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1、九年級化學全冊 7 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽（第1課時）復習課教案 （新版）滬教版
【教學目標】1．鞏固酸、堿、鹽的組成、命名和分類的知識。
2．鞏固有關(guān)酸、堿、鹽化學性質(zhì)及有關(guān)化學方程式的書寫
【教學重點】知識點回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)；知識的應(yīng)用，初步形成解題技能。
【教學難點】知識點回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)；知識的應(yīng)用，初步形成解題技能。
【教學方法】交流討論、整理歸納、綜合應(yīng)用。
一、回顧、預(yù)習與交流
【舊知回顧】：
1．完成下列物質(zhì)的簡單分類并舉例（寫出物質(zhì)的化學式）：
金屬： 、 、 。
2、 單質(zhì)
：H2 、 、 。
純凈物 ：Fe3O4 、 。
氧化物
非金屬氧化物： 、 。
化合物 酸： 、 、 。
： 、 、 。
3、
鹽： 、 、 。
2．寫出下列物質(zhì)顏色：
（1）Cu ： ； CuO ： 。
（2）Fe ： ； Fe2O3 ： 。
（3）Cu(OH)2 ： ； Fe(OH)3 ： 。
（4）CuSO4固體： ； CuSO4溶液： 。
（5）FeCl2溶液： 淺綠色 Fe l3溶液：
4、 。
3．寫出下列物質(zhì)名或化學式或俗名：
化學式 名稱 俗名 化學式 名稱
（1）CaO ； 氯化鐵
（2）NaOH ； 硝酸
（3） 氫氧化鈣 ； Fe (OH)2 。
（4） 純堿 ； 氨水
二、合作、研討與點撥
1．酸的通性（酸
5、的溶液中陽離子全是H+）
（1）酸與指示劑作用： 。
以下以化學方程式表示，并注明反應(yīng)基本類型：
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5） ， 。
6、
2．堿的通性（堿溶液中陰離子全是OH- ）
（1）堿 與指示劑作用： 。
以下以化學方程式表示：
（2） ；
（3） ；
（4） 。
3．鹽的性質(zhì)
用化學方程式表示，并注明反應(yīng)基本類型：
（1）
7、 ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
（4） ， 。
4．金屬活動順序表及應(yīng)用
（1）活動性由強到弱的順序
。
（2）應(yīng)用
金屬單質(zhì)與稀酸反應(yīng)的能否與快慢
金
8、屬單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)能否與先后
5．酸堿鹽溶解性（口訣）
6．反應(yīng)條件
復分解反應(yīng)的條件
反應(yīng)物：參加反應(yīng)的物質(zhì)一般要可溶，除非與酸反應(yīng)。
生成物： 。
金屬與鹽的置換反應(yīng)的條件
反應(yīng)物中金屬單質(zhì)的活動性在鹽中金屬活動性之前（前換后）
反應(yīng)物中的鹽
反應(yīng)物中金屬單質(zhì)不能是K、Ca、Na
金屬與酸的置換反應(yīng)的條件
金屬的活動性在 的前面
酸不能是HNO3、濃H2SO4
三、 總結(jié)、反思與提升
1、幾種重要離子的檢驗
離子
使用的試劑
現(xiàn)象
有關(guān)化學方程式
9、
H+
OH -
NH4 +
CO3 2-
Cl -
SO4 2-
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂作業(yè)】
【課堂檢測】完成導學案【課堂作業(yè)】部分
【作業(yè)布置】導學案課后訓練部分
【教學反思】
九年級化學全冊 7 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽（第1課時）復習課教案 （新版）滬教版
