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1、(秋季版)二年級語文上冊 識字7 亭 停 聞 鳥 鳴學案蘇教版
學習
內(nèi)容
識字七（第一課時）
學
習
目
標
1.會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。2.學生通過多種方式，培養(yǎng)人與動物共存的意識。
3.加深對保護動物的認識。使學生具有保護動物的意愿。
重難
點及
突破
措施
1.會認10個生字，會寫8個字。準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。
2.使學生能自編排手歌。
?
課前
準備
生字卡片、圖片。
?
導學案設計
個性化設計
預
習
學
案
我能找出課文中的生字，并畫出來，用自己的方法
2、好好地記一記
我能有聲有地讀課文
?
?
自
主
樂
學
?
合
作
交
流
一、導入新課，激發(fā)興趣。
你們學過哪些拍手歌？有什么特點呢？
二、認讀生字。
1.自由讀課文：認識生字、了解生字的讀音。
2.小組內(nèi)讀課文：互查讀音。
3.指名讀課文：讀音要正確。
4.出示生字卡片：指名認讀生字。
三、朗讀感悟。
1.教師范讀、指名讀、同桌讀：讀出節(jié)奏感。
2.以小組為單位，進行比賽讀。
3.自由讀：畫出文中都寫了哪些動物？
4.學生質(zhì)疑：提出不理解的地方。
5.教師重點指導：“天空雁群會寫字”它寫了一個什么字？
6.同桌的一邊拍手一邊讀兒歌。
3、四、實踐活動。
以小組為單位編寫拍手歌，并在班上表演。
五、布置作業(yè)。
?
?
檢
測
反
饋
一課一練習題
?
課
外
拓
展
編拍手歌
?
教
學
反
思
?
學習
內(nèi)容
識字七（第二課時）
學
習
目
標
1、會寫“拍、護”等6個字。
2、準確、熟練地朗讀拍手歌讀出節(jié)奏感。
3、有保護動物的意愿。
重難
點及
突破
措施
會認字，會寫字。準確、熟練地朗讀拍手歌，使學生具有保護動物的意愿。使學生能自編排手歌。
?
課前
準備
生字卡片、圖片。
?
導學案設計
個性化設計
預
習
學
案
?
?
自
主
樂
學
?
合
作
交
流
一、復習導入。
1.出示投影：指名讀詞語。接力認讀生字。
2.出示投影：指名讀句子，讀準字音。
二、識字寫字。
1.出示各種動物圖片：學生說出動物的名稱。
2.出示生字卡片：學生找朋友認讀生字。
3.指名讀生字、說詞語、出示卡片：鞏固漢字。
4.寫字指導。
教師重點指導：物、雞、貓。
5.完成課后的“我會填”。
教師輔導，集體講評。
?
檢
測
反
饋
字詞句練習題
?
課
外
拓
展
?
?
教
學
反
思
?
(秋季版)二年級語文上冊 識字7 亭 停 聞 鳥 鳴學案蘇教版
