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1、八年級語文上冊第11課 中國石拱橋教案 新人教版一、教學目標1、理清本文的說明對象及其特點；2、明確說明文中舉例的典型性和代表性。3、理清本文的說明順序。4、品位說明文語言的準確性和嚴密性。5、學習說明方法的運用。二、教學重難點（一）重點1、品位說明文語言的準確性和嚴密性。2、把握本文的說明順序和說明方法。 （二）難點1、品位說明文語言的準確性和嚴密性。2、把握本文的說明順序和說明方法。 三、教學流程設(shè)計：2課時 第1課時 （一）明確目標：1、理清本文的說明對象及其特點；2、明確說明文中舉例的典型性和代表性。3、理清本文的說明順序。（二）檢查預(yù)習1.正音正字：洨(Xio)勻稱(ynchn)鷟(
2、zhu)僉(qin) 河堤(d)2.補充解詞：古樸：樸素而有古代的風格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨一無二，無可比擬。推崇：很尊重。（三）目標：理清本文的說明對象及其特點自學指導（一）：自讀課文，思考下列問題：1.本文的說明對象是什么？題目中的“中國”能否刪去？ 2本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的次序來安排文章的結(jié)構(gòu)的： 橋 橋 橋 橋 橋3.結(jié)合全文，你能說說什么是石拱橋嗎？作者向我們介紹的中國石拱橋有什么特點？【方法指導】：圈畫法、概括法【自學時間】：4分鐘說明對象中國石拱橋（首先可抓住文章的標題明確說明點。俗說“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往
3、揭示了說明的中心）題目中的“中國”能否刪去？（說明對象，民族自豪感）2石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋3.石拱橋由石塊砌成、橋洞成弧形的橋。中國石拱橋特點： 形式優(yōu)美外觀美；結(jié)構(gòu)堅固實用美；歷史悠久文化美（四）目標：明確說明文中舉例的典型性和代表性自學指導（二）：自讀課文，思考：文中舉了“趙州橋”、“盧溝橋”兩個例子，請根據(jù)課文內(nèi)容，看看作者介紹了趙州橋、盧溝橋的什么特點？哪些方面體現(xiàn)了中國石拱橋的特征？【方法指導】：圈畫法、概括法【自學時間】：4分鐘趙州橋： 盧溝橋： 形式優(yōu)美： “初月出云，長虹飲澗” 盧溝曉月 兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子 結(jié)構(gòu)堅固： 一千三百多年，還保持原來
4、的雄姿 兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事 歷史悠久： 修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年間 其他： 設(shè)計巧妙、設(shè)計者、 歷史意義、石拱相聯(lián) 用料省，藝術(shù)價值高 自學指導（三）：自讀課文，思考：中國的石拱橋很多，為何作者選擇趙州橋和盧溝橋作為說明例子? 為何不選一個而要選兩個？ 【方法指導】：圈畫法、概括法【自學時間】：4分鐘1. 趙州橋和盧溝橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，有中國石拱橋的典型特點，而且氣魄宏偉、馳名中外，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。2. 趙州橋和盧溝橋既有共同點
5、，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。教師問：齊讀第9、10兩段，看看最后兩段寫了什么內(nèi)容？為何要補充介紹？成果交流：第9段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會制度的關(guān)系，表明了社會主義制度的優(yōu)越性。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴謹，而且使文章的主題得到升華。五、目標：理清說明順序自學指導（五）：本文的說明對象是中國石拱橋，主要寫中國石拱橋的特點，為何開頭兩段寫一般石拱橋的特點？這里采用什么說明順序？
6、【方法指導】：圈畫法、概括法【自學時間】：4分鐘成果交流：一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的邏輯順序。自學指導（六）：自讀課文，思考：說明對象的特點決定了說明順序的選擇。說明趙州橋時，按怎樣的順序來寫？說明盧溝橋時，又是按什么順序？在列舉幾個橋名、介紹中國石拱橋歷史發(fā)展時又按照什么順序？【方法指導】：圈畫法、概括法【自學時間】：4分鐘成果交流：(1)第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先
7、介紹趙州橋的長度、寬度、設(shè)計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)??；結(jié)構(gòu)堅固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。(2)第6段這一部分寫盧溝橋是按由整體到局部。(3)旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間；長虹大橋：建于一九六一年。按照時間先后順序說明的。小結(jié)：本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的邏輯順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條
8、理清楚。過渡：說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。六、當堂練習1、思考：趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能否調(diào)換？ 參考：第一個特點說明大拱的長度以及形狀；第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計 第三個特點說明大拱的拱圈的作用；第四個特點說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色 配合。四個特點按從主到次的順序安排，不能互換。七、作業(yè)布置（必做） （全品聽課手冊 文本探究 第2題 作業(yè)手冊同步拓展 1013題） （選做）（全品聽課手冊 文本探究 第5題四、板書設(shè)計11 中國石拱橋中國石拱橋特點： 形式優(yōu)美外觀美；結(jié)構(gòu)堅固實用美；歷
9、史悠久文化美第2課時（一）明確目標：1、品位說明文語言的準確性和嚴密性。2、學習說明方法的運用。（二）目標：體會說明語言的準確性自學指導：所謂準確，就是符合客觀實際。細讀下列語句，體會說明文語言的準確性，作簡要分析。1石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 2這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？） 3水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？） 4我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） 5（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算
