二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文二曹沖稱象新人教

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文二曹沖稱象新人教二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文二曹沖稱象新人教哪個(gè)輕？哪個(gè)重？哪個(gè)輕？哪個(gè)重？部編本人教版部編本人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文4 4 曹沖稱象曹沖稱象我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)曹曹c co o字詞積累字詞積累稱稱chnchn員員yuyun n根根nn柱柱zhzh議議y y論論l ln n重重zhnzhn桿桿nn秤秤chchnn砍砍knkn線線xixin n止止zhzh量量lilinn曹曹稱稱員員跟跟柱柱議議論論重重桿桿秤秤砍砍線線止止量量一起來(lái)開小車一起來(lái)開小車讀一讀讀一讀曹沖曹沖 稱象稱象 官員官員四根柱子四根柱子 議論議論 一桿大秤一桿大秤砍樹砍樹 一條線一條線 重量重

2、量為止為止 到底到底 果然果然 聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的聽課文朗讀，在認(rèn)準(zhǔn)字音、認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件基礎(chǔ)上讀通文章，想一想課文主要講了一件什么事？什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。員們一同去看。讀一讀讀一讀時(shí)間：時(shí)間：人物：人物：古時(shí)候古時(shí)候 曹操、曹操的兒子、官員們曹操、曹操的兒子、官員們齊讀第齊讀第2 2自然段：自然段： 1. 1.說(shuō)說(shuō)大象的樣子。說(shuō)說(shuō)大象的樣子。 2. 2.官員們?cè)谧h

3、論什么？官員們?cè)谧h論什么？大象的樣子：大象的樣子： 大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墻身子像一堵墻，腿像四根柱子腿像四根柱子。 “像像像像”這兩個(gè)比喻句把大象這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。的高大寫的既生動(dòng)又形象。官員們?cè)谧h論什么官員們?cè)谧h論什么？ 官員們一邊看一邊官員們一邊看一邊議論：議論：“這么大的這么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？” 自由讀第自由讀第3 3自然段，官員們想出了什么方自然段，官員們想出了什么方法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。法稱象？結(jié)合課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。方法：方法：造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來(lái)造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿來(lái) 稱大象。稱大象。你

4、覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？辦法不可行的原因：辦法不可行的原因：誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣誰(shuí)也沒(méi)有那么大的力氣曹操的態(tài)度：曹操的態(tài)度：直搖頭直搖頭秤稱秤稱 提不動(dòng)提不動(dòng) 不行不行還有什么辦法呢？還有什么辦法呢？齊讀第齊讀第4 4自然段，說(shuō)一說(shuō)這一段講的是什么自然段，說(shuō)一說(shuō)這一段講的是什么。 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下。再把大象趕上岸，

5、往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。石頭有多重，大象就有多重?！辈軟_提出稱象的辦法曹沖提出稱象的辦法曹操的兒子曹沖曹操的兒子曹沖才才七歲。七歲。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：比較句子： “才才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明就能想出稱象的好辦法，強(qiáng)調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。、善于觀察和動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。自由讀第自由讀第4 4自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的辦法自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象的辦法。第一步：第一步： 把大象趕到

6、一艘大船上，看把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。船舷上畫一條線。第二步：第二步： 再把大象趕上岸，往船上再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。地方為止。第三步：第三步： 稱一稱船上的石頭。稱一稱船上的石頭。第四步：第四步： 把石頭的重量加起來(lái)把石頭的重量加起來(lái)就是大象的重量。就是大象的重量。 思考：思考：往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到下沉到畫畫線的地方為止？線的地方為止？ 因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說(shuō)明這時(shí)石頭的重

7、量和大象的重量相同。說(shuō)明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。 把大象（把大象（ ）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（）水面，在船舷上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往船上（），往船上（ ），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后（ ）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。趕到趕到沿著沿著畫一條線畫一條線趕上岸趕上岸裝石頭裝石頭稱一稱稱一稱填一填：填一填：1 12 23 34 4說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。（ ）趕象上船）趕象上船（ ）把大象趕上岸，往船上裝石頭

8、）把大象趕上岸，往船上裝石頭（ ）在船舷上做記號(hào)）在船舷上做記號(hào)（ ）稱石頭的重量）稱石頭的重量 曹操曹操微笑微笑著著點(diǎn)一點(diǎn)頭點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。的辦法去做，果然稱出了大象的重量。 齊讀第齊讀第5 5自然段，思考：自然段，思考：“微笑微笑”“”“點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)頭一點(diǎn)頭”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ 曹操覺(jué)得曹沖的辦法非常好，所以曹操覺(jué)得曹沖的辦法非常好，所以“微微笑笑”“”“點(diǎn)一點(diǎn)頭點(diǎn)一點(diǎn)頭”，表示對(duì)曹沖的，表示對(duì)曹沖的贊許贊許。你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？ 我覺(jué)得曹沖是一個(gè)我覺(jué)得曹沖是一個(gè) 的人。的人。 我長(zhǎng)大了，要做一

9、個(gè)我長(zhǎng)大了，要做一個(gè) 的人。的人。聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋，遇聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋到問(wèn)題善于動(dòng)腦筋官員們官員們結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理造大秤造大秤樹做秤桿樹做秤桿曹沖曹沖趕象上船趕象上船畫線畫線趕象下船趕象下船換石頭換石頭稱石頭稱石頭知象重知象重曹沖稱象曹沖稱象善觀察善觀察勤動(dòng)腦勤動(dòng)腦拓展延伸拓展延伸 大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物。大象是目前陸地上最大的哺乳動(dòng)物?，F(xiàn)現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約體型較大，最大的雄象約7 7噸噸重，雌雄象都長(zhǎng)重，雌雄象都長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5 5噸噸，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。，僅雄象才長(zhǎng)有發(fā)達(dá)的象牙。關(guān)于大象關(guān)于大象課后作業(yè)課后作業(yè) 1.1.曹沖才七歲，就這么聰明，你還曹沖才七歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)的辦法好！說(shuō)，看看誰(shuí)的辦法好！ 2. 2.搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間搜集有關(guān)大象的資料，同學(xué)之間講一講。講一講。柱柱桿桿秤秤柱子柱子到底到底桿秤桿秤大秤大秤做事做事做做底底我會(huì)寫我會(huì)寫歲歲船船然然歲月歲月站立站立大船大船然后然后站站稱稱稱呼稱呼