2022年高考語文一輪復(fù)習(xí) 正確使用詞語專項(xiàng)訓(xùn)練（3）新人教版

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1、2022年高考語文一輪復(fù)習(xí) 正確使用詞語專項(xiàng)訓(xùn)練（3）新人教版 1.對(duì)下面一段文字，理解正確的一項(xiàng)是 看電影要張著嘴，邊看邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。看到恐怖場面要齜牙咧嘴蒙上眼睛?？吹胶萌耸芸嘁獓@息和抹眼淚?？吹接⑿垓T著馬奔來要拚命喝彩。看到撲朔迷離的場面要發(fā)出狐疑的“嗯？嗯？”聲，并且要問周圍的觀眾（不管是否相識(shí)）：“他是誰？好人還是壞人？他死了嗎？”看到結(jié)局要拍大腿而且大呼：“原來如此！”你試著這樣做一做，你會(huì)獲得不知道多少輕松，多少娛樂，多少天真活潑可愛趣味盎然，你會(huì)感到人生是多么美麗而電影藝術(shù)是多么燦爛輝煌。 A.看電影要輕松，不能過于嚴(yán)肅 B.看電影要投入，領(lǐng)會(huì)其中趣味 C.電影情

2、節(jié)曲折，往往引人入勝 D.電影虛假僵化，大多味如嚼蠟 2.對(duì)下面一段文字，理解正確的一項(xiàng)是 不寫作有利于自身修養(yǎng)，含而不露，暈而不眩，無欲無慍，不言不爭，和眾尚同，隨波逐流，如智如愚，若存若沒，大肚能容，開口便笑，隨天地而周旋，寄日月以消長……這是何等的境界！何等的功夫，何等的太極陰陽八卦！ A.不寫作也自有一番獨(dú)特的好處 B.不寫作難免會(huì)變得庸俗而迷信 C.熱愛寫作的人是離不開寫作的 D.從事寫作勢必面對(duì)矛盾和斗爭 3.對(duì)下面一段文字，理解正確的一項(xiàng)是 萬里長城吸引著八方的游客，不僅八達(dá)嶺，還有慕田峪，修葺一新，纜車、旅店、餐館、咖啡廳……一應(yīng)俱全。附近農(nóng)民也忙于

3、向中外游客兜售土特產(chǎn)，創(chuàng)收換匯，利國利民。又成立了高規(guī)格的“長城學(xué)會(huì)”。還舉辦了“愛我中華、修我長城”的征文與捐款活動(dòng)。真好。 A.萬里長城舉世聞名，有重要的旅游開發(fā)價(jià)值 B.萬里長城受到普遍重視，得到了很好的開發(fā) C.對(duì)萬里長城旅游資源的開發(fā)利用不盡如人意 D.珍愛萬里長城，根本不應(yīng)把它變?yōu)槁糜尉包c(diǎn) 4.對(duì)下面一段文字，理解正確的一項(xiàng)是 回顧歷史的時(shí)候，對(duì)于傳統(tǒng)文化主體部分的儒學(xué)不能掉頭不顧或視而不見；不僅應(yīng)該辨別在歷史上起過進(jìn)步作用和有利于人民的精華及與其相反的糟粕，而且應(yīng)該弄清在今天的條件下哪些有利于現(xiàn)代化而哪些則于現(xiàn)代化不利。沒有抽象意義上的精華；某些成分、

