2022年高考物理暑期輔導(dǎo)班 課題三 曲線運(yùn)動 平拋運(yùn)動練習(xí)

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1、2022年高考物理暑期輔導(dǎo)班 課題三 曲線運(yùn)動 平拋運(yùn)動練習(xí) 走進(jìn)考場 1．質(zhì)點僅在恒力F的作用下，在xOy平面內(nèi)由原點O運(yùn)動到A點的軌跡及在A點的速度方向如圖所示，則恒力F的方向可能沿(　　) A．x軸正方向 B．x軸負(fù)方向 C．y軸正方向 D．y軸負(fù)方向 2．(xx·武漢武昌區(qū)調(diào)研)小船橫渡一條兩岸平行的河流，船本身提供的速度(即靜水速度)大小不變，船身方向垂直于河岸，水流速度與河岸平行，已知小船的運(yùn)動軌跡如圖所示，則(　　) A．越接近河岸水流速度越小 B．越接近河岸水流速度越大 C．無論水流速度是否變化，這種渡河方式耗時最短 D．該船渡河的時間會受水流速度變化的影

2、響 3、如圖所示求以下三種情況下平拋運(yùn)動的時間 4．在同一水平直線上的兩位置分別沿同方向拋出兩小球A和B，其運(yùn)動軌跡如圖所示，不計空氣阻力．要使兩球在空中相遇，則必須(　 　) A．先拋出A球 B．先拋出B球 C．同時拋出兩球 D．A球的初速度大于B球的初速度 5．(xx·北京西城區(qū)期末)一個物體做平拋運(yùn)動，已知重力加速度為g。根據(jù)下列已知條件，既可以確定初速度大小，又可以確定飛行時間的是(　　) A．水平位移大小 B．下落高度 C．落地時速度大小和方向 D．從拋出到落地的位移大小 6．(xx·唐山統(tǒng)考)如圖所示，一同學(xué)分別

3、在同一直線上的A、B、C三個位置投擲籃球，結(jié)果都垂直擊中籃筐，速度分別為v1、v2、v3。若籃球出手時高度相同，出手速度與水平夾角分別為θ1、θ2、θ3，下列說法正確的是(　　) A．v1v2>v3 C．θ1>θ2>θ3　 D．θ1<θ2<θ3 7.如圖，跳臺滑雪運(yùn)動員經(jīng)過一段加速滑行后從O點水平飛出，經(jīng)3.0 s落到斜坡上的A點．已知O點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角θ＝37°，運(yùn)動員的質(zhì)量m＝50 kg.不計空氣阻力．(取sin 37°＝0.60，cos 37°＝0.80；g取10 m/s2)求： (1)A點與O點的距離L； (2)運(yùn)動員

4、離開O點時的速度大小； 知識梳理 1．曲線運(yùn)動的特點：做曲線運(yùn)動的質(zhì)點在某一點的瞬時速度的方向，就是通過這一點的曲線的__________，質(zhì)點在曲線運(yùn)動中的速度方向時刻在變，所以曲線運(yùn)動一定是__________，但是變速運(yùn)動不一定是曲線運(yùn)動。 2．物體做曲線運(yùn)動的條件：_________________________ _________________________________________________________________________ 歸納領(lǐng)悟1、曲線運(yùn)動 受力特點： 物體所受合外力與速度方向不在一條直線上，且指向軌道內(nèi)側(cè)，高中階段

5、所受合外力一般分為兩種情況： (1)合外力為恒力，與速度成某一角度。如在重力作用下的平拋運(yùn)動、帶電粒子垂直于電場方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場所做的類平拋運(yùn)動等，此類問題速度的大小和方向均發(fā)生變化。 (2)合外力大小不變，方向改變，且合外力的方向與速度方向垂直，如勻速圓周運(yùn)動等，此時速度的大小不發(fā)生變化，僅方向發(fā)生變化。 運(yùn)動學(xué)特點： 曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動，因為其速度方向一定在變化。曲線運(yùn)動可以是加速度恒定的勻變速運(yùn)動，也可以是加速度變化的非勻變速運(yùn)動。 曲線運(yùn)動的軌跡特點： 向受力的一側(cè)偏，且與初速度方向相切。曲線運(yùn)動的軌跡不會出現(xiàn)急折，只能平滑變化。軌跡總在力與速度的夾角中。 3．分運(yùn)動

