(江蘇專版)2018年高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第2部分 八大難點(diǎn)突破 難點(diǎn)1 與三角變換、平面向量綜合的三角形問題學(xué)案

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1、難點(diǎn)一與三角變換、平面向量綜合的三角形問題(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第62頁)高考數(shù)學(xué)命題注重知識(shí)的整體性和綜合性,重視在知識(shí)的交匯處考察,對(duì)三角形問題的考察重點(diǎn)在于三角變換、向量綜合,它們之間互相聯(lián)系、互相交叉,不僅考察三角變換,同時(shí)深化了向量的運(yùn)算,體現(xiàn)了向量的工具作用,試題綜合性較高,所以要求學(xué)生有綜合處理問題的能力,縱觀最近幾年高考,試題難度不大,但是如果某一知識(shí)點(diǎn)掌握不到位,必會(huì)影響到整個(gè)解題過程 ,本文從以下幾個(gè)方面闡述解題思路,以達(dá)到拋磚引玉的目的1向量運(yùn)算與三角形問題的綜合運(yùn)用解答這類題,首先向量的基本概念和運(yùn)算必須熟練,要很好的掌握正弦定理、余弦定理的應(yīng)用條件,其次要注意把題目中的向量用

2、三角中邊和角表示,體現(xiàn)向量的工具作用【例1】(鎮(zhèn)江市2017屆高三上學(xué)期期末)已知向量m(cos ,1), n(2,sin ),其中,且mn.(1)求cos 2的值;(2)若sin(),且,求角的值解法一(1)由mn得,2cos sin 0,sin 2cos ,代入cos2sin21,得5cos21,且,則cos ,sin ,則cos 22cos21221.(2)由,得,.因sin(),則cos().則sin sin()sin cos()cos sin() ,因,則.法二(1)由mn得,2cos sin 0,tan 2,故cos 2cos2sin2.(2)由(1)知,2cos sin 0,且c

3、os2sin21,則sin ,cos ,由,得,.因sin(),則cos().則sin sin()sin cos()cos sin(),因,則.2三角函數(shù)與三角形問題的結(jié)合三角函數(shù)的起源是三角形,所以經(jīng)常會(huì)聯(lián)系到三角形,這類型題是在三角形這個(gè)載體上的三角變換,第一:既然是三角形問題,就會(huì)用到三角形內(nèi)角和定理和正、余弦定理以及相關(guān)三角形理論,及時(shí)邊角轉(zhuǎn)換,可以幫助發(fā)現(xiàn)問題解決思路;第二:它也是一種三角變換,只不過角的范圍縮小了,因此常見的三角變換方法和原則都是適用的【例2】(2017江蘇省無錫市高考數(shù)學(xué)一模)在ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊若acos B3,bcos A1,且AB.

4、(1)求邊c的長(zhǎng);(2)求角B的大小. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):56394089】解(1)acos B3,bcos A1,a3,b1,化為:a2c2b26c,b2c2a22c.相加可得:2c28c,解得c4.(2)由(1)可得:a2b28.由正弦定理可得:,又AB,AB,C(AB),可得sin Csin.a,b.16sin216sin2B8sin2,1cos(1cos 2B)sin2,即cos 2Bcossin2,2sinsinsin2,sin0或sin1,B.解得:B.3.三角變換、向量、三角形問題的綜合高考會(huì)將幾方面結(jié)合起來命題,三角函數(shù)主要考察它的圖象、常見性質(zhì);三角形主要考察正弦定理、余弦定理以及有

5、關(guān)的三角形性質(zhì);向量主要考察向量的運(yùn)算、向量的模、向量的夾角、向量的垂直以及向量的共線,體現(xiàn)向量的工具作用,三角變換主要考察求值、化簡(jiǎn)、變形【例3】(揚(yáng)州市2017屆高三上學(xué)期期中)在ABC中,AB6,AC3,18.(1)求BC的長(zhǎng);(2)求tan 2B的值解(1)因?yàn)锳BACcos A18,且AB6,AC3,BC3.(2)法一:在ABC中,AB6,AC3,BC3,cos B,又B(0,),所以sin B,所以tan B,所以tan 2B.法二:由AB6,AC3,ABACcos A18可得cos A,又A(0,),所以A.在ABC中,所以sin B,又B,所以cos B,所以tan B,所以t

