(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《清涼一夏》教案2 鄂教版

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1、(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《清涼一夏》教案2 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元第12課《清涼一夏》。 學(xué)情分析: 安全,是學(xué)生生活的保障!而保障他們健康安全地成長(zhǎng)僅靠大人跟隨在身邊保護(hù)是不夠的,也是消極的。積極的辦法是培養(yǎng)他們安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。隨著全球氣候變暖,炎炎夏日,酷暑難耐,怎樣防暑降溫,過一個(gè)清涼的夏天呢?這些重要話題就不容置疑地?cái)[到了我們面前。 本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:學(xué)習(xí)并了解游泳的有關(guān)知識(shí),了解一些防暑降溫的緊急求助和自救方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是:初步了解中暑產(chǎn)生的原因、基本癥狀、以及中暑后正確的

2、救治方法。 設(shè)計(jì)思路: 二年級(jí)的小學(xué)生由于年紀(jì)小,對(duì)生活中的一些安全問題認(rèn)識(shí)不是很深刻,在教學(xué)中,我注重創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境,通過圖片、視頻給學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn),引導(dǎo)他們真實(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課前鼓勵(lì)學(xué)生充分調(diào)查,學(xué)習(xí)通過不同途徑獲取知識(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),有效的幫助孩子們更加安全成長(zhǎng)。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生愉快積極地生活態(tài)度,引導(dǎo)他們從小懂得熱愛生命,知道游泳有益健康,但要注意安全,要在大人的陪伴下學(xué)習(xí)游泳。初步學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的防暑方法,有自我保護(hù)意識(shí),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心,以達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:愿意親近自然,體驗(yàn)夏天水中游戲的樂趣,熱愛夏天。 行為

3、與習(xí)慣:知道注意游泳安全事項(xiàng),提高自我保護(hù)能力。 知識(shí)與技能:了解游泳的有關(guān)知識(shí)、防暑降溫的緊急求助和自救辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 過程與方法:通過探討、交流、體驗(yàn)、表演等探究活動(dòng),知道基本的緊急求助和自救辦法,多渠道地獲取知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn): 了解游泳的有關(guān)知識(shí),不在不安全的地方玩水。初步了解防暑降溫的緊急求助和自救辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 初步了解中暑產(chǎn)生的原因、基本癥狀、以及中暑后正確的救助方法。 教學(xué)準(zhǔn)備: 自己在夏天游泳、戲水時(shí)的快樂場(chǎng)景的照片;搜集人、動(dòng)物防暑的資料;搜集有關(guān)到小學(xué)生危險(xiǎn)地方、江邊游泳造成事故的資料。 課時(shí)安排 第二課時(shí)完成教

4、材P57-P58頁內(nèi)容,話題為“天熱我不怕”。 教學(xué)過程: 第二課時(shí) 活動(dòng)一:我是防暑小能手 1. 導(dǎo)語激趣:夏天來了,火辣辣的太陽掛在天上,天氣真熱呀。怎樣讓自己過一個(gè)清涼的夏天呢?同學(xué)們有什么妙方嗎? 2. 開展防暑妙方的征集活動(dòng)。 (1)小組交流、歸納出各組的防暑妙方; (2)通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防暑的資料; 3.防暑妙方的推薦活動(dòng)。 以小組為單位,每小組派一名代表上臺(tái)交流成果。 如:天熱的時(shí)候喝涼開水;到游泳池游泳;穿短袖衣服、裙子(穿全棉透氣的淺色衣服為佳);經(jīng)常開窗,讓空氣流通;合理安排時(shí)間,不在炎熱的中午或強(qiáng)烈的太陽下過多活動(dòng);外出時(shí)

5、使用防曬用品;多吃水果和蔬菜;多喝綠豆湯等。 4.小結(jié):同學(xué)們涼快的招數(shù)可真不少,而且都是一些實(shí)用的方法,不過多喝溫開水才是最好、最快的降溫方法。我也來給大家推薦一個(gè)防暑小兒歌,大家一起讀一讀: 夏天到,溫度高,防暑降溫很重要。 活動(dòng)外出要記牢,不暴曬,不追跑, 講究方式與方法,我們身體一定好。 夏天到,氣溫高,經(jīng)常喝水不可少, 少量多次喝溫水,這是解暑最好藥。 冷飲最好不多吃,吃多容易壞腸道。 夏天到,溫度高,講究衛(wèi)生必不少, 勤洗手,勤洗頭,勤換衣服勤洗澡。 安安全全過夏天,健健康康樂逍遙。(板書) 看來再熱的天我們也不怕。(板書主題:天熱我不怕) 【設(shè)計(jì)意圖:通過

