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1、(春)一年級音樂下冊 第8課小鴨和大灰狼教案2 花城版教學(xué)目標(biāo)知識與能力能感受動物鮮明的音樂形象，體會音樂中快與慢的對比。過程與方法聽辨出雙簧管和圓號的音色并能夠自己即興創(chuàng)編音響。情感態(tài)度與價值觀能自信地表現(xiàn)音樂、施展個性和才華。教學(xué)重點感受兩種動物的音樂形象，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的好習(xí)慣。教學(xué)難點聽辨雙簧管和圓號的音色。教具準(zhǔn)備多媒體課件教法運用引導(dǎo)；示范；比較學(xué)法指導(dǎo)模仿基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）1.放唐老伯有個小農(nóng)場范唱，走進(jìn)教室。2.師：今天老師帶你們認(rèn)識唐老伯農(nóng)場里的一位小朋友。3.用音樂語言問好。學(xué)生模仿各種動物動作隨著活潑
2、愉快的音樂節(jié)拍舞動。全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都帶動起來。引出課題初學(xué)新課（初步探究）1.唱歌曲唐老伯有個小農(nóng)場引出下一環(huán)節(jié)。2.講故事。播放音樂，老師講故事：（一天早上，陽光明媚，美麗的樹林里散發(fā)出一陣清香。一只小鴨子呼吸著新鮮的空氣在水中快活地游泳，它一會唱著歌，一會兒和小鳥說著話?？墒切▲喿右稽c也不知道樹林里有一只大灰狼正在睡著懶覺。）靜靜聆聽想象場景讓學(xué)生安靜地聽著、看著、感知著、體驗著，不但有身臨其境之感，而且放飛著想像的翅膀，激起了他們情感共鳴，從而突出教學(xué)重點，培養(yǎng)了欣賞音樂的好習(xí)慣。引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）1.師：你們聽到了什么？2.扮角色。（1）邀請兩位同學(xué)上臺表演。（配上音樂）（2）
3、讓學(xué)生自由評價討論，應(yīng)該怎樣表演。如：快樂的小鴨子和驚慌的小鴨子；流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼，以及心滿意足的大灰狼。（3）討論、點評。選擇兩個表演較好的學(xué)生，在前面帶領(lǐng)全班同學(xué)們在音樂的伴奏下表演。男生演大灰狼，女生演小鴨子。生:“我聽到大灰狼把小鴨子吃掉了?！薄拔衣牭叫▲喿釉诳焖倥艿穆曇?。”我聽到小鴨子游水的聲音。自由討論。讓學(xué)生們積極表現(xiàn)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動）教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)（深入探究）1.想一想：大灰狼是好的還是壞的？2.做一做：我們應(yīng)該怎樣幫助小鴨子，保護(hù)小鴨子，不讓大灰狼的陰謀得逞？3.在生活中你
4、遇到壞人該怎樣做？生：不要到危險的地方去玩。生：小鴨子不應(yīng)該跑到岸上來。如果不上岸，大灰狼就會被淹死。生：碰到壞人要冷靜，不要驚慌。教會孩子們自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)他們的愛心，在音樂中滲透德育教育讓他們留下深刻的記憶。當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）1.播放短片老虎下山。2.設(shè)問：你聽到音樂的速度和力度有什么變化？學(xué)生說出“快、慢”，“強、弱”。讓學(xué)生們耳目一新，自然延伸到音樂中的強與弱，學(xué)生的感受特別深。課堂小結(jié)（梳理歸納）1. 師：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？回憶課堂并總結(jié)。鍛煉學(xué)生瞬間記憶；總結(jié)能力。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計（突出重點）師：請同學(xué)們回去做一只小船，下節(jié)音樂課帶過來。小鴨和大灰狼可愛的小鴨子 雙簧管兇惡的大灰狼 （圓號）驚慌的小鴨子狼追鴨教學(xué)反思
(春)一年級音樂下冊 第8課《小鴨和大灰狼》教案2 花城版
