山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級地理上冊 第四章 第二節(jié) 氣溫和降水（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 湘教版

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1、氣溫和降水 【學(xué)習(xí)目標】 1.了解氣溫對自然景觀和我們的生存環(huán)境的影響。 2．會看氣溫曲線圖，計算氣溫的日較差和年較差。 3．理解世界年平均氣溫的分布規(guī)律。 【重、難點】 1、世界年平均氣溫的分布 2、“等溫線分布圖”的判讀 教材助讀 自主學(xué)習(xí) 一、氣溫 1、概念：指 的溫度，常用攝氏度 表示。 2、氣溫差異是造成 和生存環(huán)境差異的主要因素之一，與我們的生活關(guān)系非常密切。 二、氣溫的測定 1、觀測次數(shù)：通常一天測定4次，一般在北京時間 時、8時、 時、20時。 2、日平均氣溫：一天中4次

2、觀測氣溫的 。 三、世界氣溫的分布 1、在等值線圖中，除了年平均氣溫分布外，最常用的是 月與 月平均氣溫分布圖。這兩個月平均氣溫分布圖能夠反映絕大部分陸地一年中最 月與最 月平均氣溫的分布情況。 2、世界氣溫分布規(guī)律 地區(qū) 規(guī)律 緯度差異 由赤道向兩極氣溫逐漸 同緯度地 區(qū) 海陸 差異 冬季陸地氣溫比海洋氣溫 夏季陸地氣溫比海洋氣溫 地勢 差異 海拔越高，氣溫越 半球差異 北半 球 等溫線比較 (平直或彎曲) 氣溫由南向北

3、降低 南半 球 等溫線大致與緯線 氣溫由北向南降低 探究一：氣溫的日變化與年變化 一天中最低氣 溫出現(xiàn)的時間 一天中最高氣 溫出現(xiàn)的時間 氣溫日較差=一天中最高氣溫— 一天中最低氣溫。圖A中，氣溫的日較差約為 ℃。 （1）氣溫的日變化（圖A） （2）氣溫的年變化（圖B） 氣溫年較差=一年中最高月平均氣溫—最低月平均氣溫。圖B中，氣溫的年較差約為 ℃。 探

4、究二：為什么一天當中最高氣溫出現(xiàn)在14點左右，而不是12點，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后，而不是24點左右？ 1．我們最為關(guān)注的氣候要素是 （ ） A．氣溫和光照 B．降水和風(fēng)力 C．氣溫和降水 D．氣溫和風(fēng)力 讀下圖，完成2~3題。 2．下圖是某氣象觀測站一天中四次氣溫的觀測記錄，該地日平均氣溫約為 （ ） A．10.5℃ B．8℃ C．9.5℃ D．12℃ 3．這一天的最高氣溫約為 （ ）

5、 A．4℃ B．15℃ C．7℃ D．12℃ 讀懷化市某日氣溫變化曲線圖，回答4~5題。 4．從圖中可以看出，一天中最高氣溫出現(xiàn)在 （ ） A．正午12點 B．約14時 C．日出以前 D．子夜 5．氣溫日較差指一天中最高氣溫與最低氣溫之差。 這一天，懷化的氣溫日較差是 （ ） A．10.5℃ B．9℃ C．11.5℃ D．67.5℃ 6．我國的吐魯番盆地有“早穿皮襖午穿紗”的說法，這說明當?shù)? （ ） A．氣溫年較

6、差比較大 B．日平均氣溫較高 C．氣溫日較差比較大 D．年平均氣溫較高 7．我國青藏地區(qū)年均溫明顯低于周圍同緯度地區(qū)，其原因應(yīng)該是 （ ） A．獲得的太陽輻射少 B．緯度高 C．海拔高 D．寒潮的影響 8．南、北半球大陸最高氣溫分別出現(xiàn)在 （ ） A．1月、7月 B．2月、1月 C．7月、8月 D．1月 、8月 9．某同學(xué)在閱讀世界年平均氣溫分布圖，有以下結(jié)論，其中有錯誤的是 （ ） A．等溫線大致與緯線平

7、行 B．南半球的等溫線要比北半球的等溫線平直些 C．世界氣溫從赤道向兩極遞增 D．非洲的年平均氣溫最高 10．最寒冷的大陸是 （ ） A.a B.b C.c D.d 11．造成一天中氣溫變化的最主要原因是 （ ） A.太陽大小的變化 B.太陽遠近的變化 C.太陽高度的變化 D.日照時間長短的變化 12．北半球的等溫線要比南半球彎曲一些，其主要原因是 （ ） A．北半球陸地地形比南半球復(fù)雜

8、 B．北半球陸地面積較大，地表起伏大 C．北半球人口比南半球多得多 D．北半球森林面積比南半球大 13．按氣溫的水平分布規(guī)律，下列各地點的年平均氣溫最高的是 （ ） A．23.5°N，15°E B．32°N，90°E C．48°S，87°W D．82°S，56°W 14．讀右圖，已知北半球同緯度A、B兩地，若A地為陸地，B地為海洋，判斷圖中所表示的季節(jié)是（ ） 　 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 【小結(jié)】 通過本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)： 1、你認為最重要的問題是： 2、你認為哪些問題不好理解： 3、這節(jié)課你有哪些收獲？