2022年高一政治 2.1.1《可以用于消費(fèi)的收入》教案2 滬教版

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1、2022年高一政治 2.1.1《可以用于消費(fèi)的收入》教案2 滬教版 第二課 適度消費(fèi)與合理消費(fèi) 第一節(jié) 倡導(dǎo)適度消費(fèi) 第一框 可以用于消費(fèi)的收入與適度消費(fèi) 一．教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)、能力目標(biāo)要求： 學(xué)會(huì)利用身邊的資源進(jìn)行小型的社會(huì)調(diào)查，辯證地了解消費(fèi)與收入、消費(fèi)水平與適度消費(fèi)的關(guān)系、適度消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用。 2、過程和方法目標(biāo)要求： 通過閱讀、調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)討論，能夠列舉學(xué)生和家長中常見的違反適度消費(fèi)的現(xiàn)象，制作家庭消費(fèi)與儲(chǔ)蓄比例關(guān)系的直觀圖表 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)要求： 通過參與分析家庭消費(fèi)現(xiàn)狀，體驗(yàn)適度合理

2、消費(fèi)對(duì)消費(fèi)者的意義，進(jìn)而初步培養(yǎng)勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。 二．課前準(zhǔn)備： 1、利用身邊的資源，就近調(diào)查訪問自己的家庭成員，了解自己家庭收入狀況、家庭每月開支、儲(chǔ)蓄情況等并寫出小調(diào)查報(bào)告 2、教師收集關(guān)于消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的關(guān)系的典型事例 三．教學(xué)過程： 【導(dǎo)入】先請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單介紹匯報(bào)自己調(diào)查采訪的具體情況：例如自己家庭的大致收入情況、家庭每月的開支情況，每月的節(jié)余及其安排等等（或者教師公開自己的某月的工資單，介紹自己家庭的開支情況及每月節(jié)余情況，教師著重點(diǎn)出工資單中包含有養(yǎng)老保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、公積金扣除部分以及所繳個(gè)人所得稅） 【說明】通過具體實(shí)例直觀得出

3、結(jié)論, 幫助同學(xué)理解個(gè)人總收入、個(gè)人可支配收入、儲(chǔ)蓄以及消費(fèi)水平等概念。例：全國每百戶人家擁有彩電數(shù)量為一百二十一臺(tái)，上海為一百九十六臺(tái)等等。 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)水平通常是按人口平均來計(jì)算和表示的。反映消費(fèi)水平經(jīng)常使用實(shí)物指標(biāo)和價(jià)值指標(biāo)。像上例所說的即為實(shí)物指標(biāo)。價(jià)值指標(biāo)就是把人們消費(fèi)的生活資料與勞務(wù)全都折合成一定的貨幣數(shù)量。當(dāng)然，為了消除物價(jià)變動(dòng)的影響，價(jià)值指標(biāo)在統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)使用可比價(jià)格來計(jì)算。 【板書】1、個(gè)人總收入-（稅收+社會(huì)保障金）=個(gè)人可支配收入 個(gè)人可支配收入=消費(fèi)+儲(chǔ)蓄 【問題】每個(gè)家庭每月大都有一定的節(jié)余，每一個(gè)家庭為什么需要儲(chǔ)蓄？結(jié)合自己的小調(diào)查報(bào)告思考決定和影響

4、家庭消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的比例的因素是什么？ 【說明】?jī)?chǔ)蓄是為了能購買大件物品、為了將來上大學(xué)、購房、養(yǎng)老、應(yīng)對(duì)緊急事件等等。決定家庭消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的比例的關(guān)鍵、決定因素是生產(chǎn)發(fā)展水平，只有生產(chǎn)得到不斷發(fā)展，人們的收入水平才能不斷提高，消費(fèi)水平的不斷提高才更有物質(zhì)的保障。 【板書】3、決定、影響家庭消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的比例的因素還有 ①生產(chǎn)發(fā)展水平 ②家庭收入狀況及家庭擁有財(cái)產(chǎn)的數(shù)量以及社會(huì)保障制度的完善程度 ③對(duì)未來收入的預(yù)期、消費(fèi)者的年齡等，還有相關(guān)因素包括社會(huì)消費(fèi)風(fēng)尚、利率和物價(jià)水平等。 【多媒體演示】央視國際 (xx年01月16日)據(jù)新華社北京06年1月15日電來自央行的最新數(shù)據(jù)顯示：截至05年

5、12月，人民幣居民儲(chǔ)蓄存款余額已經(jīng)突破14萬億元，創(chuàng)造了歷史新高。同時(shí)，另一組經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)卻在連年下降——近5年我國居民最終消費(fèi)率持續(xù)走低。十年來，我國最終消費(fèi)率平均為59.5%，比世界平均消費(fèi)率低接近20個(gè)百分點(diǎn)。越來越富裕的中國人正在變得越來越不敢花錢，這個(gè)看似矛盾的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象耐人尋味。 【討論】存款增多的中國人為何越來越不敢花錢？（安排同學(xué)參與討論，談?wù)勍瑢W(xué)自己的見解）? 　 【說明】附例說明社會(huì)保障制度完善程度、消費(fèi)者年齡等因素對(duì)消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的影響情況 　 【總結(jié)】消費(fèi)信心缺乏/貧富差距過大/住房、教育、醫(yī)療成為不能承受之重，讓百姓裹足不前 影響居民儲(chǔ)蓄率高低和一個(gè)國家的宏觀政策、