10、是世界最長的石橋。（帶點字能否刪去？） 6趙州橋非常雄偉，全長5082米。盧溝橋?qū)捈s8米。（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 【方法指導】：圈點勾畫、把理解旁批在課本空白處【自學時間】：6分鐘1石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） 參考：不行，“比較早”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥。 2這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）參考：“不但”“而且”不能刪去，如果刪去后，它們之間的關(guān)系就變成了并列關(guān)系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調(diào)整順序。 3水經(jīng)注里提
11、到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）參考：“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。都表示不確定，只是推測的情況。如去掉就成為事實情況了，與作者原意不符。過渡：恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的形象性、準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣。（三）目標：學習本文的說明方法常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。自學指導：細讀下列語句，從說明方法的角度分析其作用。1、（第1段）石拱橋的橋洞成弧形，
12、就像虹。（一句運用了什么修辭手法？但如果問運用了什么說明方法呢？）2、（第3段）水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（能不能刪掉這句話？這是什么說明方法？）3、（第五段）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（這句為何要把數(shù)學精確地寫出來？）4、（第六段）每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（運用了什么修辭手法？什么表達方式？如果問，運用了什么說明方法，你能說出嗎？）5、（第5段）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。唐朝
13、的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。（這兩個句子有何作用？運用什么修辭手法？如果問，運用了什么說明方法呢？）6、第6段中：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（這句是用來說明什么問題的？運用什么寫作手法？什么說明方法？）7.趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱” 成果交流：1、（第1段）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（這一句運用了什么修辭手法？但如果問你用了什么說明方法呢？說明文中的比喻如果問你說明方法時只能說打比方。）打比方。參考：“石拱橋的橋洞成
14、弧形，就像虹。”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 又如：“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓”2、（第3段）水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（能不能刪掉這一句話？這是什么說明方法？）（舉例子。本文只舉了這一個例子嗎？）參考：作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 3、（第五段）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（這一句為什么要把數(shù)學精確地寫出來？）參考：（用具體
15、精確的數(shù)字把趙州橋的雄偉顯示出來，人以準確鮮明的印象。 這種說明方法叫列數(shù)字。你能從本文還舉出一些例子嗎？）4、（第六段）每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（這一句運用了什么修辭手法？運用了什么表達方式？如果我問你用了什么說明方法，你能說出嗎？）參考：（排比；描寫；摹狀貌。）5、（第5段）唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。（這兩個句子有什么作用？運用什么修辭手法？如果問你運用了什么說明方法呢？）參考：前一句說明趙州橋的構(gòu)造的奇特，后一句說
16、明趙州橋的形式優(yōu)美。引用。說明方法也是引用。引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設(shè)計施工的精巧；“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。 （四）當堂練習：1我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）參考：“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。 2（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界最長的石橋。帶點字能否刪去？參考：“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。 3趙州橋非常雄偉，全長5082米。盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 參考：兩
17、句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到001米，這是多么準確的說明。“約”表示盧溝橋的橋?qū)挷皇莿偤?米，這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。4、第6段中：永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（這一句是用來說明什么問題的？運用了什么寫作手法？運用了什么說明方法？）參考：說明盧溝橋的堅固；對比；但說明方法卻是作比較。以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。5.如趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱” 參考：分類別。分類說明，條理清楚，使讀者對趙州橋的結(jié)構(gòu)特點有了完整而清晰的印象。（運用了什么說明方法？）四、板書設(shè)計11 中國石拱橋說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。語言：準確性和嚴密性
八年級語文上冊《第11課 中國石拱橋》教案 新人教版
