《2022年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循環(huán)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循環(huán)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循環(huán)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能利用水循環(huán)示意圖，判斷水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)和意義?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn) ：了解水循環(huán)過程和主要環(huán)節(jié)。2.難點(diǎn) ：水資源緊張產(chǎn)生的原因及解決措施【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1.詳看課本和高一高二時(shí)的導(dǎo)學(xué)案，默寫完成知識(shí)梳理。2. 獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，探究案和訓(xùn)練案預(yù)習(xí)案一、知識(shí)梳理（默寫）一、相互聯(lián)系的水體： 1水的存在形式： (1)水圈：由氣態(tài)、液態(tài)和_態(tài)三種形式的水體構(gòu)成，是一個(gè)_但_的圈層。2陸地水體組成：河流水、湖泊水、沼澤水、_、地下水、冰川水、生物水等。3陸地水體之間的關(guān)系：具有_的關(guān)系。二、水循環(huán)的過程和
2、意義： 1水循環(huán)的概念：自然界的水在水圈、大氣圈、_、_四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)_的過程。2水循環(huán)類型及環(huán)節(jié)：(1)類型：圖中A表示_循環(huán)，又稱大循環(huán)；B為海上內(nèi)循環(huán)；C為_循環(huán)。 (2)環(huán)節(jié)：圖中a為蒸發(fā)，b為_，c為降水，d為_，e為_，f為地下徑流，g為_，h為蒸發(fā)(或蒸騰)。3意義4人類對(duì)水循環(huán)的影響人類活動(dòng)不斷改變著自然環(huán)境，越來越強(qiáng)烈地影響水循環(huán)的過程。人類修筑水庫，開鑿運(yùn)河、渠道、河網(wǎng)，以及大量開發(fā)利用地下水等，改變了水的原來徑流路線，引起水的分布和水的運(yùn)動(dòng)狀況的變化。二、基礎(chǔ)自測(cè)(xx三明月考)我國(guó)某河流源于山麓地帶，其徑流量自上游至下游逐漸減少，最后消失。據(jù)此回答13題。1該河
3、徑流量自上游至下游逐漸減少的原因可能是()下滲蒸發(fā)降水減少灌溉等引用A B C D2該河流的補(bǔ)給水源主要是()A雨水 B冰雪融水C地下水 D季節(jié)性積雪融水3該河流可能位于我國(guó)()A西北地區(qū) B東北地區(qū)C華北地區(qū) D西南地區(qū)探究案一、合作探究：閱讀材料，回答問題。人民網(wǎng)2008年8月12日電：據(jù)青海省氣象科學(xué)研究所衛(wèi)星遙感中心對(duì)青海湖監(jiān)測(cè)對(duì)比結(jié)果顯示，今年青海湖的水體面積比去年同期增加了46.38平方千米，較2004年增加了131.69平方千米，是面積增大以來增加幅度最大的一年。青海湖位于柴達(dá)木盆地邊緣，是我國(guó)最大的咸水湖，其主要補(bǔ)給水源是冰雪融水。(1)它與下面三幅圖中的哪幅圖所示的湖泊水循環(huán)性質(zhì)相似？ (2)試推測(cè)近幾年青海湖面積擴(kuò)大的原因。二、總結(jié)整理：訓(xùn)練案一、課中訓(xùn)練與檢測(cè)：閱讀材料，分析回答下列問題。2009年9月9日是為西部干旱缺水地區(qū)募集用于修建水窖所需善款的“母親水窖愛心信用卡”在全國(guó)推出一周年的日子。 (1)，我國(guó)西部地區(qū)的河流參與的水循環(huán)類型為_和_。(2)修建母親水窖，主要是對(duì)水循環(huán)的_和_環(huán)節(jié)施加影響此項(xiàng)工程的好處是 _ (3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有_。 (4)根據(jù)水循環(huán)原理，如果水資源出現(xiàn)枯竭，除自然原因外，人為原因是二、課后鞏固促提升:步步高p4553
2022年高三地理 3.1 地球上的水 自然界的水循環(huán)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案
