九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題2 溶解度（第1課時(shí)）教案 新人教版(I)

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1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 課題2 溶解度（第1課時(shí)）教案 新人教版(I)教學(xué)目標(biāo)1.了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象。2.初步培養(yǎng)活動(dòng)與探究的一般程序：提出問(wèn)題建立假設(shè)設(shè)計(jì)方案（畫(huà)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析現(xiàn)象得出結(jié)論。 重點(diǎn)和難點(diǎn)飽和溶液的涵義及“活動(dòng)與探究”。教學(xué)方法 三疑三探實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備燒杯2個(gè)（各裝20 mL水）、玻璃棒1根、5 g NaCl（預(yù)先稱好）、5 g KNO3 4包（預(yù)先稱好）、酒精燈、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、石棉網(wǎng)、火柴、量筒、膠頭滴管。教學(xué)過(guò)程一、激趣設(shè)境，設(shè)疑自探師生互動(dòng)：俗話說(shuō)：“前喝湯，苗條漂亮；飯后喝湯，肥胖晃晃。”媽媽在家為小槐同學(xué)準(zhǔn)備了一碗

2、湯，小槐一嘗淡了，要媽媽加 （鹽）；小槐一嘗還說(shuō)淡了，又要媽媽加 （鹽）；小槐一嘗還是說(shuō)淡了，再要媽媽加 （鹽）食鹽是我們熟悉的物質(zhì)，它是否無(wú)限制地溶解在一定量的水中呢？二、解疑合探，活動(dòng)與探究1. 提出假設(shè)。NaCl不能無(wú)限制溶解在一定量的水中。2. 閱讀P33，確定方案3. 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。（NaCl不能無(wú)限制溶解在一定量水中）問(wèn)：KNO3不能無(wú)限制溶解在一定量水中。（KNO3不能無(wú)限制溶解在一定量水中）問(wèn)：溫度改變，杯底沒(méi)溶的KNO3固體能否繼續(xù)溶解？（加熱攪拌，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，杯底未見(jiàn)KNO3固體）。4. 閱讀理解，形成概念三、質(zhì)疑再探這節(jié)課還有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們提出。四、拓展運(yùn)用1.室

3、溫下，10 g KNO3在20 mL水中溶液達(dá)到飽和，升高溫度，杯底KNO3固體繼續(xù)溶解，且又溶解了5 g KNO3；冷卻到室溫，20 mL水溶解KNO3的質(zhì)量不超過(guò)10 g，此時(shí)多余的KNO3會(huì)怎樣？（觀察杯中KNO3晶體和課本上圖9-11，閱讀感悟，）2.探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟觀察玻璃片上的白色斑跡。觀察教材上從海水中提取食鹽過(guò)程圖。3.聯(lián)想：炒菜時(shí)，菜湯在鍋里蒸發(fā)，鍋底上有白色斑跡；運(yùn)動(dòng)出汗衣服上會(huì)出現(xiàn)白色斑跡作業(yè)教材P40，習(xí)題1、5、6。板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 溶解度（第一課時(shí)）在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做飽和溶液，還能繼續(xù)溶解的溶液叫做不飽和溶液。 飽和溶液二要素：“一定溫度下”“一定量的溶劑”。教后記