《九年級(jí)化學(xué) 第二節(jié) 化學(xué)與材料研制教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué) 第二節(jié) 化學(xué)與材料研制教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)化學(xué) 第二節(jié) 化學(xué)與材料研制教案
教學(xué)目標(biāo)
1.了解普通玻璃的生產(chǎn)原理，知道常見(jiàn)幾種新型玻璃
2.了解塑料的特性，知道白色污染的危害和防治方法
3.通過(guò)對(duì)玻璃鋼制造原理分析，知道使用混合方法可以改變物質(zhì)性能、擴(kuò)展物質(zhì)應(yīng)用范圍，增強(qiáng)對(duì)復(fù)合材料的開(kāi)發(fā)與研制的重要性認(rèn)識(shí)
4.增強(qiáng)學(xué)生“化學(xué)使生活更美好”的信念
教學(xué)重點(diǎn)
1.化學(xué)材料的分類(lèi)、性質(zhì)和用途
2.白色污染的危害和防治方法
教學(xué)難點(diǎn)
1.了解材料的發(fā)展史，了解各種材料的重要應(yīng)用
2.識(shí)別幾種常見(jiàn)塑料制品，理論和實(shí)際相結(jié)合
教 學(xué) 過(guò) 程
教
2、 學(xué) 活 動(dòng)
各抒己見(jiàn)
一、 導(dǎo)入新知
1.教師：材料是時(shí)代進(jìn)步標(biāo)志。人類(lèi)對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、制造和利用都是與化學(xué)科學(xué)發(fā)展緊密相關(guān)。
教師讓同學(xué)們交流展示自己收集的材料以及相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生積極交流
2.教師板書(shū)—化學(xué)與材料的研制
二、探究新知
（一）玻璃是如何制成的
1.教師多媒體展示玻璃管在酒精燈上燃燒拉成尖管的實(shí)驗(yàn)
學(xué)生觀察現(xiàn)象并得出結(jié)論：玻璃受熱、變軟，可拉伸。
2.教師：實(shí)驗(yàn)室里的膠頭滴管就是這樣制得的。玻璃有哪些應(yīng)用？常見(jiàn)玻璃有哪些？如何制得？
學(xué)生閱讀教材，積極思考并了解玻璃的燒制原理
教師板書(shū)—玻璃是如何制成的
3.教師： 燒制玻璃主要
3、原料有哪些？
主要發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？
學(xué)生積極交流并回答
師生共同總結(jié)
教師講解硅酸鹽材料
4.教師：玻璃還有什么特點(diǎn)？玻璃主要成分是什么？是混合物還是純凈物？
學(xué)生相互交流、總結(jié)
5.教師多媒體展示幾種常見(jiàn)普通玻璃的材料
學(xué)生積極思考并閱讀教材內(nèi)容
師生總結(jié)常見(jiàn)幾種玻璃以及它們的用途和性能
教師多媒體展示總結(jié)內(nèi)容
6.學(xué)生閱讀多識(shí)一點(diǎn)內(nèi)容，知道芯片與沙子的關(guān)系。
（二）“塑料王”是如何誕生的
1.教師：在同學(xué)們展示的材料中，還出現(xiàn)了塑料。塑料有哪些獨(dú)特性能呢？
學(xué)生積極思考并交流
教師講解塑料的一些相關(guān)知識(shí)
2.教師：塑料中的聚氯乙烯是如何制得的呢？
學(xué)生
4、閱讀課本內(nèi)容并積極思考
教師板書(shū)—“塑料王”是如何誕生的
3.教師多媒體展示聚氯乙烯的合成短片，并讓學(xué)生積極思考所獲取的信息
學(xué)生回答所得信息
4.教師多媒體展示不粘鍋，并提出問(wèn)題：不粘鍋表層有什么特點(diǎn)？特氟隆由什么制成？它有何特點(diǎn)和應(yīng)用？
學(xué)生閱讀教材并積極思考回答問(wèn)題
教師總結(jié)
5.教師：塑料給我們帶來(lái)白色污染，為什么會(huì)造成白色污染？白色污染對(duì)環(huán)境如何影響？我們又應(yīng)如何解決這一問(wèn)題？
學(xué)生積極思考并交流
師生總結(jié)
（三）玻璃鋼是鋼嗎
1.教師：玻璃和塑料是我們常見(jiàn)化學(xué)材料，除它們兩個(gè)外，還有其他的材料，其中常見(jiàn)的就是玻璃鋼
2.教師：玻璃鋼是鋼嗎？它有什么特點(diǎn)？是如
5、何制成的？什么是復(fù)合材料？
教師板書(shū)—玻璃鋼是鋼嗎
學(xué)生積極思考并閱讀教材內(nèi)容
師生共同總結(jié)。
課堂練習(xí)：
1、制取玻璃的原料有_________________________，玻璃屬于______________（純凈物、混合物）。玻璃鋼_____（是、不是）鋼。___________________可作為光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維可用于____________。
2、“塑料王”又叫____________，它是由小分子________成的大分子。
3、有機(jī)高分子化合物是指_______________很大的有機(jī)物，簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)高分子。
4、目前，我國(guó)亟待解決的“白色污染”通常指______________。
認(rèn)識(shí)玻璃的主要成分及其用途。
注意通過(guò)多媒體讓學(xué)生更多的了解認(rèn)識(shí)塑料的成分及使用時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)復(fù)合材料是人類(lèi)獲得新型材料的一種方式
談收獲
推薦作業(yè)
課后反思：注意通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生“化學(xué)使生活更美好”的信念。
九年級(jí)化學(xué) 第二節(jié) 化學(xué)與材料研制教案
