duì)各組活動(dòng)情況及學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性方向進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。3.學(xué)生談收獲。課后作業(yè)見(jiàn)課時(shí)配套練習(xí)教后反思