4、某些材料可能只對(duì)過去或?qū)淼哪硞€(gè)時(shí)期產(chǎn)生積極的價(jià)值。今天我們只能持今天的標(biāo)準(zhǔn)。 A.儒學(xué)是傳統(tǒng)文化的主體，應(yīng)該在研究中給予高度的重視 B.對(duì)儒學(xué)，應(yīng)該堅(jiān)持“取其精華、去其糟粕”的科學(xué)態(tài)度 C.研究儒學(xué)的原則是在具體分析中看其對(duì)現(xiàn)代化是否有利 D.在儒學(xué)研究中，超前、泥古都不可取，應(yīng)以現(xiàn)實(shí)為標(biāo)準(zhǔn) 5.對(duì)下面一段文字所要表達(dá)的主要內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是 新文化隊(duì)伍中的人士，寫毛筆字在總體上不如前代。他們有舊學(xué)根基，都能寫；但當(dāng)主要精力已投注到新的文化方式之后，筆墨的優(yōu)劣已不是他們的價(jià)值系統(tǒng)中的敏感部位。陳獨(dú)秀和胡適的毛筆字都寫得一般，魯迅、郭沫若、茅盾寫得較好，魯、郭兩位或

5、許還能躋身書法家的行列。對(duì)他們來說，毛筆字主要已成為一種并不強(qiáng)悍的工具形態(tài)?！拔姆克膶殹?，已完全維系不住他們的人格構(gòu)架。 A.總的說來，從事新文化的人寫毛筆字比不上舊文化人 B.新文化人在毛筆字上的退步，是因?yàn)槲赐度胫饕? C.新文化運(yùn)動(dòng)主將由于有舊學(xué)根基，毛筆字還差強(qiáng)人意 D.是否以毛筆做單純的書寫工具，是新舊文化人的區(qū)別 6.首句說“李鴻章和日本首相伊藤博文在春帆樓談判的對(duì)話，可算是世界外交史上的奇談”，為什么稱為“奇談”？ 李鴻章和日本首相伊藤博文在春帆樓談判的對(duì)話，可算是世界外交史上的奇談。伊藤提出苛刻的媾和條件，開門見山不許討價(jià)還價(jià)，說：“中堂見我此次節(jié)略，但有允不

6、允兩句話而已?！崩铠櫿滦奶撃懬?，用被告的口吻問道：“難道不許分辯？”伊藤的回答是“只管辯論，但不能減少?！被蠲撌巧虾５陌紫嗳伺收劊骸伴e話一句?！标P(guān)于臺(tái)灣割讓的時(shí)間，伊藤急不及待，限定一個(gè)月辦完手續(xù)，李鴻章感到為難，說：“頭緒紛繁，兩個(gè)月才較寬裕。臺(tái)灣已是日本口中之物，何必著急？”伊藤竟覥著臉說：“還沒有咽下去，餓得利害！”真是語妙天下，但一方何其蠻橫，一方何其卑怯！ B 組 1.閱讀下面的短文，回答問題 他儼然換了個(gè)人：興奮、激動(dòng)、年輕了。天氣，真好；車子，輕快。要不是馬路上人多，自己又是快四十的人了，他真想痛痛快快喊上兩嗓子：“我勝利啦！” 他提著一網(wǎng)兜好吃的，懷揣著自學(xué)高考單科結(jié)業(yè)

7、證書，敲開了家門。 “怎樣？”她迎上來，關(guān)切地問?！霸鯓樱亢?。一分沒糟蹋！”他得意地點(diǎn)上一支平時(shí)招待客人的好煙，暢快地吸一口，笑著。 “一分沒糟蹋？”她疑惑地?fù)P起了眉?！皩?duì)，六十分，及格嘍！咱哪，福大命大造化大，哈哈，可愛的六十分！” 菜，擺好了，酒，啟了封。“來，干一杯！祝賀爸爸，兩個(gè)月攻下一門！”“好，干一杯！”她，若有所思，一字一句，格外平靜：“說。祝爸爸得了六——十——分！” “祝爸爸得了六——十——分！”兒子站在椅子上，一本正經(jīng)地“學(xué)舌”。 他極欣喜地舉起酒杯，又立即停住——他從妻子那雙緊盯著自己的眸子里捕捉到了什么。 瞧，真有意思，堂堂正正一個(gè)男子漢，酒還沒沾一點(diǎn)兒，臉

