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1、(春)一年級音樂下冊 第8課小鴨和大灰狼教案2 花城版教學(xué)目標(biāo)知識與能力能感受動物鮮明的音樂形象,體會音樂中快與慢的對比。過程與方法聽辨出雙簧管和圓號的音色并能夠自己即興創(chuàng)編音響。情感態(tài)度與價值觀能自信地表現(xiàn)音樂、施展個性和才華。教學(xué)重點感受兩種動物的音樂形象,初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的好習(xí)慣。教學(xué)難點聽辨雙簧管和圓號的音色。教具準(zhǔn)備多媒體課件教法運用引導(dǎo);示范;比較學(xué)法指導(dǎo)模仿基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習(xí))1.放唐老伯有個小農(nóng)場范唱,走進(jìn)教室。2.師:今天老師帶你們認(rèn)識唐老伯農(nóng)場里的一位小朋友。3.用音樂語言問好。學(xué)生模仿各種動物動作隨著活潑
2、愉快的音樂節(jié)拍舞動。全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都帶動起來。引出課題初學(xué)新課(初步探究)1.唱歌曲唐老伯有個小農(nóng)場引出下一環(huán)節(jié)。2.講故事。播放音樂,老師講故事:(一天早上,陽光明媚,美麗的樹林里散發(fā)出一陣清香。一只小鴨子呼吸著新鮮的空氣在水中快活地游泳,它一會唱著歌,一會兒和小鳥說著話??墒切▲喿右稽c也不知道樹林里有一只大灰狼正在睡著懶覺。)靜靜聆聽想象場景讓學(xué)生安靜地聽著、看著、感知著、體驗著,不但有身臨其境之感,而且放飛著想像的翅膀,激起了他們情感共鳴,從而突出教學(xué)重點,培養(yǎng)了欣賞音樂的好習(xí)慣。引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí))1.師:你們聽到了什么?2.扮角色。(1)邀請兩位同學(xué)上臺表演。(配上音樂)(2)
3、讓學(xué)生自由評價討論,應(yīng)該怎樣表演。如:快樂的小鴨子和驚慌的小鴨子;流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼,以及心滿意足的大灰狼。(3)討論、點評。選擇兩個表演較好的學(xué)生,在前面帶領(lǐng)全班同學(xué)們在音樂的伴奏下表演。男生演大灰狼,女生演小鴨子。生:“我聽到大灰狼把小鴨子吃掉了?!薄拔衣牭叫▲喿釉诳焖倥艿穆曇?。”我聽到小鴨子游水的聲音。自由討論。讓學(xué)生們積極表現(xiàn)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學(xué)生學(xué)習(xí)過程(學(xué)生活動)教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)(深入探究)1.想一想:大灰狼是好的還是壞的?2.做一做:我們應(yīng)該怎樣幫助小鴨子,保護(hù)小鴨子,不讓大灰狼的陰謀得逞?3.在生活中你
4、遇到壞人該怎樣做?生:不要到危險的地方去玩。生:小鴨子不應(yīng)該跑到岸上來。如果不上岸,大灰狼就會被淹死。生:碰到壞人要冷靜,不要驚慌。教會孩子們自我保護(hù)的能力,培養(yǎng)他們的愛心,在音樂中滲透德育教育讓他們留下深刻的記憶。當(dāng)堂檢測(學(xué)習(xí)診斷)1.播放短片老虎下山。2.設(shè)問:你聽到音樂的速度和力度有什么變化?學(xué)生說出“快、慢”,“強、弱”。讓學(xué)生們耳目一新,自然延伸到音樂中的強與弱,學(xué)生的感受特別深。課堂小結(jié)(梳理歸納)1. 師:今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?回憶課堂并總結(jié)。鍛煉學(xué)生瞬間記憶;總結(jié)能力。作業(yè)布置(檢查反饋)板書設(shè)計(突出重點)師:請同學(xué)們回去做一只小船,下節(jié)音樂課帶過來。小鴨和大灰狼可愛的小鴨子 雙簧管兇惡的大灰狼 (圓號)驚慌的小鴨子狼追鴨教學(xué)反思