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1、八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第11課《流光溢彩》教案2 浙美版
1教學(xué)目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)和了解西方工藝美術(shù)中的重要內(nèi)容——玻璃器。
2.學(xué)習(xí)多角度欣賞和認(rèn)識(shí)玻璃器，提高視覺感受能力，激發(fā)參與欣賞、評(píng)述的興趣，能對(duì)西方玻璃藝術(shù)作簡短評(píng)述，形成健康的審美情趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)豐富多彩的工藝美術(shù)的熱愛和對(duì)世界多元文化的認(rèn)同。
2學(xué)情分析
玻璃器是西方工藝美術(shù)中的重要內(nèi)容，在過去教材中從未出現(xiàn)過。為開拓學(xué)生視野，教材安排了《流光溢彩》這一課。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解玻璃器的藝術(shù)特點(diǎn)，玻璃與生活的聯(lián)系，了解西方工藝美術(shù)的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情，對(duì)世界多元文化的認(rèn)同感。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
4教學(xué)過
2、程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入教學(xué)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）收集相關(guān)的玻璃資料及實(shí)物
（教師）多媒體課件、玻璃實(shí)物等
一、導(dǎo)入：
1.對(duì)比分析： 展示一件玻璃藝術(shù)品與一件玻璃容器，請(qǐng)學(xué)生討論一下兩者的區(qū)別。
2.了解玻璃藝術(shù)品的用途：請(qǐng)學(xué)生說說生活中常見的玻璃器及其用途。
小結(jié)：既然玻璃的用途這么廣泛，你們想不想更深入地了解它？那么先讓我們來談?wù)劜ＡУ钠鹪窗伞?
【講授】二、深入講授
二、了解玻璃的基本知識(shí)。
（1）玻璃的起源。
（2）玻璃器的制作。
（3）玻璃工藝品造型的分類
（4）玻璃工藝的發(fā)展歷史
（5）關(guān)于玻璃工藝
三、引導(dǎo)欣賞世界
3、各國玻璃藝術(shù)。
（1）重點(diǎn)欣賞波西米亞的玻璃藝術(shù)
（2）瀏覽不同風(fēng)格的玻璃藝術(shù)
【練習(xí)】三、活動(dòng)練習(xí)
四、欣賞評(píng)述、動(dòng)手練習(xí)對(duì)
1.對(duì)展示在屏幕上的玻璃工藝品的評(píng)價(jià)。
2.以四人為一小組，設(shè)計(jì)一個(gè)玻璃器裝飾圖案，可以選擇植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景等題材。
【作業(yè)】四、作用評(píng)價(jià)
流光溢彩
起源：公元前2000多年
制作：無模吹制、有模吹制
造型上的分類：基本形、具象、抽象
發(fā)展歷史：
玻璃工藝：酸蝕法、轉(zhuǎn)輪刻花法、貼飾法。。。
玻璃之美：造型、光色、工藝、圖案
五、評(píng)價(jià)
1.每組學(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，其他小組給予評(píng)價(jià)或提出自己的建議。
2.老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定，鼓勵(lì)。
【作業(yè)】五、課題總結(jié)
六、課題總結(jié)
起源：公元前2000多年
制作：無模吹制、有模吹制
造型上的分類：基本形、具象、抽象
發(fā)展歷史：
玻璃工藝：酸蝕法、轉(zhuǎn)輪刻花法、貼飾法。。。
玻璃之美：造型、光色、工藝、圖案
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第11課《流光溢彩》教案2 浙美版
