九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第2框 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版

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1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 合作誠(chéng)信 第5課 與誠(chéng)信同行 第2框 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版 總 課 題 第五課 與誠(chéng)信同行 總 課 時(shí) 第 課 時(shí) 課 題 二、做誠(chéng)實(shí)的人 課 型 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。教育學(xué)生重諾守信,對(duì)事負(fù)責(zé),說實(shí)話,辦實(shí)事。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)地生活,養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的品格,努力做誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn) 不要“輕諾”,要“重諾”;理解誠(chéng)實(shí)的基本要求。 教學(xué)難點(diǎn) 如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)、情境激勵(lì)法、問題探究法、討論法、角色體驗(yàn)法

2、、多媒體等 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué) 生 活 動(dòng) 故事導(dǎo)入 活動(dòng)一: 活動(dòng)二: 活動(dòng)三: 感悟: 活動(dòng)四: 活動(dòng)五: 活動(dòng)六: 故事介紹 活動(dòng)七:

3、 換位思考 活動(dòng)八: 學(xué)習(xí)小結(jié) 課堂延伸 上堂課,我們講了人貴誠(chéng)信的道理。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不僅要有正確的思想認(rèn)識(shí),更要付諸于行動(dòng)。需要我們每個(gè)人在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作的點(diǎn)滴小事中表現(xiàn)出誠(chéng)信的寶貴品質(zhì)。 故事:在日本,餐飲業(yè)有條行規(guī),盤子要用水洗7遍,洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率,少洗了兩遍。在抽查中,老板用試紙測(cè)出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo),責(zé)問這個(gè)學(xué)生。她卻振振有詞:“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板淡淡地說:“你不誠(chéng)實(shí),請(qǐng)你離開!” 提問:這個(gè)學(xué)生很不服氣地離開了。之后她又去了

4、多家餐館應(yīng)聘。你覺得她能找到滿意的工作嗎? 法國(guó)19世紀(jì)偉大作家巴爾扎克說過:“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,存于心還不夠,還得見諸行?!睂?duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。 (一)、做誠(chéng)實(shí)的人,重諾守信。 1、重諾守信是誠(chéng)實(shí)人的做事原則。 誠(chéng)實(shí)的人,首先必須對(duì)人守信。 閱讀文本,思考: (1)醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)? 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了救死扶傷的職業(yè)道德和對(duì)工作的高度責(zé)任感。 (2)看完這位老人堅(jiān)持奉還39年前的救命錢的材料,我的感言是…… 即:人應(yīng)講良心,要知恩圖報(bào),要重諾守信。 2、衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺。 出示社會(huì)主義榮辱觀第六條:以

5、誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。 一諾千金   《史記?季布來布列傳》“得黃金百斤,不如得季布一諾 ?!?  釋義: “諾”,許諾,諾言。一句許諾就價(jià)值千金。比喻說話算數(shù),講信用。 提問;重諾守信,實(shí)踐諾言能給我們帶來什么? 維護(hù)自己的尊嚴(yán),保持人格的完整,才能贏得他人的尊重等 觀看視頻; 片中經(jīng)營(yíng)者的行為會(huì)產(chǎn)生了什么后果?這件事對(duì)我們有什么啟示? 1). 會(huì)損害消費(fèi)者的利益,影響自身形象,不利于誠(chéng)信社會(huì)的建立,影響他人的生命健康,擾亂社會(huì)秩序,對(duì)自己、他人與社會(huì)不負(fù)責(zé)。 2). 這件事啟示我們要做誠(chéng)實(shí)的人,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有對(duì)事負(fù)責(zé),才能贏得他人的信任,才能取得事業(yè)的成功。

6、 情境設(shè)置,學(xué)生討論交流: 1)別人托我辦事,我覺得不應(yīng)該辦,我將 ; 2)感到辦不到,我將 ; 3)承諾過,但由于一些無法克服的困難而一時(shí)難以辦到,我將 。 美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森博士曾對(duì)世界各國(guó)領(lǐng)域的100名杰出人士做了一項(xiàng)調(diào)查,讓人感到吃驚的是,大約有60%的人坦言,他們現(xiàn)在所從事的職業(yè)并非是他們喜歡的,為什么一個(gè)人在自己不太理想的工作中,也能取得那樣優(yōu)秀的成績(jī)呢?通過走訪了解,最后得出一個(gè)滿意的答案:對(duì)事負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。可見: (二)做誠(chéng)實(shí)的人,要對(duì)事負(fù)責(zé)。 1、踏踏實(shí)