6、和合運(yùn)動的關(guān)系 (1)等時性、獨立性、等效性 各分運(yùn)動與合運(yùn)動總是同時______，同時______。經(jīng)歷的時間一定______；各分運(yùn)動是各自________，不受其他分運(yùn)動的影響；各分運(yùn)動的疊加與合運(yùn)動具有______的效果。 (2)合運(yùn)動的性質(zhì)是由分運(yùn)動的性質(zhì)決定的 4．運(yùn)動的合成與分解 (1)運(yùn)動的合成 由幾個分運(yùn)動求__________。合成的方法是____________ ________。 (2)運(yùn)動的分解 已知合運(yùn)動求__________，分解時應(yīng)根據(jù)運(yùn)動的效果確定__________的方向，然后由平行四邊形定則確定大小，分解時也可按正交分解法分解，運(yùn)動的分解與

7、合成是_______運(yùn)算。 歸納領(lǐng)悟2、互成角度的兩個分運(yùn)動的合成 兩個互成角度的勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動，仍然是勻速直線運(yùn)動；兩個互成角度的初速度為零的勻加速運(yùn)動的合運(yùn)動，一定是勻加速運(yùn)動；兩個互成角度的分運(yùn)動，其中一個做勻速直線運(yùn)動，另一個做勻變速直線運(yùn)動，其合運(yùn)動一定是勻變速曲線運(yùn)動；兩個初速度均不為零的勻變速直線運(yùn)動合成時，若合加速度與合初速度的方向在同一直線上，則合運(yùn)動仍然是勻變速直線運(yùn)動；若合加速度的方向與合初速度的方向不在同一條直線上，則合運(yùn)動一定是勻變速曲線運(yùn)動。 5、 平拋運(yùn)動 1）．概念：水平拋出的物體只在_______作用下的運(yùn)動。 從運(yùn)動性質(zhì)上看，平拋運(yùn)動是加速度

8、為重力加速度(g)的____________運(yùn)動，軌跡是__________。 2）．規(guī)律：以拋出點為坐標(biāo)原點，水平初速度v0方向為x軸正方向，豎直向下的方向為y軸正方向，建立如圖所示的坐標(biāo)系，在該坐標(biāo)系下，對任一時刻t，有： 三、 題型突破 題型1、正確理解曲線運(yùn)動的概念及物體運(yùn)動軌跡的判斷 命題規(guī)律　對物體做曲線運(yùn)動的理解，會利用物體做曲線運(yùn)動的條件判斷物體是否做曲線運(yùn)動及其運(yùn)動性質(zhì)和運(yùn)動軌跡。 例題1、物體在幾個恒力的共同作用下做勻速直線運(yùn)動，若突然撤去其中一個力，則物體可能的運(yùn)動形式是(　　) A．勻速直線運(yùn)動　　　 B．勻加速直線運(yùn)動 C

9、．勻變速曲線運(yùn)動　 D．變加速曲線運(yùn)動】 練習(xí)1、某學(xué)生在體育場上拋出鉛球，其運(yùn)動軌跡如圖所示。已知在B點時的速度與加速度相互垂直，則下列說法中正確的是(　　) A．D點的速率比C點的速率大 B．D點的加速度比C點的加速度大 C．從B到D加速度與速度始終垂直 D．從B到D加速度與速度的夾角先增大后減小 題型2、運(yùn)動的合成與分解的圖象問題 命題規(guī)律　考查運(yùn)動的合成與分解中的圖象，根據(jù)運(yùn)動規(guī)律，作出運(yùn)動物體的運(yùn)動軌跡。 例題2、(xx·江西師大附中檢測)質(zhì)量為0.2kg的物體在水平面上運(yùn)動，它的兩個正交分速度圖線分別如圖所示，由圖可知(　　) A．最初4s內(nèi)物體

10、的位移為8m B．從開始至6s末物體都做曲線運(yùn)動 C．最初4s內(nèi)物體做曲線運(yùn)動，接著的2s物體做直線運(yùn)動 D．最初4s物體做直線運(yùn)動，接著的2s物體做曲線運(yùn)動 題型3、繩子末端速度分解問題 例題3、如圖所示，汽車向右沿水平面做勻速直線運(yùn)動，通過繩子提升重物M。若不計繩子質(zhì)量和繩子與滑輪間的摩擦，則在提升重物的過程中，下列有關(guān)判斷正確的是(　　) A．重物加速上升 B．重物減速上升 C．繩子張力不斷減小 D．地面對汽車的支持力增大 題型4、平拋運(yùn)動、類平拋運(yùn)動 例題4、光滑斜面長為l、寬為b、傾角為θ.一物塊從斜面左上方頂點P水平射入，而從右下方頂點Q離開斜面，求入射初速度

