《八年級物理全冊 第2章 第1節(jié) 動與靜教案 （新版）滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理全冊 第2章 第1節(jié) 動與靜教案 （新版）滬科版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級物理全冊 第2章 第1節(jié) 動與靜教案 （新版）滬科版
【學習目標】
1．知道我們生活在一個運動的世界里，能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。
2．了解人們以多種方式描述運動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等)，能說出一些常用的描述運動的詩句和詞語。
3．知道如何科學描述物體的運動與靜止；知道運動與靜止的相對性。
行為提示：
1．認真閱讀學習目標，用雙色筆將行為動詞標出來。
2．創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。
方法指導：
參照物的選擇一般來說有幾個原則：第一是任意性原則，任何物體都可以作為參照物；第二是排己性原則，不能選判斷的對象作為參照物
2、；第三是假定靜止原則，如果我們選擇運動的物體作為參照物的話就假定其不動，而是我們要判斷的對象在動。
情景導入 生成問題
多媒體展示圖片或視頻——春風拂柳、夏雨悠悠、秋風落葉、冬雪紛紛；蝴蝶飛舞、鷹擊長空、列車飛駛、萬馬奔騰……
導入語：它們有什么共同特征？(學生：它們都在運動)今天我們就來研究宇宙中最普遍的現(xiàn)象——動與靜。
自學互研 生成能力
自主閱讀教材P13～14的內(nèi)容，獨立思考并完成：
1．一個物體相對于另一個物體位置的變化叫機械運動，簡稱為運動。運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，一切物體都在運動，絕對靜止的物體是沒有的。
2．下列現(xiàn)象中不是機械運動的是( B
3、 )
A．運動員百米沖刺 B．愛因斯坦思考問題
C．列車在飛速奔跑 D．中國殲—20正在起飛
自主閱讀教材P15的內(nèi)容，獨立思考并完成：
3．描述物體運動時被選作標準的物體叫參照物；被選為參照物的物體我們認為它是靜止的；如果物體與參照物之間有相對位置變化，則說物體是運動的，反之就是靜止的。
4．放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機對乘客說“你沒動”是選定了車為參照物；小紅說“真快”是選定了樹為參照物。
知識鏈接：
地球同步衛(wèi)星即地球同步軌道衛(wèi)星，又稱對地靜止衛(wèi)星，是運行在地球同步軌道上的人造衛(wèi)星，衛(wèi)星的運行方向與地球自
4、轉(zhuǎn)方向相同、運行軌道為位于地球赤道平面上的圓形軌道、運行周期與地球自轉(zhuǎn)一周的時間相等。
獨立完成知識板塊一、二、三，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學帶領(lǐng)大家分別學習知識板塊一、二、三。其他同學補充或糾錯。
給每組分發(fā)器材，組織好方案的探究活動，學生觀察和體驗發(fā)生的現(xiàn)象并討論其原因，教師選擇一組在全班進行展示講解，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。
對照學習目標思考：
1．今天我學到了什么知識？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我還存在的疑惑是什么？
自主閱讀教材P15的內(nèi)容，獨立思考并完成：
5．在宇宙中運動是絕對的，靜止是相對的。(均選填“靜止”或“運動”)
6
5、．試說明甲、乙兩圖中的人與戰(zhàn)機選什么為參照物是運動的，選什么為參照物是靜止的。
答：甲：以地面為參照物，人是運動的；以扶梯為參照物，人是靜止的。
乙：以地面為參照物，戰(zhàn)機是運動的；以加油機為參照物，戰(zhàn)機是靜止的。
1．對學
分享獨學1～6題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。
2．群學
小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。
交流展示 生成新知
方案 把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學生思考問題：
(1)選取課桌作標準，筆盒和課本是運動的還是靜止的？運動的。
(2)選取課本作標準，筆盒、課桌是運動的還是靜止的？筆盒是靜止的，課桌是運動的。
(3)選取筆盒作標準，課桌和課本是運動的還是靜止的？課桌是運動的，課本是靜止的
由以上討論我們知道：描述物體的運動和靜止，與參照物有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時，結(jié)論也不一樣?？梢?，物體的運動和靜止是相對的。
當堂演練 達成目標
見學生用書
課后反思 查漏補缺
八年級物理全冊 第2章 第1節(jié) 動與靜教案 （新版）滬科版