8、倒紅了，紅得發(fā)熱、發(fā)燙，直燙到心里，熱遍了全身。他，冒汗了…… ①下面對(duì)文意的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.文中的丈夫，是一個(gè)性格坦率，勤奮自學(xué)，努力上進(jìn)的中年人。 B.文中的妻子，是一個(gè)支持丈夫自學(xué)，又對(duì)丈夫要求特別高的人。 C.文中的兒子，是一個(gè)年齡還小，不太懂事，但是挺聽話的孩子。 D.文中的家庭，因?yàn)檫@一次不太愉快的談話，可能出現(xiàn)某些誤會(huì)。 ②文中的“他”為什么臉紅發(fā)燙，全身冒汗？ 2.閱讀下面的短文，回答問題 戀愛時(shí)，他很喜歡和她下棋，盡管她并不是對(duì)手。可那時(shí)卻似乎是“兩強(qiáng)相遇”，今天他贏，明日她勝，總殺得難解難分。其中奧秘，只有他心里清楚。 她走棋很認(rèn)真。有一次，她棋勢

9、危險(xiǎn)，凝眉揣摩了十多分鐘，終于反敗為勝。她很興奮。他連聲稱贊：“你的棋鋒好厲害！” 他曾對(duì)人說，棋，是他們愛情的紐帶。 婚后，有好一段時(shí)間他們沒下棋。這天晚飯后，妻子棋興突發(fā)，但棋不知丟到了哪里。翻箱倒柜，找了半天才找到。 他和她紋枰對(duì)坐，不一會(huì)兒，她竟連輸三盤。 “這盤我非贏不可！”她興致還濃，重新擺開陣勢。可他卻不由皺起了眉，思忖片刻，到底還是站起，隨手把棋盤一推：“算了吧，沒多大意思……” ①下面對(duì)文意的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.戀愛時(shí)，他很喜歡和她下棋——其實(shí)只是為了討“她”喜歡，很虛偽。 B.終于反敗為勝。她很興奮——不只是因?yàn)橼A棋，更為贏得“他”的心。 C.她興致還濃

10、，重新擺開陣勢——“她”沉浸在昔日的愛河，還不覺悟。 D.算了吧，沒多大意思——“他”心中的愛已退潮，不只下棋意思不大。 ②“他還想說點(diǎn)什么，但終于沒有說出來”，你覺得“他”可能還想說點(diǎn)什么呢？ 3.閱讀下面的短文，回答問題 每天清晨，她出門鍛煉，練習(xí)一套很難的操。每天清晨，他臨窗閱讀，閱讀一本很難的書。 有一天，他們互相發(fā)現(xiàn)。從此，他常向窗外看，她常往窗里瞟。 她想，他多么好學(xué)！他想，她多么優(yōu)美！ 于是有一天清晨，她出門不是做操，卻朗讀一本書。他呢？也不再守窗讀書，卻出門鍛煉。 他們對(duì)視。 她突然發(fā)現(xiàn)，他那么孱弱，動(dòng)作拙笨。他突然發(fā)現(xiàn)，她文化淺薄，滿口白字。 次日清晨，她

11、依舊出門做操，換了一套更難的動(dòng)作。他呢，臨窗用功，開始讀一本更深的書。 只是，她不再向窗里瞟；他也不再往窗外看。 ①下面對(duì)文意的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.“很難的操”“很難的書”并不是說真難，這里說的是在對(duì)方心目中的印象。 B.“他常向窗外看，她常往窗里瞟”，一“看”一“瞟”之差，既準(zhǔn)確又傳神。 C.“他多么好學(xué)”“她多么優(yōu)美”，“多么”也不是寫實(shí)，寫的還是人物感受。 D.他“孱弱”，她“淺薄”，對(duì)比中揭示身體鍛煉和智力開發(fā)不可偏廢的道理。 ②從“她不再向窗里瞟；他也不再往窗外看”的這一結(jié)果，你能想到什么道理？ 4.閱讀下面的短文，回答問題 金舟有一種屈辱感。這里竟沒有一個(gè)人認(rèn)

