2022高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)考點(diǎn)自主練（七）實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作

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1、2022高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)考點(diǎn)自主練（七）實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作 1．(2018·全國卷Ⅲ)下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖?　　) A．用稀硫酸和鋅粒制取H2時(shí)，加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率 B．用標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測(cè)定其濃度，選擇酚酞為指示劑 C．用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒，火焰呈黃色，證明其中含有Na＋ D．常壓蒸餾時(shí)，加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 解析：選B　加幾滴CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，Zn與置換出來的Cu及稀H2SO4構(gòu)成Cu—Zn原電池，加快了放出H2的速率，A項(xiàng)正確；用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定NaHCO3

2、溶液，滴定至終點(diǎn)時(shí)溶液呈弱酸性，應(yīng)選用甲基橙作指示劑，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黃色是Na＋的焰色，C項(xiàng)正確；常壓蒸餾時(shí)，加入液體的體積既不能太少，也不能超過圓底燒瓶容積的三分之二，D項(xiàng)正確。 2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　) A．滴定前用待測(cè)液潤洗錐形瓶 B．容量瓶和滴定管使用前均需要檢漏 C．蒸餾完畢時(shí)，先關(guān)閉冷凝水，再停止加熱 D．分液時(shí)，先從下口放出下層溶液，換過燒杯，再從下口放出上層溶液 解析：選B　滴定前錐形瓶不能用待測(cè)液潤洗，否則造成所測(cè)濃度偏高，故A錯(cuò)誤；容量瓶和滴定管使用前都需要檢漏，否則對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)產(chǎn)生干擾，故B正確；蒸餾完畢時(shí)，先停止加熱，后關(guān)閉冷凝水，故C錯(cuò)誤；分液時(shí)，下層溶

3、液從下口放出，上層液體從上口倒出，故D錯(cuò)誤。 3．(2018·大同模擬)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　) 解析：選B　A項(xiàng)，CO2驗(yàn)滿時(shí)要將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，氧氣不溶于水，用排水集氣法收集O2，正確；C項(xiàng)，滴加液體時(shí)膠頭滴管要垂直，并且不能伸進(jìn)管口，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，測(cè)溶液pH要用玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)到pH試紙上，不能將試紙浸入溶液中，錯(cuò)誤。 4．(2018·洛陽模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作中，主要不是從安全因素考慮的是(　　) A．收集CO2氣體時(shí)不能用排水法收集 B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能隨意丟放，要放入指定的容器中 C．稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中

4、 D．不能品嘗任何藥品的味道 解析：選A　A項(xiàng)，因?yàn)镃O2能溶于水，一般用向上排空氣法收集CO2；B項(xiàng)，防止有毒、易燃、腐蝕性試劑造成安全事故；C項(xiàng)，防暴沸，防酸液濺出傷人；D項(xiàng)，有些化學(xué)試劑有毒、有害，不能品嘗任何藥品的味道。 5．(2018·哈爾濱模擬)以下關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“先與后”的說法正確的是(　　) ①蒸餾時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再通冷凝水 ②蒸餾時(shí)，先加熱，再加沸石 ③實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性后裝藥品 ④還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氣體純度后點(diǎn)燃酒精燈加熱 ⑤分液時(shí)，先倒出上層液體，再放出下層液體 ⑥分液時(shí)，先打開分液漏斗上口的塞子，后打開分液漏斗的旋塞 A．③

5、④⑤　　　　　　　 　B．①③④ C．②③④ D．③④⑥ 解析：選D　①蒸餾時(shí)，先通冷凝水，再點(diǎn)燃酒精燈；②蒸餾時(shí)，先加沸石，再加熱；⑤分液時(shí)，先從下口放出下層液體，再從上口倒出上層液體，故D正確。 ——————————[臨門一腳]——————————————————— 化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“8項(xiàng)注意” (1)酸式滴定管不能裝堿性溶液，堿式滴定管不能裝酸性及氧化性溶液。 (2)容量瓶不能長期存放溶液，更不能作為反應(yīng)容器，也不可加熱，瓶塞不可互換。 (3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不可直接加熱。 (4)用pH試紙測(cè)量溶液的pH值時(shí)不能先潤濕，不能用試紙直接蘸取待測(cè)液。試紙檢驗(yàn)氣體前需先濕

6、潤，試紙不能直接用手拿，要用鑷子夾取。 (5)藥品不能入口和用手直接接觸，實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原處(K、Na等除外)，不能隨意丟棄，要放入指定容器中。 (6)中和滴定實(shí)驗(yàn)中錐形瓶不能用待測(cè)液潤洗。 (7)溫度計(jì)不能代替玻璃棒用于攪拌，測(cè)液體溫度時(shí)不能與容器內(nèi)壁接觸。 (8)量筒不能用來配制溶液或用作反應(yīng)容器，更不能用來加熱或量取熱的溶液。 6．(2018·衡水模擬)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)圖示正確的是(　　) 解析：選D　正確讀數(shù)為10.60 mL，故A項(xiàng)不正確；分液漏斗在分液時(shí)，漏斗下管口應(yīng)貼緊燒杯內(nèi)壁，故B項(xiàng)不正確；制取乙酸乙酯時(shí)導(dǎo)管末端不應(yīng)插入飽和碳酸鈉溶液中，故C項(xiàng)不正確。

