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1、九年級(jí)物理上冊(cè) 13 電路初探復(fù)習(xí)教案1 蘇科版
教學(xué)
內(nèi)容
十三章電路初探復(fù)習(xí)（一）
課 題
第一課時(shí)：復(fù)習(xí)（一）
課 型：
復(fù)習(xí)
課
程
標(biāo)
準(zhǔn)
三
維
目
標(biāo)
知識(shí)與
技能
1、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。
2、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3、能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
4、會(huì)使用電流表和電壓表。
過程與方法
在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)和增強(qiáng)合作、交流意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
聯(lián)系實(shí)際，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)用電路。
關(guān)注自然與社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的和諧發(fā)展。
教學(xué)
重點(diǎn)
1．
2、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。
2、能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
3．會(huì)使用電流表和電壓表。
教學(xué)
難點(diǎn)
1．能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。
2．能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
3．會(huì)使用電流表和電壓表。
教具
學(xué)具
電流表、電壓表等。
教師引導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
一．復(fù)習(xí)填空題
1．路燈總是一起亮，一起暗，它們的連接方式是 ，原因是
2．在圖所示電路中，只閉合S1時(shí)，電燈 亮；當(dāng)S1、S2都斷開時(shí)，電燈 亮，它們是 連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電燈
3、 亮，它們是 連接的．
3．如圖所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則 處電表示電壓表．
4．如圖所示，若開關(guān)S、S1閉合，S2斷開，能發(fā)光的燈是 ，電壓表所測(cè)的是 兩端的電壓；若
先獨(dú)立思考
小組交流
集體討論
開關(guān)S、S2閉合，S1斷開，那么能發(fā)光的燈是 ，電壓表所測(cè)的是 的兩端電壓；若開關(guān)S、S1、S2都閉合，那么能發(fā)光的是 ，電壓表所測(cè)的是 兩端的電壓．
5．如圖所示，V1測(cè)量 兩端的電壓；
4、V2測(cè)量 兩端的電壓；V3測(cè)量 兩端的電壓，其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3，則三個(gè)電表示數(shù)之間存在的關(guān)系式是 ．
二、復(fù)習(xí)選擇題
1．一個(gè)開關(guān)同時(shí)能控制三只燈泡 , 則這三只燈泡的連接方式為 （ ）
A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)
C. 串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D. 以上答案都不正確
2．某同學(xué)將如圖所示的三個(gè)燈泡連接在電路里，接線良好，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，三個(gè)燈泡都不亮，則 （ ）
A.甲燈泡絲斷了 B.乙燈泡絲斷了
C.丙燈泡絲斷了 D.都有可能
小組交流
獨(dú)立完成后
集體訂正
討論
集體訂正
課堂
總結(jié)
提問：今天你有什么收獲？
學(xué)生小組內(nèi)討論后匯報(bào)
作業(yè)
設(shè)計(jì)
伴你學(xué)習(xí)題課第2、5、7、8、9題
教學(xué)
反思
九年級(jí)物理上冊(cè) 13 電路初探復(fù)習(xí)教案1 蘇科版