6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、居民收入增長率、人口年齡結(jié)構(gòu)以及文化背景等相關(guān)，但這些因素其實(shí)都可以歸納為一個(gè)詞：消費(fèi)信心。 近年來，我國體制改革向縱深進(jìn)展，陸續(xù)出臺(tái)了一系列重大改革措施，如住房、教育、醫(yī)療等制度的改革。雖然這些改革措施從長遠(yuǎn)看有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但從短期看，居民對(duì)未來收入和支出的不確定性預(yù)期提高。消費(fèi)信心的缺乏，使得老百姓在考慮收入的支配時(shí)，預(yù)防意識(shí)明顯增強(qiáng)。 一般來說，低齡及高齡兩個(gè)年齡段的人口對(duì)儲(chǔ)蓄的貢獻(xiàn)小于中、青年齡段，因?yàn)槌耸杖肷暇哂袃?yōu)勢(shì)以外，中青年要面臨“上有老、下有小”等生活壓力，因而消費(fèi)信心減弱，儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)增強(qiáng)。而我國目前人口的平均年齡水平正處在對(duì)儲(chǔ)蓄貢獻(xiàn)最高的時(shí)段。此外，消

7、費(fèi)環(huán)境的不夠透明、不夠規(guī)范也降低了人們的消費(fèi)欲望。 【多媒體演示】最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國市民對(duì)未來收入水平變化有樂觀預(yù)期者仍是主流。 由零點(diǎn)指標(biāo)網(wǎng)今天授權(quán)發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，通過對(duì)北京、上海、廣州、武漢等十個(gè)城市市民隨機(jī)抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國市民對(duì)未來收入樂觀預(yù)期者與悲觀預(yù)期者的比例為三點(diǎn)一零比一，與去年四點(diǎn)五九比一的水平相比，略有下降。收入預(yù)期的悲觀比例在上升，而樂觀群體幾乎沒有變化。從整體來看，中國市民對(duì)未來收入增長預(yù)期，略有信心不足。 調(diào)查還顯示，市民對(duì)未來收入預(yù)期樂觀與否直接建立在現(xiàn)有家庭收入狀況和市民知識(shí)水平的基礎(chǔ)之上。家庭月均收入在五千元人民幣以上者有七成左右對(duì)未來收入水平增長持

8、樂觀態(tài)度。與此類似，市民對(duì)未來收入預(yù)期與其知識(shí)水平也明顯地成正相關(guān)變化。 調(diào)查樣本中，男性居民明顯要比女性居民要樂觀一些。男女受訪者中，認(rèn)為未來收入會(huì)“增加”的比例分別是百分之五十一點(diǎn)四和百分之四十三點(diǎn)七，女性更多地認(rèn)為收入可能會(huì)“與現(xiàn)在持平”。 【總結(jié)】附例說明了我國市民對(duì)未來收入的預(yù)期情況，對(duì)消費(fèi)與儲(chǔ)蓄有重大的影響。 【操作】請(qǐng)同學(xué)制作自己家庭的消費(fèi)和儲(chǔ)蓄比例的直觀圖表并通過多媒體展示。例舉若干張學(xué)生制作的比例圖表，開展討論：這樣的比例關(guān)系是否合理？為什么？ 【學(xué)生發(fā)言】略 【聯(lián)系自己】理解“閱讀與思考”關(guān)于都市“新貧族”的事例，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱牧慊ㄥX應(yīng)該怎么花？你的依據(jù)

9、是哪些？ 【總結(jié)】綜合同學(xué)們家庭的開支與儲(chǔ)蓄情況以及同學(xué)們平時(shí)的零用錢的開支情況來看，我們的消費(fèi)水平確實(shí)在不斷地提高。隨著人們消費(fèi)水平的不斷提高，我們整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該進(jìn)一步提倡適度消費(fèi)，即對(duì)社會(huì)來說消費(fèi)要與國情和實(shí)際發(fā)展水平相適應(yīng)；對(duì)個(gè)人與家庭來說消費(fèi)要與收入水平與社會(huì)風(fēng)尚相適應(yīng)，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。 【討論】養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣，提倡適度消費(fèi)對(duì)我們每一個(gè)家庭與我們社會(huì)到底有什么作用呢？ 【板書】4、適度消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用 ②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè) ②促進(jìn)人民生活水平與生活質(zhì)量提高 四．學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示： 制作家庭消費(fèi)與儲(chǔ)蓄比例關(guān)系的直觀圖表，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)看和制作圖表

10、 本節(jié)課的課前準(zhǔn)備活動(dòng)就是一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)可作適當(dāng)?shù)挠^察并記錄在其成長手冊(cè)中。 五．教學(xué)設(shè)計(jì)說明： 長期以來，思想政治學(xué)科過多地追求了知識(shí)體系的系統(tǒng)性和完整性，致使課程知識(shí)比較成人化、專業(yè)化、學(xué)術(shù)化，且脫離了受教育者的生活體驗(yàn)和生活需要,導(dǎo)致內(nèi)容變得抽象、空洞和蒼白無力，從而也使我們的學(xué)生在這樣的課程面前感到無盡的厭倦和疲憊，無法感受到學(xué)習(xí)的樂趣。 我們就是要讓我們的學(xué)生走入到自己的日常生活中去，從自身的生活經(jīng)歷中去體味知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活，升華情感。我們要讓學(xué)生多調(diào)查研究自己的日常生活，生活是自己的，認(rèn)知過程是自己的。體驗(yàn)向自我開放，通過體驗(yàn)，人類經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)融合，情感和理性更能直接對(duì)話。只有這樣，教育才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心精神世界，在學(xué)生的心靈與人生中留下有意義的痕跡，才能實(shí)現(xiàn)其精神的再構(gòu)建和個(gè)性形成。