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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作教案2 新人教版
《寫(xiě)作? 文從字順》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解寫(xiě)作時(shí)存在的問(wèn)題，知道寫(xiě)作做到文從字順是寫(xiě)作的基本要求。
2.學(xué)會(huì)修改文章，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，努力地豐富詞匯。
3.培養(yǎng)自覺(jué)修改作文、合作探究的好習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛(ài)母語(yǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)修改文章，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，努力地豐富詞匯。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)自覺(jué)修改作文、合作探究的好習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛(ài)母語(yǔ)，熱愛(ài)祖國(guó)的習(xí)慣。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)方法】
?
??? 多媒體教學(xué)、情景教學(xué)、小組討論
?
【教學(xué)過(guò)程】
???
2、一、導(dǎo)入新課。用一位學(xué)生平時(shí)作文的一個(gè)片段，讓學(xué)生知道，在寫(xiě)作中，不少學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面存在或用詞重復(fù)啰嗦，或語(yǔ)句不通順，或 語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，不能做到文從字順，致使自己的思想感情不能準(zhǔn)確表達(dá)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.閱讀課本121頁(yè)有關(guān)“文從字順”的相關(guān)內(nèi)容，并思考：從此內(nèi)容中，你都知道了什么？
明確：文從字順是寫(xiě)作的基本要求；文從字順指什么；要做到文從字順需要注意些什么。
2.探究用詞的準(zhǔn)確。
通過(guò)課例和學(xué)生平時(shí)習(xí)作中的語(yǔ)句存在問(wèn)題的例子，探究用詞準(zhǔn)確要注意什么。
明確：寫(xiě)作中，在關(guān)鍵的地方盡量不用“歧義”語(yǔ)。
用詞要看所搭配的對(duì)象。
????? 關(guān)聯(lián)詞要用好。
3.探究語(yǔ)意的
3、連貫。
通過(guò)學(xué)生平時(shí)習(xí)作中的語(yǔ)句存在問(wèn)題的例子，探究語(yǔ)意的連貫要注意什么。
?????? 明確：文章要連貫，應(yīng)做到：（1）下筆前---寫(xiě)提綱或打草稿。 （2）下筆時(shí)---一氣呵成，避免斷續(xù)。
（3）敘述人稱或角度不隨意變來(lái)變?nèi)?
4.自讀或請(qǐng)人讀----修改實(shí)踐
修改步驟：
（1）、拿到自己作文，找出文不從字不順的詞或句，并對(duì)起進(jìn)行修改。 ???
（2）、試著給同學(xué)修改作文，使其作文更加的文從字順。
明確：讀起來(lái)拗口、含混、不順暢的，就應(yīng)該修改。凡是累贅詞語(yǔ)要?jiǎng)h除，搭配不當(dāng)要更換，語(yǔ)序不順要調(diào)整。
三。作業(yè)布置
選擇你喜歡的景或物，寫(xiě)一篇片段。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。
? 提示：1、注意觀察景和物的特別之處，如形狀、色彩等。
???????? 2、可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一顆小桃樹(shù)》描寫(xiě)景物的方法。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作：熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作教案2 新人教版