6、防暑妙方的推薦活動(dòng),讓學(xué)生了解防暑降溫的基本保健知識(shí),一首朗朗上口的兒歌讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和牢記防暑降溫的方法?!? 活動(dòng)二:我看“朋友”妙防暑 1. 趣味鏈接:在人們消暑降溫的時(shí)候,我們的動(dòng)物朋友們又是怎樣消暑的呢,說說自己知道的動(dòng)物消暑的辦法。 如:小狗伸舌頭散熱;小貓腳底流汗;大象用耳朵扇風(fēng)散熱,用鼻子吸水洗澡降溫;河馬泡在水里避暑;犀牛整天在泥漿里打滾,泥漿就是它的防曬霜;我們的國(guó)寶熊貓享受著空調(diào)的待遇…… 2. 老師也了解一些動(dòng)物們防暑降溫的資料,讓我們一起來看一看吧。(播放動(dòng)物們防暑視頻) ⒊ 小結(jié):這些動(dòng)物真聰明,它們都知道用自己的方式進(jìn)行降溫來度過炎熱的夏天。 【設(shè)計(jì)意

7、圖:讓學(xué)生們利用已有的科學(xué)常識(shí)來交流動(dòng)物們防暑的方法,再通過教師準(zhǔn)備的視頻資料讓學(xué)生們更直觀的了解動(dòng)物們防暑的方法,開闊了學(xué)生的眼界】 活動(dòng)三:我是“小醫(yī)生” 1. 故事引入:在大家避暑的時(shí)候,卻有這樣一個(gè)孩子。你瞧,他正中午還在操場(chǎng)上踢球呢!男孩會(huì)怎么樣呢?(P58頁的故事) 2. 你知道什么是中暑? 中暑是一種急癥,盛夏,人處在通風(fēng)不良的屋內(nèi)以及烈日和高溫環(huán)境下,由于人體散熱困難,易引起頭痛、頭暈、口渴、多汗、體溫升高、惡心和嘔吐中暑癥狀,嚴(yán)重的甚至?xí)蛱撁摱璧埂? 3.男孩中暑了,這可怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)或查找的資料進(jìn)行討論。 如:到?jīng)隹斓牡胤饺テ教尚菹?;用冷毛巾?/p>

8、臉、敷頭;給他擦風(fēng)油精;及時(shí)通知保健老師…… 4. 師生合作演一演,老師現(xiàn)場(chǎng)模擬救助中暑男孩,教給學(xué)生正確的中暑救助方法。 5. 我是“小醫(yī)生”——學(xué)生分角色在小組內(nèi)表演中暑現(xiàn)場(chǎng),并選出一組上臺(tái)表演。 6.小結(jié):看來大家都能成為一名合格的小醫(yī)生。把我們今天學(xué)到的防暑小妙方和救治的方法在家里和長(zhǎng)輩們進(jìn)行交流,開展一個(gè)“家庭防暑小秘訣”的活動(dòng),看看誰又能成為“家庭防暑小衛(wèi)士”。 【設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生了解中暑癥狀后,通過老師和同學(xué)們的表演,讓學(xué)生深入了解中暑的癥狀和救治方法,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)】 板書設(shè)計(jì): 天熱我不怕 夏天到,溫度高,防暑降溫很重要。 活動(dòng)外出要記牢,不暴曬,不追跑, 講究方式與方法,我們身體一定好。 夏天到,氣溫高,經(jīng)常喝水不可少, 少量多次喝溫水,這是解暑最好藥。 冷飲最好不多吃,吃多容易壞腸道。 夏天到,溫度高,講究衛(wèi)生必不少, 勤洗手,勤洗頭,勤換衣服勤洗澡。 安安全全過夏天,健健康康樂逍遙。

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