12、出他就是金舟---全省頗有名氣的歌壇新秀。 “你妻子難產(chǎn)，要剖腹產(chǎn)，請(qǐng)簽字。”冷冰冰！金舟稍加猶豫，在手術(shù)單上瀟灑地簽上自己的名字。助產(chǎn)士只瞥一眼，轉(zhuǎn)身就走。望著白色背影，金舟簡直憤憤然了。 嬰兒降生，暫時(shí)拂去了金舟的不快。突然，一個(gè)陪床的青年驚呼一聲：“金舟？您是金舟吧？” 金舟微微一笑，邊往妻子嘴里送紅糖水，邊問：“你喜歡歌？聽過我的歌？” “豈止聽過？您那首著名的‘尊嚴(yán)’，我都能唱的?！? 青年眼里閃爍著興奮的光芒。稍停，他興沖沖地問：“可以為我簽個(gè)名嗎？” “我一向不大愛四處簽名的！不過，看在你我都剛當(dāng)父親的緣分上，給你簽一個(gè)義不容辭嘍?！? 金舟話音剛落，青年雙手遞過一張金

13、舟專輯，包裝盒上印著四個(gè)醒目的大字：人的尊嚴(yán)。金舟寫下“歌以詠志”之后，瀟灑地簽上自己的名字。然后，含笑環(huán)顧室內(nèi)。同室另兩位陪床的人并無請(qǐng)他簽名之意，一絲不快從心頭掠過。 少頃，金舟端起茶缸，繼續(xù)往妻子嘴里喂紅糖水，有幾次竟然把空勺送到了妻子唇邊。 ①下面對(duì)文意的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.金舟“有一種屈辱感”，這“屈辱感”，來自于沒人認(rèn)出自己，也來自自己頗有名氣。 B.金舟“簡直憤憤然了”，這“憤憤然”含有悔意，早知助產(chǎn)士只瞥一眼，不如不簽了。 C.金舟“微微一笑”，這“微笑”，有著疼愛、關(guān)護(hù)妻子的原因，更因?yàn)榍嗄昴且宦曮@呼。 D.金舟兩次“瀟灑地簽上自己的名字”，字如其人，從中可見

14、金舟是一個(gè)性格灑脫的人。 ②“尊嚴(yán)”、“人的尊嚴(yán)”、“歌以詠志”和“空勺”等細(xì)節(jié)，在表達(dá)上有什么作用？ A組參考答案 1.D、2.D、3.D、4.C、5.A、6.因?yàn)樵谡勁兄腥辗綐O其蠻橫，中方十分卑怯，完全違背世界外交談判的慣例，所以被稱為“奇談”。 B組參考答案 1.①C、②因?yàn)樗麖钠拮拥捻永锊蹲降搅伺u(píng)的信息，開始認(rèn)識(shí)自己自學(xué)的目的只是混個(gè)結(jié)業(yè)證書，并不是真才實(shí)學(xué)，這樣的父親是沒有資格教育兒子的。 2.①D、②他可能想說：其實(shí)，下棋你贏不了我，戀愛時(shí)你有時(shí)贏我，那都是我有意讓的啊。 3.①B、②能想到的道理，例如：⑴每個(gè)人都有自己的長處，也都有自己的不足，我們不必盲目羨慕別人，效法別人；⑵每個(gè)人都有自己的長處，也都有自己的不足，我們不能只是羨慕，要學(xué)習(xí)別人所長，就要堅(jiān)持不懈，不能淺嘗輒止。 4.①A、②“尊嚴(yán)”是金舟的著名歌曲，“人的尊嚴(yán)”是金舟專輯的名稱，“歌以詠志”是金舟給人的題詞。但是這些只是掛在他的嘴邊，寫在他的筆下，而并沒有真正為他所認(rèn)識(shí)和實(shí)行。金舟孜孜以求的是虛名，是人們的崇拜。也正因?yàn)榇?，他也就失去了真正的“尊?yán)”和“志向”，形同一只“空勺”。這些細(xì)節(jié)在塑造人物、揭示主題上很有象征意義。