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1、三年級信息技術(shù)下冊 第17、18課教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,會合里的安排圖形,培養(yǎng)學(xué)生合理的思維能力和判斷能力及對圖形的觀察力。2、掌握圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。3、學(xué)會圖形的拉伸和扭曲。二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排:教學(xué)內(nèi)容:圍繞學(xué)習(xí)圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),學(xué)會圖形的拉伸和扭曲展開教學(xué),本節(jié)可以圍繞“顯身手”中的圖形進行對比練習(xí),提高學(xué)生終和運用工具畫圖的能力。課時安排:1課時。三、教學(xué)重點和難點:重點:學(xué)會圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)方法;學(xué)會圖形的拉伸和扭曲。難點:圖形的翻轉(zhuǎn)的教學(xué)。四、教學(xué)建議課前的準(zhǔn)備知識:學(xué)生會保存和打開畫圖文件,會使用鼠標(biāo)的左右鍵熟練進行鼠標(biāo)的拖動操作,能夠快速、準(zhǔn)確地
2、選取圖形,進行移動和復(fù)制。1、出示畫好的圖片,教師通過演示展開教學(xué)。學(xué)生觀察后,讓學(xué)生說一說你發(fā)現(xiàn)了什麼,教師可以讓學(xué)生獨立試著操作,提出操作中遇到的問題。2、出示教材31頁的知識屋,讓學(xué)生看書繼續(xù)操作。充分培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,引入課本教學(xué)。3、圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)教材中很詳細(xì)地說明了菜單法進行旋轉(zhuǎn)的方法,可引導(dǎo)學(xué)生一邊看操作步驟一邊看圖,進行操作:打開一幅畫好的圖。選定圖形。單擊圖象菜單單擊翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)選項,此時出現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對話框。根據(jù)需要進行操作,單擊確定按扭。要求學(xué)生分別對原圖進行“水平翻轉(zhuǎn)”、“垂直翻轉(zhuǎn)”、“按90度旋轉(zhuǎn)”的練習(xí),學(xué)生完成訓(xùn)練后,進行小組展示和討論,總結(jié)出操
3、作步驟,回答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。4、圖形的拉伸和扭曲的教學(xué)學(xué)生有了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的基礎(chǔ),對于這部分內(nèi)容,教師可以采取任務(wù)驅(qū)動的方法讓學(xué)生自學(xué),教師進行個別輔導(dǎo)和總結(jié)。選定圖形。單擊“圖象”,從下拉菜單中選取“拉伸/扭曲”選項。學(xué)生通過觀察,在“拉伸/扭曲”選項框內(nèi)填入水平或垂直的設(shè)置數(shù)字,單擊“確定”按扭。教學(xué)中要強調(diào)比例的概念,也可以制作一些課件,幫助學(xué)生理解比例尺。5、“顯身手”及“小博士”部分教學(xué)建議可以根據(jù)“顯身手” 中的圖形形狀進行練習(xí)。并結(jié)合“小靈通”進行操作把圖畫中的圖形翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)及拉伸。在操作的過程中思考翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)有哪些不同之處。在教學(xué)中可以讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行自由創(chuàng)作,從而體現(xiàn)學(xué)生對畫圖軟件終和運用能力。也可以在創(chuàng)作后,教師和學(xué)生對學(xué)生的作品進行點評。6、思考建議(1)教師可以鼓勵學(xué)生上機進行相關(guān)操作,然后進行總結(jié)。畫圖軟件對水平和垂直的數(shù)字要求在89到89之間,如果數(shù)字超出范圍,計算機將給出:“請?zhí)钊朐谝粋€89到89之間的整數(shù)”的信息。(2)繪畫時要考慮到整體的布局的合理性,如不要太分散,不要偏向一邊,不要太滿或太小;注意布局與全局大小的比例要合適,圖中各部分位置不要顛倒等。