11、v0。 練習(xí)1、光滑水平面上，一個質(zhì)量為2kg的物體從靜止開始運(yùn)動，在前5s受到一個沿正東方向大小為4N的水平恒力作用；從第5s末開始改為正北方向大小為2N的水平恒力作用了10s。求物體在15s內(nèi)的位移和15s末的速度及方向。 練習(xí)2、如圖為一網(wǎng)球場長度示意圖，球網(wǎng)高為h＝0.9m，發(fā)球線離網(wǎng)的距離為x＝6.4m，某一運(yùn)動員在一次擊球時，擊球點剛好在發(fā)球線上方H＝1.25m的高處，設(shè)擊球后瞬間球的速度大小為v0＝32m/s，方向水平且垂直于網(wǎng)，試通過計算說明網(wǎng)球能否過網(wǎng)？若過網(wǎng)，試求網(wǎng)球的直接落地點離對方發(fā)球線的距離L？(不計空氣阻力，重力加速度g取

12、10m/s2) 題型5、平拋實驗 例題5、如圖所示，A、B、C、D、E為某同學(xué)描繪的平拋運(yùn)動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為a，求落到C點時的速度vC。 練習(xí)5、“嫦娥三號”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天又邁上了一個新臺階，假設(shè)我國宇航員乘坐探月衛(wèi)星登上月球，如圖所示是宇航員在月球表面水平拋出小球的閃光照片的一部分。已知照片上小方格的實際邊長為a，閃光周期為T，據(jù)此可知(　　) A．月球上的重力加速度為 B．小球平拋的初速度為 C．照片上A點一定是平拋的起始位置 D．小球運(yùn)動到D點時速度大小為 效果評估 1.“套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲

13、。如圖所示,某小孩和大人直立在界外,在同一條豎直線上的不同高度分別水平拋出圓環(huán),并恰好套中前方同一物體。假設(shè)圓環(huán)的運(yùn)動可以視為平拋運(yùn)動,則(　　) A.大人拋出的圓環(huán)運(yùn)動的時間較短 B.大人應(yīng)以較小的速度拋出圓環(huán) C.小孩拋出的圓環(huán)發(fā)生的位移較大 D.小孩拋出的圓環(huán)單位時間內(nèi)速度的變化量較小 2.(多選)(xx·江蘇高考)如圖所示,從地面上同一位置拋出兩小球A、B,分別落在地面上的M、N點,兩球運(yùn)動的最大高度相同?？諝庾枇Σ挥?則(　　) A.B的加速度比A的大 B.B的飛行時間比A的長 C.B在最高點的速度比A在最高點的大 D.B在落地時的速度比A在落地時的大 3.(xx

14、·寶雞模擬)如圖所示,在水平放置的半徑為R的圓柱體的正上方的P點將一個小球以水平速度v0沿垂直于圓柱體的軸線方向拋出,小球飛行一段時間后恰好從圓柱體的Q點沿切線飛過,測得O、Q連線與豎直方向的夾角為θ,那么小球完成這段飛行的時間是(　　) A.t=錯誤！未找到引用源。 B.t=錯誤！未找到引用源。 C.t=錯誤！未找到引用源?！　　? D.t=錯誤！未找到引用源。 4.(xx·泰州模擬)如圖所示,P是水平地面上的一點,A、B、C、D在同一條豎直線上,且AB=BC=CD。從A、B、C三點分別水平拋出一個物體,這三個物體都落在水平地面上的P點。則三個物體拋出時速度大小之比v

15、A∶vB∶vC為(　　) A.錯誤！未找到引用源?！缅e誤！未找到引用源?！缅e誤！未找到引用源。 B.1∶錯誤！未找到引用源?！缅e誤！未找到引用源。 C.1∶2∶3 D.1∶1∶1 5.(xx·孝感模擬)傾角為θ的斜面,長為l,在頂端水平拋出一個小球,小球剛好落在斜面的底端,如圖所示,那么小球的初速度v0的大小是(　　) 6、傾角為θ的斜面上有A、B、C三點,現(xiàn)從這三點分別以不同的初速度水平拋出一小球,三個小球均落在斜面上的D點,今測得AB∶BC∶CD=5∶3∶1,由此可判斷(　　) A.A、B、C處三個小球運(yùn)動時間之比為1∶2∶3 B.A、B、C處三個小球落在斜面上時速度與初速度的夾角之比為1∶1∶1 C.A、B、C處三個小球的初速度大小之比為3∶2∶1 D.A、B、C處三個小球的運(yùn)動軌跡可能在空中相交 7、(xx·臺州模擬)如圖所示,a、b兩個小球從不同高度同時沿相反方向水平拋出,其平拋運(yùn)動軌跡的交點為P,則以下說法正確的是(　　) A.a、b兩球同時落地 B.b球先落地 C.a、b兩球在P點相遇 D.無論兩球初速度大小多大,兩球總不能相遇