2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 2.2.1.3詩(shī)歌鑒賞 定時(shí)規(guī)范答題提升得分技能定時(shí)規(guī)范訓(xùn)練

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1、2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 2.2.1.3詩(shī)歌鑒賞 定時(shí)規(guī)范答題，提升得分技能定時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1閱讀下面這首詞，完成后面的題目。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】 乾道二年(1166年)陸游四十二歲，以言官?gòu)椲乐^其“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵”，免隆興通判，始卜居鏡湖之三山。玉瀣：美酒。黃庭：道家著作。元：同“原”。(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明這首詞的上闋前兩句有何作用？答：_(2)這首詞上闋描寫了哪些生活畫面？表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度？答：_(3)全詞為我們勾勒了一個(gè)怎樣的詞人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2、答：_答案(1)“蒼煙落照”四字點(diǎn)出詞人居住環(huán)境的優(yōu)美、純凈；暗示隱士身份。(2)描寫了詞人讀書、飲酒、竹林漫步、臥榻看山等生活畫面，表明詞人不問(wèn)世事、超然物外的生活態(tài)度。(3)全詞勾勒出一個(gè)生活中閑適而瀟灑，曠達(dá)而快樂(lè)，內(nèi)心卻抑郁不平，滿腔悲憤的隱士(落寞英雄或遲暮英雄)。2閱讀下面這首宋詞，回答后面的問(wèn)題。賣花聲張舜民樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長(zhǎng)安日下影，流落江湖。爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問(wèn)寒沙新到雁，應(yīng)有來(lái)書。(1)詞的前三句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_(2)“又看暝色滿平蕪”描繪了什么樣的景象？有什么作用？答：_(3)“試問(wèn)寒沙新到雁

3、，應(yīng)有來(lái)書”包含了詞人怎樣的期盼？答：_答案(1)遠(yuǎn)謫異地、失意孤獨(dú)、悲憤苦悶的漂泊者(貶謫者)。(2)詞人遙看夜色籠罩草木叢生的平曠原野，用昏沉蒼茫的夜色襯托詞人內(nèi)心的凄愴。(3)渴望家書，希望得到朝廷的音訊。3閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥(niǎo)江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。(1)峽口送友人描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過(guò)哪個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的？答：_(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了哪一種共同的情感？答：_(3)兩首詩(shī)都抒發(fā)了離別之情，所用表現(xiàn)手法是否相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析

4、。答：_答案(1)暮春。飛花。(2)思念故鄉(xiāng)之情。(3)不相同：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂(lè)寫哀。4閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和杜學(xué)士江南初霽羈懷李嶠大江開(kāi)宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風(fēng)恬晚浪收。岸花明水樹(shù)，川鳥(niǎo)亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌動(dòng)四愁。(1)詩(shī)中動(dòng)詞極富表現(xiàn)力，請(qǐng)從“開(kāi)”“卷”中任選一字予以賞析。答：_(2)全詩(shī)哪些景象表明了“初霽”？答：_(3)詩(shī)歌表現(xiàn)了什么樣的情感？又是如何表現(xiàn)出來(lái)的？答：_答案(1)“開(kāi)”以動(dòng)寫靜，形象地表現(xiàn)了一夜雨后，江面水漲，視野開(kāi)闊的情形?！熬怼弊职涤帽扔鳎蜗蟮貙懗隽遂F散天晴山影清晰的景象。(2)雨停江開(kāi)

5、，江流奔流；霧卷山晴，浪收風(fēng)恬；岸邊花明，樹(shù)上沾水；群鳥(niǎo)呼晴，紛飛曼舞。(3)漂泊在外的傷感、愁情；通過(guò)反襯(或以樂(lè)景寫哀情)、直抒胸臆的手法表現(xiàn)出來(lái)。5閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。梅花二首蘇軾其一春來(lái)幽谷水潺潺，灼爍梅花草棘間。一夜東風(fēng)吹石裂，半隨飛雪度關(guān)山。其二何人把酒慰深幽？開(kāi)自無(wú)聊落更愁。幸有清溪三百曲，不辭相送到黃州。【注】 梅花二首寫在蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州的途中。(1)簡(jiǎn)要分析其一如何描寫梅花的。說(shuō)明其一中梅花有著怎樣的特點(diǎn)。答：_(2)其二“開(kāi)自無(wú)聊落更愁”句用了借物喻人的手法，試做分析。答：_(3)梅花二首中梅花寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：_答案(1)襯托手法。以“

6、草”“棘”的枯敗襯梅花的奪目；以狂風(fēng)暴雪之惡襯梅花的堅(jiān)強(qiáng)。特點(diǎn)：野梅超群脫俗、卓然不凡、堅(jiān)強(qiáng)不屈。(2)用梅花的開(kāi)則無(wú)所依賴、落則滿腔愁情，喻指作者貶謫途中的孤寂落寞。(3)對(duì)梅花同情、尊敬與賞識(shí)，詩(shī)人孤寂與痛楚，堅(jiān)強(qiáng)與通達(dá)。6閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！(1)孤云、歸鳥(niǎo)兩個(gè)意象表達(dá)了什么情思？由此聯(lián)想到陶淵明飲酒詩(shī)中寫日暮鳥(niǎo)歸的哪兩個(gè)句子？答：_(2)第五、六兩句景物描寫有什么特點(diǎn)？“入”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_(3)這首詩(shī)景情分寫，作者是如何層層遞進(jìn)抒發(fā)自己的情感的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：_答案(1)思?xì)w(思鄉(xiāng))之情。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。(2)夕陽(yáng)沉到近處的樹(shù)梢之下，遠(yuǎn)處野火似的余暉映紅秋山。由近到遠(yuǎn)，層次分明?！叭搿弊旨葘懗鱿φ罩饾u暗淡，又表明詩(shī)人佇望之久和思念之深。(3)先“悵望”云去鳥(niǎo)飛之景，觸動(dòng)鄉(xiāng)愁旅恨；再“悵望”夕陽(yáng)余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。