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1、三年級美術(shù)上冊 第18課 奇妙的建筑教案 嶺南版
教學目標
1、知識與技能：
觀察感興趣的生物的外形、結(jié)構(gòu)特征，模仿它們的樣子設(shè)計出有趣的建筑。
2、過程與方法：
在視、聽等教學方式中發(fā)展想像。通過觀察、比較感受建筑物的美。在學習中體驗發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學習的愿望。
教學重點
啟發(fā)學生由生物的外形特點聯(lián)想和設(shè)計奇妙的建筑。
教學難點
如何設(shè)計出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結(jié)合?！ ?
教學準備
有關(guān)動物或植物的實物或圖片、圖畫紙、筆、顏料。
教學過程
一、課堂導入
猜一猜：教師將準備的玉
2、米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂（先不要學生看到），然后開始組織教學，激發(fā)學生學習動機。課堂用語：老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看！你們可別小看這些東西哦，世界上有些非常著名的建筑不是模仿它們做出來的。它們是……瞧（看課件），模仿它們的樣子能設(shè)計出什么建筑呢？
二、講授新課
1、看一看、說一說
欣賞課文中提供的具有代表性的建筑以及學生自己收集的建筑圖片，將這些圖片進行對照：哪一些建筑更獨特，更具美感？獨特在哪里？
師生一起欣賞和感受這些建筑所具有的獨特美感，教師啟發(fā)學生對這些建筑進行豐富的聯(lián)想。例如：悉尼歌劇院讓人聯(lián)想到什么？
教師對學生充滿創(chuàng)造性的回答加以肯定和鼓勵。可以讓學生再列
3、舉出自己一些生活中見到過的獨特的建筑物。
2、想一想、試一試
學生談?wù)勛约鹤钕矚g的建筑物是什么樣子的？假設(shè)自己是建筑師，你準備設(shè)計一組怎么樣的建筑物？教師可啟發(fā)學生從以下幾方面來展開聯(lián)想：
（1）聯(lián)系學生自己的生活體驗，想像自己所向往的生活環(huán)境中的建筑物的樣子。
（2）從自然界中一些物象啟發(fā)進行聯(lián)想，如設(shè)計水果形的房子、動物形的房子……
（3）可將自己周圍一些感興趣的容易讓自己產(chǎn)生聯(lián)想的建筑物進行改造。例如：將海洋館設(shè)計成海洋生物的形狀，將科技館設(shè)計成宇宙飛船的形狀……
3、做一做
（1）設(shè)計院初稿。小組合作設(shè)計一組獨特奇妙的建筑物。
（2）大家一起分析作業(yè)中存在的問題。
（3）解決難點。教師引導學生如何將大自然中物象的特點和建筑物的特點巧妙地結(jié)合起來。
三、反思評價
1、作品展示：大家把畫好的作品集中起來，互相欣賞。
2、自我評價：你設(shè)計了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的？
3、他人評價：你最喜歡誰的作品，為什么？
教學后記
在本課的學習中，學生較有創(chuàng)意地運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表現(xiàn)獨特而美觀的建筑。
三年級美術(shù)上冊 第18課 奇妙的建筑教案 嶺南版
