《2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)三》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)三（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)三1人與自然的和諧帶給我們身心健康的生活，帶給我們美的享受，我們追求這種和諧。請擇取你讀過的古詩句來表現(xiàn)你對這種和諧畫面的想象，并將它擴(kuò)展成一段不少于60字的寫景片段。古詩句舉例：行到水窮處，坐看云起時。(王維終南別業(yè))稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾西江月)你擇取的古詩句(填序號)：_擴(kuò)展：_解析首先，要從古詩句中準(zhǔn)確尋找一句描寫人與自然和諧關(guān)系的句子。其次，要合理想象，以充實(shí)畫面內(nèi)容。描寫時，要對自然景物與人心靈相應(yīng)的一面詳加描寫。答案(示例)夏天的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中似乎都能聞到稻花的香氣。人們聚在場院里，在滿天星光下談?wù)撝S收的年景，不時傳
2、出歡樂的笑聲。青蛙也不甘寂寞，鳴聲響遍田野，像是也在為即將到來的豐收歡慶呢！2根據(jù)下列兩種情境，以“微笑”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30字。情境一：課堂上老師微笑情境二：病房里護(hù)士微笑_解析確定“微笑”是擴(kuò)展中心。思考同一擴(kuò)展點(diǎn)在不同情境下存在哪些角度的不同，這個角度就是擴(kuò)展中心。題目所給詞語是從地點(diǎn)、人物、情態(tài)三個角度提供的，而老師在課堂上的微笑和護(hù)士在病房里的微笑，其作用是不同的，那么“微笑的作用”就是擴(kuò)展時所要表現(xiàn)的中心。答案(示例)課堂上，老師的微笑像溫暖的春風(fēng)，吹散了我心頭自卑的陰影，使我揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆。病房里，護(hù)士淺淺的微笑像一支悠揚(yáng)的樂曲，撥動了我曾一度低沉、苦悶的心弦
3、，讓我感受到陽光的燦爛、生活的美好。3“松”“竹”“梅”是歲寒三友，具有君子品格。請任選一個為描述對象，寫一段文字。要求：體現(xiàn)該對象的特點(diǎn)；運(yùn)用兩種修辭手法；不超過60字。_解析擴(kuò)展語句要注意對描寫對象特點(diǎn)的把握和具體修辭手法的使用等。題干要求從“松、竹、梅”三個事物中任選一個寫一段使用兩種修辭手法的文字，比如選“梅”，可以想象“梅”在嚴(yán)冬的狀態(tài)和體現(xiàn)的意義，同時可以用引用、比喻、擬人、排比等手法來表現(xiàn)“梅”的這些品格。答案(示例)梅花，是超凡脫俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因錯過美麗的春天而懊惱，不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪，不因缺少同伴而失落。(得分關(guān)鍵點(diǎn)：內(nèi)容，修辭方法，語言表達(dá))4根據(jù)你對
4、蘇軾的了解，以“品讀東坡”為擴(kuò)展重點(diǎn)，完成下列題目。(1)讀東坡的臉，你會發(fā)現(xiàn)_(2)讀東坡的詞，你會發(fā)現(xiàn)_(3)讀東坡的心，你會發(fā)現(xiàn)_解析解答此題，首先要分析所給話題“品讀東坡”的含意，找準(zhǔn)題目要求擴(kuò)展的重點(diǎn)，比如題目所要求的“讀東坡的臉”“讀東坡的詞”“讀東坡的心”；其次要聯(lián)想課文中所學(xué)有關(guān)蘇東坡的知識，在符合蘇東坡的生平的前提下進(jìn)行擴(kuò)寫。如“讀東坡的臉”，可聯(lián)想到蘇東坡年輕時風(fēng)華正茂，策馬縱橫，而老來則飽經(jīng)風(fēng)霜，華發(fā)早生；“讀東坡的詞”，可聯(lián)想到所學(xué)的他的詞念奴嬌赤壁懷古江城子密州出獵等及他的豪放詞風(fēng)，他的詞壯懷激烈，豪氣沖天，鐵板銅琶，高唱大江東去等；“讀東坡的心”，可聯(lián)想到蘇東坡平生
5、揀盡寒枝不肯棲的孤傲，聯(lián)想到他遭遇種種困境時的淡定和豁達(dá)等。總之只要圍繞著話題擴(kuò)寫，符合題目要求即可。答案(示例)(1)年輕時風(fēng)華正茂，策馬縱橫，把酒問月，暢懷恣肆，老來飽經(jīng)風(fēng)霜，華發(fā)早生。(2)壯懷激烈，豪氣沖天，鐵板銅琶，高唱大江東去，攜風(fēng)帶雨，豪情誰堪伯仲？(3)揀盡寒枝不肯棲的孤傲，不辭長作嶺南人的淡定，一蓑煙雨平生的豁達(dá)。5散文詩是一本青少年非常喜愛的文學(xué)刊物，下面是小章同學(xué)為之寫的一段贊美之詞的開頭，請根據(jù)文意，續(xù)寫一段話。要求：使用排比的修辭手法，不少于40字。茫茫人海，知音難覓；茫?？＃每y尋。是你，散文詩， _解析答題時，首先，要抓住散文詩這個主語，結(jié)合它的特點(diǎn)進(jìn)行分析；
6、其次，要注意此題為續(xù)寫題，組織答案時一定要與上文聯(lián)系緊密，使文意順暢；最后，注意題干要求。答案與我結(jié)伴，一路牽手同行；是你，散文詩，為散文詩的愛好者默默地作奉獻(xiàn)；是你，散文詩，為文人墨客提供了用武之地。6請從下列詞語中選擇三個關(guān)鍵詞(填在橫線上)來描述自己心目中的高三生活。要求語意連貫，使用兩種以上(含兩種)的修辭手法，所選詞語必須出現(xiàn)在語段中，不少于50字。詞語：淚水疲憊歡笑執(zhí)著超越感傷關(guān)鍵詞：_正文：我的高三生活_解析解答本題需要注意三個方面：一是本題擴(kuò)展的核心內(nèi)容我的高三生活。二是注意選擇相應(yīng)的詞語，如果你認(rèn)為高三生活是樂觀而積極的，你可以選擇歡笑、執(zhí)著和超越；如果你認(rèn)為是悲觀的，你可以選擇另外三個詞語。當(dāng)然，二者兼有也可以。三是注意修辭手法的運(yùn)用。答案關(guān)鍵詞：淚水歡笑超越正文：(我的高三生活)是一首情采飛揚(yáng)的歌曲，充滿了淚水和歡笑，旋律卻始終昂揚(yáng)；是生命譜寫的青春日歷，寫滿了激情和夢想，寫滿了拼搏和超越的鏗鏘。
2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 課時作業(yè)三
