八年級語文上冊 25《詩詞五首 過故人莊》教學(xué)案 語文版

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1、八年級語文上冊 25《詩詞五首 過故人莊》教學(xué)案 語文版 【教學(xué)目標】 知識與技能 ?理解詩歌傳達的思想感情 過程與方法 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感、態(tài)度與價值觀 通過誦讀這首詩,感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。 【教學(xué)重難點】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、背誦課文。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入。   1、同學(xué)們,在我們的文學(xué)長河中,有一顆璀璨的星星,那就是唐詩。有成就的詩人更是數(shù)不勝數(shù),孟浩然就是其中的一個。今天,我們就來學(xué)習(xí)孟浩然的一首詩《過故人莊》。 二、走進作者: 孟浩然,唐代詩人。本

2、名不詳(一說名浩),漢族,襄州襄陽(今湖北襄陽)人。字浩然,世稱「孟襄陽」,與另一位山水田園詩人王維合稱為"王孟"。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。 三、學(xué)習(xí)古詩:    1、請學(xué)生以自己喜歡的方式自學(xué)古詩。     (1)出示自學(xué)要求一,請學(xué)生朗讀,明確要求。    2、學(xué)生自學(xué),師巡視。    3、交流:     (1)指名讀課文,要求讀正確,讀通順。    ?。?)讀了此詩,你知道它講述了一件什么事? 明確:孟浩然接受一位老朋友的邀請,來到鄉(xiāng)村做客的事。     (3)從這首詩中你體會到了詩人怎樣的感

3、情? 明確:詩人與老朋友之間真摯的友情。 (4)你從哪里體會到的?    4、交流:“故人具雞黍,邀我至田家。”一句    ?。?)指名讀詩句,理解字詞        故人——老朋友        具雞黍——準備豐盛的飯菜    ?。?)受到老朋友的邀請,看到這一桌豐盛的飯菜,詩人心情怎樣? 明確:開心、高興 (3)指導(dǎo)讀好這句詩句。    5、交流:“開軒面場圃,把酒話桑麻。”    ?。?)指名讀。    ?。?)把你的體會說說。    ?。?)發(fā)揮你的想象,說一說詩人和老朋友會聊一些什么?     (5)學(xué)生自己完成。

4、    ?。?)交流    6、交流:待到重陽日,還來就菊花。     (1)指名讀    ?。?)這句話中你體會到了詩人怎樣的感情?(依依不舍)    ?。?)即將分別了,孟浩然會和友人說寫什么?和旁邊的同學(xué)說說。    ?。?)交流。    7、是啊,真摯的友情讓詩人依戀,農(nóng)家的生活讓他向往,那還有什么讓詩人要相約重陽日再來賞菊花呢?(優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。)     (1)出示:綠樹村邊合,青山郭外斜。       放眼望去綠樹圍繞著村邊,青山在村外橫臥_______________________(把你看到的說出來) 四、拓展延伸:   搜集一些寫朋友之間深情厚意的古詩。 板書設(shè)計: 過故人莊 首——朋友盛情邀請    頷——描寫鄉(xiāng)村美景    頸——暢飲款談農(nóng)事    尾——相約明年再來

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