《(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《頤和園》教案1 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《頤和園》教案1 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課頤和園教案1 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的歸納，知道北京的頤和園景色優(yōu)美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2了解課文按游覽順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。3學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)題的方法，了解課文中新詞的意思。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1了解課文按游覽順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。2學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)題的方法，了解課文中新詞的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、教學(xué)流程：（一）、啟發(fā)談話，揭示課題 1師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎，你能說(shuō)說(shuō)北京有哪些景點(diǎn)嗎？今天我們要一起去北京的頤和園。 2板書(shū)課題：16 頤和園 3學(xué)習(xí)生字：頤（板書(shū)，學(xué)生書(shū)空）4齊
2、讀課題。（二）初讀課文，整體感知1請(qǐng)學(xué)生快速默讀課文，找找課文中的生字新詞。2交流反饋，出示詞語(yǔ)：橫檻 神清氣爽 琉璃瓦 金碧輝煌 掩映 畫(huà)舫 （1）正音：kn檻、fng舫畫(huà)舫：裝飾華美供游人乘坐的船。（2）讀準(zhǔn)字音，理解詞義。3分小節(jié)讀通全文，思考：課文哪幾小節(jié)介紹了作者游頤和園的過(guò)程并劃出表示作者游覽順序的句子。4交流：課文的2、3、4、5節(jié)向我們介紹了作者游頤和園的過(guò)程。5輕讀2-5小節(jié)，思考：課文寫(xiě)了頤和園的哪幾個(gè)景點(diǎn)并用橫線劃出。6交流板書(shū)：長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖（三）、品讀課文，深入理解 1.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）先讓我們跟隨著作者走進(jìn)頤和園的大門，繞過(guò)大殿，去看一看有名的長(zhǎng)廊。（出示
3、長(zhǎng)廊圖片）。（2）指名讀這一節(jié)。邊讀邊思：在這小節(jié)中有沒(méi)有需要提出來(lái)探討的問(wèn)題。（3）學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行提問(wèn)。理解“橫檻”、 “神清氣爽”。討論為什么會(huì)有“神清氣爽”的感覺(jué)？（4） 找出這小節(jié)中表示數(shù)字的詞組，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字的作用。（5）交流：（700多米、273間、幾千幅、這一種、那一種）這些數(shù)字的運(yùn)用更能突出長(zhǎng)廊長(zhǎng)及藝術(shù)價(jià)值高的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)第三小節(jié)：（1）同桌合作學(xué)習(xí)這一節(jié)。要求：讀這一節(jié)并根據(jù)對(duì)這一小節(jié)的理解提出疑問(wèn)。（2）提問(wèn)并交流：萬(wàn)壽山腳下有哪兩個(gè)漂亮的建筑物？它們各有什么特點(diǎn)？（板書(shū)：佛香閣、排云殿）出示圖文，補(bǔ)充介紹。理解詞語(yǔ)：閃閃發(fā)光、金碧輝煌（3）齊讀第三節(jié)。3學(xué)習(xí)四、五
4、小節(jié)： （1）默讀課文第4、5小節(jié)，思考：這兩小節(jié)主要講了什么？（板書(shū)：昆明湖）（2）交流出示昆明湖的圖片、描寫(xiě)昆明湖的句子。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。A 指名讀。B 說(shuō)說(shuō)昆明湖的特點(diǎn)。（用比喻的手法寫(xiě)出昆明湖“靜”的特點(diǎn)。）C 句子比較：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，不留一點(diǎn)兒痕跡。D 交流，理解“幾乎”的含義。（3）作者還介紹了昆明湖的哪些景物？交流出示：這座石橋有17個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。A 指名讀。B 想象
5、說(shuō)話練習(xí)：這么多的獅子，姿態(tài)不一，有的 、有的 、還有的 ，沒(méi)有哪兩只是相同的。出示例句：這么多的獅子，姿態(tài)不一，有的母子相依，有的你追我趕，有的怒目圓睜，還有的凝神遠(yuǎn)望，沒(méi)有哪兩只是相同的。（4）齊讀四、五兩節(jié)。4小結(jié)：（1）作者按游覽的順序?qū)︻U和園進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用過(guò)渡句巧妙地將一個(gè)個(gè)分布各處的景點(diǎn)連接起來(lái)。讓我們來(lái)欣賞頤和園美麗的風(fēng)光吧?。úシ蓬U和園視頻）。（板書(shū)：美麗的大公園）（2）教師按游覽順序引讀全文。四、復(fù)習(xí)鞏固，知識(shí)延伸本課的游覽順序非常明顯，請(qǐng)你按課文的介紹畫(huà)一張頤和園的游覽線路圖。學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)景物的方法，另外寫(xiě)一段話介紹你喜歡的景點(diǎn)。教學(xué)效果反饋：頤和園是一篇游記，課文不但文字優(yōu)美，而且條理清楚，特別是本課的寫(xiě)作方法很值得孩子們學(xué)習(xí)，也是我要達(dá)到的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中雖然做到了整體感知到局部重點(diǎn)朗讀再到培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀，但總的來(lái)說(shuō)學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量還很不到位，離語(yǔ)文以讀為主，讀中感悟還有一段距離。今后在培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的同時(shí)，在有感情朗讀上，還要下番功夫。此外還有一些細(xì)節(jié)需進(jìn)一步錘煉，如：教師的口誤、課件的設(shè)計(jì)要顧全全體學(xué)生等。附板書(shū)： 長(zhǎng)廊16 頤和園 佛香閣 萬(wàn)壽山美麗的大公園 排云閣（按順序、抓特點(diǎn)） 昆明湖
(春)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《頤和園》教案1 冀教版
