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1、(春)二年級(jí)語文下冊《口語交際 學(xué)會(huì)贊美》學(xué)案 鄂教版
學(xué) 習(xí)
內(nèi) 容
口語交際 學(xué)會(huì)贊美
課時(shí)
第 1 課時(shí)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1、明確贊美的對(duì)象，弄清他們在哪方面需要贊美。
2、利用圖畫情境，激發(fā)想象，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
3、通過多向互動(dòng)，表演評(píng)議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。
學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。
難點(diǎn)：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽的口語交際習(xí)慣，提高自身的合
2、作、交流能力。
學(xué) 習(xí)
準(zhǔn) 備
預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語交際
學(xué)習(xí)工具：
導(dǎo) 學(xué)
流 程
內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）
學(xué)法指導(dǎo)
小結(jié)歸納
激 趣
立 向
預(yù)時(shí)： 分
講述故事?！堕L頸鹿的煩惱》
自 探 立 學(xué)
預(yù)時(shí)： 分
探究：對(duì)你身邊的人或事物，真心說一句贊美的話，當(dāng)別人稱贊你時(shí)，你會(huì)怎樣說？探究這個(gè)問題建議一步一步深入：
第一步：自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文；
第二步：分角色讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文；
第三步：同座相互交流。尋找別人的長處并適時(shí)進(jìn)行贊美。
第四步：小組內(nèi)分角色演一演。
3、
小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。
教師巡視并加以指導(dǎo)。
展 示
立 性
預(yù)時(shí)： 分
自學(xué)展示一：
展示方式可選用：1、自讀《學(xué)會(huì)贊美》的短文（評(píng)價(jià)：不加字減字錯(cuò)字且通順，算過關(guān)。）2、分角色3、自己選擇搭檔
◎自學(xué)展示二：全班角色互動(dòng)表演。
1、看誰說的話完整，語句通順。2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況．組織評(píng)選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎(jiǎng)
① 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。??
②把贊美的話說清楚、說完整。
訓(xùn) 練 立 能
預(yù)時(shí)： 分
同學(xué)之間互相說一說，演一演。
評(píng) 饋
立 思
預(yù)時(shí)：1 分
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