高考化學三輪專題復習 考前體系通關練 題型1 化學與科學、技術、社會、環(huán)境的關系

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1、高考化學三輪專題復習 考前體系通關練 題型1 化學與科學、技術、社會、環(huán)境的關系 1．(xx·廣東東莞一模，10)下列有關海水綜合利用的說法不正確的是(　　)。 A．可用蒸餾或離子交換等方法淡化海水 B．海水提溴只涉及物理變化 C．利用海水可以制取金屬Mg D．開發(fā)海洋資源不能以犧牲環(huán)境為代價 解析　從海水中提取溴的過程中涉及化學變化，如鹵水被氧化得溴，SO2吸收溴等，故B錯誤。 答案　B 2．(xx·廣東肇慶一模，7)下列關于化學與生產(chǎn)、生活的認識錯誤的是(　　)。 A．可利用廢油脂制肥皂 B．水玻璃可用于制造木材防火劑 C．煤經(jīng)氣化和液化等物理變化可變?yōu)榍鍧嵢剂?

2、 D．鐵或鋁制成的槽車可以密封貯運濃硫酸或濃硝酸 解析　煤的氣化和液化都是化學變化，故C錯誤。 答案　C 3．(xx·廣東中山一模，1)下列做法不能達到“低碳減排”目的的是(　　)。 A．拉動內(nèi)需，刺激消費 B．開發(fā)新能源，如太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴 C．自備購物布袋，不用塑料方便袋 D．家庭廢水再使用，城市污水處理循環(huán)利用 解析　“低碳減排”目的是節(jié)約原材料和節(jié)約能源，包括綠色化學，環(huán)境友好等內(nèi)容，故A錯誤。 答案　A 4．進入xx年以來，我國中東部地區(qū)曾出現(xiàn)嚴重的霧霾天氣。下列有關防治霧霾天氣的說法不正確的是 (　　)。 A．開發(fā)利用太陽能、生物質能等清

3、潔能源 B．充分開發(fā)利用純天然纖維，停止使用各種化學合成材料 C．積極發(fā)展公共交通，倡導綠色出行 D．研制開發(fā)燃料電池汽車 解析　純天然纖維無法滿足人類現(xiàn)在的需求，停止使用各種化學合成材料并不現(xiàn)實，B項錯誤。 答案　B 5．下列因果關系不正確的是 (　　)。 選項 原因 結果 A 植樹造林 溫室效應 B SO2和NO2氣體大量排放 酸雨 C 汽車尾氣的排放 光化學煙霧 D 含氮、磷等生活廢水的大量排放 赤潮 解析　溫室氣體CO2主要來自工業(yè)排放，相反植樹造林可以緩解溫室效應；硫的氧化物和氮的氧化物是導致酸雨的主要因素；汽車尾氣排放出的氮氧化物是

4、形成光化學煙霧的主要因素；N、P兩種元素都是營養(yǎng)元素，排入水體中會使微生物大量繁殖，造成水體缺氧，從而引起赤潮。 答案　A 6．(xx·廣東肇慶二模，7)下列敘述不正確的是 (　　)。 A．往稀米粥中加入少量加碘食鹽，能檢驗食鹽中是否含碘 B．海輪外殼上鑲入鋅塊，可減緩船體的腐蝕 C．鋁熱反應可用于焊接鋼軌和金屬的冶煉 D．蛋白質、淀粉、油脂均能發(fā)生水解反應 解析　由于食鹽中加的碘不是碘單質，因此不能用米粥檢驗。 答案　A 7．(xx·青島模擬改編)綠色化學實驗是在綠色化學思想指導下的實驗新方法，以減少污染，防止浪費等。下列符合綠色化學實驗的是(雙選) (　　)。 A．用銅

5、與濃硫酸反應制取CuSO4，并用少量品紅溶液吸收尾氣 B．將CO還原Fe2O3后的尾氣要處理后再排入空氣中 C．用CCl4完成萃取操作練習時，將溴水改成碘水 D．將Zn和稀硫酸反應制取H2后的廢液倒入下水道后再清洗玻璃儀器 解析　用銅與濃硫酸反應制取CuSO4，會放出有害氣體SO2，品紅溶液可以用來檢驗SO2氣體，但不能用來吸收SO2尾氣，A項錯誤；CO還原Fe2O3后的尾氣中含有少量CO氣體，直接排放到空氣中會造成大氣污染，要進行處理再排放，B項正確；溴易揮發(fā)，而碘不易揮發(fā)，C項正確；鋅與稀硫酸反應制取氫氣后的廢液倒入下水道會污染環(huán)境，D項錯誤。 答案　BC 8．下列有關敘述不正確的是(雙選) (　　)。 A．在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 B．利用太陽能、潮汐能、風能及煤炭發(fā)電，可以獲取清潔能源 C．大量排放SO2、氮氧化物或CO2都會導致酸雨的形成 D．采用納米二氧化鈦光觸媒技術，將汽車尾氣中的NO和CO轉化為無害氣體 解析　煤炭發(fā)電可造成空氣污染，B錯誤；大量排放CO2會導致溫室效應，但不會導致酸雨的形成，C錯誤。 答案　BC 化學驛站：做選擇題的小技巧 做選擇題時，先考慮每個選項，當排除了一個選項后，就在該選項字母上畫叉。通過這樣的方法，可以有效防止你重新考慮那些心里早已排除的選項。你將節(jié)約寶貴的時間。