遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第2框 我與集體共成長學(xué)案 新人教版

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1、遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第2框 我與集體共成長學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。目標(biāo)達(dá)成：重點：積極承擔(dān)責(zé)任，為集體建設(shè)出力難點：學(xué)會承擔(dān)集體的責(zé)任學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】1集體共同愿景的含義？2、集體共同愿景的作用？3美好集體具有哪些特征？【創(chuàng)境激趣】集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？學(xué)生回答。師：同學(xué)們，我們在為集體建設(shè)出力的過程中，我們自身也得到了鍛煉

2、和發(fā)展，今天我們學(xué)習(xí)我與集體共成長?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】 1、 怎樣在共建中盡責(zé)？（怎樣建設(shè)美好集體？）2 、怎樣為集體建設(shè)出力？3、為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？4、勇于擔(dān)責(zé)，應(yīng)該怎么做？【合作探究】 1、 材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個好朋友。它們準(zhǔn)備一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個繩頭，往池塘底下猛拽。它們 三個都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還是在原處，根本沒有移動。材料二小麗所在的七年級（2）班要進(jìn)行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學(xué)認(rèn)為，這只是一種形式

3、，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當(dāng)，就讓誰當(dāng)，選舉沒有意義。在班規(guī)討論會上，有的同學(xué)也不積極，認(rèn)為班規(guī)的制訂與自己無關(guān)，制定出來遵守就行了。（1）材料一中的寓言故 事給我們的新集體建設(shè)以什么啟示？（2）材料二中的觀點和做法對嗎？為什么？（1）集體建設(shè)需要共同的愿景和共同的目標(biāo)，它能凝聚每個人的才華和智慧，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。（2）這種觀點和做法不對。因為集體建設(shè)需要我們每個成員的參與，需要我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識

4、。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。每個成員要主動參與集 體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 2、 閱讀下面的漫畫，回答問題。 (1)運用所學(xué)知識，分析“三個和尚沒水喝”的原因。 (2)如何才能解決“三個和尚沒水喝”的問題？ (3)漫畫為我們創(chuàng)建美好班集體帶來了哪些啟示？(1)三個和尚缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，沒有承擔(dān)起各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)三個和尚應(yīng)該各司其職，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(3)創(chuàng)建美好班集體，需要有共同的愿景。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。在擔(dān)當(dāng)中成長。集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事

5、都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好?！菊故咎嵘?典例分析 知識遷移1、學(xué)校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結(jié)果出來了，七年級某班爭當(dāng)文明班級的愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學(xué)展開了討論： 甲說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)?！?乙說：“沒有文明班級，我們依然可以健康成長?！?丙說：“一個班要成為文明班級，要靠班主任的嚴(yán)格管理。” 丁說：“班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個人的事情，成為文明班級要靠大家的共同努力?！保?）你認(rèn)為誰的觀點是

6、正確的？（2）初中的班集體是由來自不同小學(xué)的新同學(xué)組成的。你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個班集體更加優(yōu)秀？ （1）丁同學(xué)的觀點正確。（2）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】 1(湖南長沙中考)小明想競選班長，帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)建良好的班

7、集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖?D)A我們要有共同的目標(biāo) B我們要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體C我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 D我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)2某班要參加學(xué)校班級網(wǎng)頁設(shè)計大賽，同學(xué)們對此意見不一。下列態(tài)度不正確的是(B)A我擅長網(wǎng)頁設(shè)計，可以當(dāng)“設(shè)計師” B俺啥也不會，讓他們看著辦吧C我擅長繪畫設(shè)計，可以當(dāng)“美術(shù)師” D我可以為他們搜集資料3七年級(1)班的小黃同學(xué)喜歡唱歌，善于組織，她負(fù)責(zé)班上的娛樂活動；小張同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于助人，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員；小李同學(xué)寫字漂亮，會畫畫，是宣傳委員上述描述體現(xiàn)了創(chuàng)建良好班集體需要同學(xué)們(C)A爭當(dāng)班干部，發(fā)揮潛力，為班級爭光 B確立共

8、同的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)凝聚力C各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 D團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同成長4(廣東中考)“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”這一名言蘊含的做人道理是(C)A良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境 B要自覺維護(hù)集體利益，服從集體的安排C要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智 D只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功5走進(jìn)初中新生活，意味著我們又走進(jìn)了一個新的“家”。要建設(shè)好這個新“家”，必須做到(C)要發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛的精神，建立融洽的同學(xué)關(guān)系作為這個“家”的一員，要以主人翁的態(tài)度維護(hù)“家”的榮譽(yù)和利益 只要把學(xué)習(xí)成績搞上去，就一定能為“家”作貢獻(xiàn)要遵守“家”中的有關(guān)規(guī)定，不干對

9、“家”不利的事情A B C D6某班級的黑板報寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語，其中蘊含的道理是(A)A集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù) B集體要保護(hù)個人的一切利益C任何集體都離不開個體而存在 D個人的利益就是集體的利益，沒有區(qū)別7李平主動參加班委會競選，并如愿當(dāng)上班長一職。李平的這一選擇意味著(C)她的學(xué)習(xí)成績在短期內(nèi)必然會有所下降她會獲得更多新知識，增強(qiáng)處理事務(wù)的能力她一定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重她將付出更多的時間和精力投入班級管理A B C D8著名教育家陶行知說“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)”。這告訴我們建設(shè)集體中的“自治”精神需要(D)我行我素，做獨特的自己 主動參與集體建設(shè)積極參加集體活動 自覺維護(hù)集體榮譽(yù)A B C D【歸納總結(jié) 】1、 學(xué)生歸納2、 教師適當(dāng)補(bǔ)充【板書設(shè)計】 二、我與集體共成長1、在共建中盡責(zé)2、在擔(dān)當(dāng)中成長 【教學(xué)反思】