6、an 2B.4實(shí)際應(yīng)用中的三角形問題在實(shí)際生活中往往會(huì)遇到關(guān)于距離、角度、高度的測(cè)量問題,可以借助平面圖形,將上述量放在一個(gè)三角形中,借助解三角形知識(shí)達(dá)到解決問題的目的【例4】(2017江蘇省淮安市高考數(shù)學(xué)二模)一緝私艇巡航至距領(lǐng)海邊界線l(一條南北方向的直線)3.8海里的A處,發(fā)現(xiàn)在其北偏東30方向相距4海里的B處有一走私船正欲逃跑,緝私艇立即追擊,已知緝私艇的最大航速是走私船最大航速的3倍,假設(shè)緝私艇和走私船均按直線方向以最大航速航行圖1(1)若走私船沿正東方向逃離,試確定緝私艇的追擊方向,使得用最短時(shí)間在領(lǐng)海內(nèi)攔截成功;(參考數(shù)據(jù):sin 17,5.744 6)(2)問:無論走私船沿何方

7、向逃跑,緝私艇是否總能在領(lǐng)海內(nèi)成功攔截?并說明理由解(1)設(shè)緝私艇在C處與走私船相遇(如圖),則AC3BC.ABC中,由正弦定理可得sinBAC,BAC17,緝私艇應(yīng)向北偏東47方向追擊,ABC中,由余弦定理可得cos 120,BC1.686 15.B到邊界線l的距離為3.84sin 301.8,1.686 151.8,能用最短時(shí)間在領(lǐng)海內(nèi)攔截成功(2)以A為原點(diǎn),建立如圖所示的坐標(biāo)系,則B(2,2),設(shè)緝私艇在P(x,y)處與走私船相遇,則PA3PB,即x2y29(x2)2(y2)2,即22,P的軌跡是以為圓心,為半徑的圓,圓心到邊界線l:x3.8的距離為1.55,大于圓的半徑,無論走私船沿

8、何方向逃跑,緝私艇總能在領(lǐng)海內(nèi)成功攔截5綜合上述幾個(gè)方面的闡述,解三角形問題不是孤立的,而是跟其他相關(guān)知識(shí)緊密聯(lián)系在一起,通過向量的工具作用,將條件集中到三角形中,然后利用三角恒等變換、正弦定理和余弦定理及其相關(guān)知識(shí)解題,是常見的解題思路,為此,熟練掌握向量的基本概念和向量的運(yùn)算,熟練進(jìn)行三角變換和熟練運(yùn)用正弦定理以及余弦定理是解題的關(guān)鍵6向量與三角形問題的結(jié)合向量具有“雙重身份”,既可以像數(shù)一樣滿足“運(yùn)算性質(zhì)”進(jìn)行代數(shù)形式的運(yùn)算,又可以利用它的幾何意義進(jìn)行幾何形式的變換,同時(shí)向量加、減法的幾何運(yùn)算遵循三角形法則和平行四邊形法則,這為向量和三角形問題的結(jié)合,提供了很好的幾何背景61向量與三角形

9、談“心”內(nèi)心(三角形內(nèi)切圓圓心 ):三角形三條內(nèi)角平分線的交點(diǎn);外心(三角形外接圓的圓心):三角形各邊中垂線的交點(diǎn);垂心:三角形各邊上高的交點(diǎn);重心:三角形各邊中線的交點(diǎn),用向量形式可表示為如下形式:若P是ABC內(nèi)的一點(diǎn),P是ABC的內(nèi)心;若D、E兩點(diǎn)分別是ABC的邊BC、CA上的中點(diǎn),且P是ABC的外心;若0,則G是ABC的重心;若P是ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn),且,則P是ABC的垂心【例5】(2017江蘇省泰州市高考數(shù)學(xué)一模)在ABC中,若2,則的值為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):56394090】解析在ABC中,設(shè)三條邊分別為a、b、c,三角分別為A、B、C,由2,得accos B2bccos Abacos C,由余弦定理得:(a2c2b2)(b2c2a2)(b2a2c2),化簡(jiǎn)得2,由正弦定理得.故答案為:.答案62判斷三角形形狀三角形的邊可以看做向量的模長(zhǎng),三角形的內(nèi)角可以看做向量的夾角,所以可利用向量的數(shù)量積和夾角公式或者其他線性運(yùn)算,結(jié)合平面幾何知識(shí)來判斷三角形的形狀【例6】ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,()0,則ABC一定是_三角形解析ABC的三個(gè)內(nèi)角A、B、C成等差數(shù)列,則有2BAC,所以B,設(shè)D是AC邊的中點(diǎn),則2,所以20,所以ABC一定是等邊三角形答案等邊7

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