7、7．(2018·泰安模擬)安全是順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及避免傷害的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作正確且不是從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮的是(　　) A．操作①：使用稍浸入液面下的倒扣漏斗檢驗(yàn)氫氣的純度 B．操作②：使用CCl4萃取溴水中的溴時(shí)，振蕩后需打開活塞使分液漏斗內(nèi)氣體放出 C．操作③：吸收氨氣或氯化氫氣體并防止倒吸 D．操作④：用食指頂住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立，檢查容量瓶是否漏水 解析：選D　A項(xiàng)，該裝置可以防止點(diǎn)燃不純氫氣時(shí)發(fā)生爆炸，該操作是從安全角度考慮的；B項(xiàng)，打開活塞使分液漏斗內(nèi)氣體放出以防止分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)過大引起危險(xiǎn)，該操作是從安全角度考慮的；C項(xiàng)，水層在下層不能防止倒吸，應(yīng)該使用四

8、氯化碳和水，該操作不正確；D項(xiàng)，檢查容量瓶是否漏水操作正確，但這不是從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮的。 8．(2018·鐵嶺模擬)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是(　　) 解析：選B　A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)先在燒杯里溶解NaOH固體；B項(xiàng)正確，CO2可被NaOH溶液吸收；C項(xiàng)錯(cuò)誤，含I2的苯溶液應(yīng)在水層之上，應(yīng)從分液漏斗上口倒出；D項(xiàng)錯(cuò)誤，實(shí)際讀數(shù)應(yīng)為11.80 mL。 9．(2018·常熟模擬)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的主要儀器、注意事項(xiàng)及應(yīng)用舉例都正確的是(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 主要儀器 注意事項(xiàng) 應(yīng)用舉例 A 洗氣 ① 從長管進(jìn)氣，短管出氣 用飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2氣體中的SO2

9、氣體 B 氣體 干燥 ② 從粗管進(jìn)氣，細(xì)管出氣 用無水氯化鈣作干燥劑干燥氨氣 C 分液 ③ 先將下層液體從下口放出，再將上層液體從下口放出 分離植物油和水的混合物 D 氣體 收集 ④ 從長管進(jìn)氣，短管出氣 收集氯氣 解析：選A　A項(xiàng)，洗氣應(yīng)是長管進(jìn)氣，短管出氣，因?yàn)樘妓岬乃嵝孕∮趤喠蛩岬乃嵝?，因此除去CO2中的SO2一般通過飽和碳酸氫鈉溶液，正確；B項(xiàng)，無水氯化鈣能與NH3反應(yīng)，干燥氨氣常用堿石灰，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，分液時(shí)上層液體從上口倒出，下層液體從下口放出，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，長管進(jìn)氣，短管出氣，收集的氣體的密度應(yīng)小于空氣，氯氣的密度大于空氣的密度，錯(cuò)誤。 10．(

10、2018·江蘇高考)下列有關(guān)從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)原理和裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　) A．用裝置甲灼燒碎海帶 B．用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液 C．用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I－的Cl2 D．用裝置丁吸收氧化浸泡液中I－后的Cl2尾氣 解析：選B　A項(xiàng)，灼燒碎海帶應(yīng)在坩堝中進(jìn)行，不能用燒杯，裝置甲不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B項(xiàng)，用裝置乙過濾海帶灰浸泡液能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C項(xiàng)，用濃鹽酸和MnO2制取氯氣需要加熱，裝置丙不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D項(xiàng)，吸收Cl2應(yīng)用NaOH溶液，裝置丁不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹? 11．(2018·濱州模擬)下列實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)正確且能達(dá)到目的的是(　　) 解析：選A　

11、A項(xiàng)，可以根據(jù)右邊玻璃管中的刻度讀數(shù)得到氣體體積，正確；B項(xiàng)，應(yīng)使用堿式滴定管，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，氨氣不能使干燥的pH試紙顯色；D項(xiàng)，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶支管口下沿位置，錯(cuò)誤。 題組三　實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論(目的)一致性的判斷 12．(2017·全國卷Ⅱ)由下列實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象不能推出相應(yīng)結(jié)論的是(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 結(jié)論 A 向2 mL 0.1 mol·L－1的FeCl3溶液中加足量鐵粉，振蕩，加1滴KSCN溶液 黃色逐漸消失，加KSCN溶液顏色不變 還原性：Fe>Fe2＋ B 將金屬鈉在燃燒匙中點(diǎn)燃，迅速伸入集滿CO2的集氣瓶 集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙，瓶內(nèi)有黑色顆粒