7、實(shí)地做好每件事;2、對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。 世界上最聰明的人是最老實(shí)的人! 對(duì)事負(fù)責(zé) 探究 (見教材p68) 1).請(qǐng)列舉一些在我們平時(shí)生活中對(duì)事負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)。 ▲有錯(cuò)勇于承認(rèn),及時(shí)改正 ▲ 不抄襲別人的作業(yè) ▲ ▲ 2).考試結(jié)束后,張某找李某同學(xué)談心,想一想他會(huì)說些什么? 履行諾言、考試不作弊、不隱瞞錯(cuò)誤、不懂不裝懂、認(rèn)真值日等??荚囀菍?duì)自己知識(shí)掌握情況的測(cè)試,是檢查學(xué)習(xí)效果的手段,同時(shí)也是對(duì)我們?nèi)烁袼刭|(zhì)、

8、思想品德的考驗(yàn)。作弊是自私和不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。不僅對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和父母不誠(chéng)實(shí),也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。我們不應(yīng)弄虛作假,而應(yīng)誠(chéng)信考試。 誠(chéng)實(shí)面對(duì):如果你遇到這些事情,你該怎么做? 1. 考試成績(jī)不理想…… 2. 買東西別人多找了50元錢…… 3. 不小心弄壞了班級(jí)的物品… 4. 同學(xué)偷了家里的錢,讓你保密 從說實(shí)話開始 (三)、做誠(chéng)實(shí)的人,必須實(shí)話實(shí)說。 換位思考:一場(chǎng)特殊的考試:無人監(jiān)考考試 提問:如果你是其中一位考生,你參加這種考試有何感想? 我們由此懂得了:我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要有求真的態(tài)度,不能靠投機(jī)取巧,弄虛作假來取勝??孔约号Λ@得的成績(jī)和榮譽(yù),才具有真實(shí)價(jià)值。誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考

9、試,是對(duì)自己的誠(chéng)信,是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 (觀點(diǎn)分析)說與不說 —— 發(fā)現(xiàn)同學(xué)考試作弊? 歸納總結(jié):對(duì)人對(duì)事,與人交往,都要說老實(shí)話,做老實(shí)事。 —— 誠(chéng)信的基本要求 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不僅要有正確的思想認(rèn)識(shí),更要付諸行動(dòng)。從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。 (1)做誠(chéng)實(shí)的人,必須對(duì)人守信。 (2)做誠(chéng)實(shí)的人,必須做到對(duì)事負(fù)責(zé)。 (3)做誠(chéng)實(shí)的人,必須說老實(shí)話。 在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,經(jīng)常會(huì)遇到誠(chéng)信的考驗(yàn)。假如出現(xiàn)下列情況,應(yīng)該怎么辦? 考試沒有考好,家長(zhǎng)查詢成績(jī); 老師在試卷上多評(píng)了分; 好朋友做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)和老師想你了解情況。 通過故事啟迪,創(chuàng)設(shè)懸念情境,利用學(xué)生

10、的好奇心,激發(fā)學(xué)生的探究欲,學(xué)生續(xù)寫故事,并討論交流,在交流中深深體會(huì)到誠(chéng)實(shí)的人在對(duì)人和對(duì)事上應(yīng)堅(jiān)持同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 閱讀教材P66,材料,思考探究 學(xué)生閱讀文本P68材料,討論問題,對(duì)比反思。 閱讀P68材料 實(shí)話實(shí)說—P69頁 “假如出現(xiàn)下列情況,我將: 板書設(shè)計(jì): (1)言必行,行

11、必果 1、重諾守信 (2)不輕易許諾 (1)踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事 (二)做誠(chéng)實(shí)的人 2、對(duì)事負(fù)責(zé) (2)誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試 (1)說老實(shí)話,做老實(shí)事 3、從說實(shí)話做起 (2)不說謊話 教學(xué)反思: 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí),但不可以欺人一世,一旦被識(shí)破,很難立足社會(huì)。言而有信,做事負(fù)責(zé),就能得到別人的信任,“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”,讓我們記住教育家陶行知的一句話,從小事做起,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)為人們所信賴的誠(chéng)實(shí)的人。

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