《2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題18 遺傳物質(zhì)的表達(dá)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題18 遺傳物質(zhì)的表達(dá)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題18 遺傳物質(zhì)的表達(dá)教案
教學(xué)目標(biāo)：通過DNA和RNA的對(duì)照掌握類比方法，對(duì)“遺傳信息的表達(dá)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生概述概述遺傳信息的表達(dá)過程，闡明遺傳密碼及其在遺傳信息表達(dá)中的作用；并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析、解釋。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生創(chuàng)造性思維、獨(dú)立思考能力得以提高，養(yǎng)成實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)基因表達(dá)過程的和諧美，基因表達(dá)原理的邏輯美、簡(jiǎn)約美。
教學(xué)重點(diǎn)：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
教學(xué)難點(diǎn)：遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)DNA結(jié)構(gòu)聯(lián)系遺傳信息轉(zhuǎn)錄 理解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄機(jī)制
海蜇可以發(fā)出綠色熒光?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)這種海蜇含有綠色熒光蛋白基因，可以合成綠色
2、熒光蛋白。如果將綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)到小鼠體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么在小鼠細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)綠色熒光蛋白？我們今天就一起學(xué)習(xí)遺傳信息的表達(dá)。
環(huán)節(jié)二 理解遺傳信息的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄與翻譯）過程 歸納總結(jié)訓(xùn)練語(yǔ)言表
1遺傳信息儲(chǔ)存在？ DNA
2遺傳信息的表達(dá)在哪里？ 核糖體
3 DNA的遺傳信息如何傳遞給蛋白質(zhì)？中間的傳遞者是Mrna,如何將DNA的遺傳信息傳遞給Mrna?
展示DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
4堿基對(duì)位于雙螺旋外側(cè)還是內(nèi)側(cè)？基因控制mRNA合成，首先DNA會(huì)發(fā)生怎樣改變？
展示局部解旋的DNA。
5基因上的堿基對(duì)示意了什么？
6、DNA復(fù)制過程以雙鏈DNA作為
3、模板，遺傳信息從基因傳遞到mRNA，以DNA的雙鏈還是DNA一條鏈為模板？怎樣保證出來的mRNA永遠(yuǎn)是一樣的？
展示轉(zhuǎn)錄動(dòng)畫。
7、觀察到什么現(xiàn)象？
引導(dǎo)學(xué)生分析轉(zhuǎn)錄過程需要的原料、條件、原則、產(chǎn)物。
出示轉(zhuǎn)錄過程表格
轉(zhuǎn)錄這個(gè)概念包含了很多信息。如何用一句話概況轉(zhuǎn)錄？
產(chǎn)生的mRNA如何進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)？
mRNA是如何在核糖體上控制蛋白質(zhì)合成的呢？
展示翻譯動(dòng)畫
8、觀察到什么現(xiàn)象?
引導(dǎo)學(xué)生分析轉(zhuǎn)錄過程需要的原料、條件、原則、產(chǎn)物。
出示翻譯過程表格
轉(zhuǎn)錄這個(gè)概念包含了很多信息。如何用一句話概況轉(zhuǎn)錄？
構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有多少種？
至少需要多少種tRNA？
4、
mRNA上的核糖核苷酸只有4種，如何決定20種氨基酸？
講述遺傳密碼
展示遺傳密碼表及諾貝爾獎(jiǎng)
分析遺傳密碼特點(diǎn)
環(huán)節(jié)三 鞏固練習(xí) 課堂反饋
⑴ 圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為________，該過程發(fā)生在________中，需要________種核苷酸為原料。圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為 。
⑵ 圖中a表示________分子，它的作用是________。
⑶ mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做________。
⑷ 右圖最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？________。
⑸ 紅霉素是一種抗菌藥物，能夠影響a與原核細(xì)胞的核糖體結(jié)合，抑制了圖中②________過程，從而起到抗菌作用。
【板書設(shè)計(jì)】
二、翻譯
一、轉(zhuǎn)錄
遺傳信息的表達(dá)
基因
mRNA
蛋白質(zhì)
【教學(xué)反思】
理解信使RNA的作用，它是誰(shuí)的信使，它把信送給了誰(shuí)，我們可以用講故事的方法來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)錄翻譯的理解。
2022年高三生物一輪復(fù)習(xí) 課題18 遺傳物質(zhì)的表達(dá)教案