12、產(chǎn)生 CO2具有氧化性 C 加熱盛有少量NH4HCO3固體的試管，并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 石蕊試紙變藍(lán) NH4HCO3顯堿性 D 向2支盛有2 mL相同濃度銀氨溶液的試管中分別加入2滴相同濃度的NaCl和NaI溶液 一支試管中產(chǎn)生黃色沉淀，另一支中無明顯現(xiàn)象 Ksp(AgI)Fe2＋，A項(xiàng)正確；燃著的金屬鈉能在裝有CO2的集氣瓶中反應(yīng)生成Na2CO3和C，說明CO2具有氧化性，B項(xiàng)正確；NH4HCO3受熱分解生成的NH3

13、能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，只能說明NH3為堿性氣體，不能確定NH4HCO3的酸堿性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題中描述可知黃色沉淀為AgI，另一支試管中無明顯現(xiàn)象，說明沒有AgCl析出，可證明Ksp(AgI)

14、鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中 解析：選D　A項(xiàng)，制備Fe(OH)3膠體，應(yīng)把飽和FeCl3溶液逐滴加入到沸水中，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，反應(yīng)為FeCl3＋3H2OFe(OH)3(膠體)＋3HCl；B項(xiàng)，由MgCl2溶液制備無水MgCl2應(yīng)在HCl氣流中加熱，防止MgCl2發(fā)生水解反應(yīng)；C項(xiàng)，Cu粉能和稀HNO3反應(yīng)：3Cu＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O，應(yīng)加入稀硫酸(或稀鹽酸)溶解、過濾、洗滌、干燥；D項(xiàng)，由于H2O中的H比乙醇中的H易電離，所以Na與H2O反應(yīng)比Na與乙醇反應(yīng)劇烈得多，可以用與Na的反應(yīng)來比較水和乙醇中氫的活潑性。 14．(2018·全國卷Ⅱ)下

15、列實(shí)驗(yàn)過程可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　) 編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)過程 A 配制0.400 0 mol·L－1的NaOH溶液 稱取4.0 g固體NaOH于燒杯中，加入少量蒸餾水溶解，轉(zhuǎn)移至250 mL容量瓶中定容 B 探究維生素C的還原性 向盛有2 mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化 C 制取并純化氫氣 向稀鹽酸中加入鋅粒，將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸和KMnO4溶液 D 探究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 向2支盛有5 mL不同濃度NaHSO3溶液的試管中同時(shí)加入2 mL 5% H2O2溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解析：選B　NaOH溶于水放熱，

16、應(yīng)冷卻后再轉(zhuǎn)移到容量瓶中定容，A項(xiàng)錯(cuò)誤；Fe3＋具有氧化性，能被維生素C還原，溶液發(fā)生顏色變化，B項(xiàng)正確；H2最后通過 KMnO4 溶液，H2中含有水蒸氣，C項(xiàng)錯(cuò)誤；NaHSO3與雙氧水反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，無法判斷濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15．(2018·新余模擬)下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論不正確的是(　　) 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 A 向硅酸鈉溶液中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀鹽酸至紅色褪去 2 min后，試管里出現(xiàn)凝膠 酸性：鹽酸>硅酸 B 在酒精燈上加熱鋁箔 鋁箔熔化但不滴落 熔點(diǎn)：氧化鋁>鋁 C 常溫下，向濃硫酸中投入鐵片 鐵

17、片不溶解 常溫下，鐵不與濃硫酸反應(yīng) D 向某溶液中先滴加KSCN溶液，再滴加少量氯水 先無明顯現(xiàn)象，后溶液變成血紅色 溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋ 解析：選C　A項(xiàng)，試管里出現(xiàn)凝膠，說明生成硅酸，根據(jù)強(qiáng)酸制備弱酸的原理可知酸性：鹽酸>硅酸，正確；B項(xiàng)，鋁箔熔化但不滴落，原因是表面生成氧化鋁膜，熔點(diǎn)較高，即熔點(diǎn)：氧化鋁>鋁，正確；C項(xiàng)，鐵與濃硫酸發(fā)生鈍化反應(yīng)，在鐵表面生成一層致密的氧化物膜而阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，而不是不反應(yīng)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，先無明顯現(xiàn)象，后溶液變成血紅色，說明溶液中含有Fe2＋，沒有Fe3＋，氯水氧化Fe2＋生成Fe3＋，正確。 ——————————[臨門一腳]—————————————————————— 4步突破實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作題 結(jié)合簡單的實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)?zāi)康?，考查?shí)驗(yàn)操作方法或?qū)嶒?yàn)結(jié)論的得出，也是高考命題的常見題型，題目一般以實(shí)驗(yàn)裝置圖或表格的形式給出，然后對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模治鰧?shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其解題流程如圖：