2022高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 練案19 基因的表達 新人教版必修2

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1、2022高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 練案19 基因的表達 新人教版必修2 一、選擇題 1．(2017·吉林質(zhì)檢)如圖表示細胞中發(fā)生的某一過程，下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　D　) A．該過程表示的是翻譯過程 B．該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶 C．該過程遵循堿基互補配對原則 D．轉(zhuǎn)運每種氨基酸的工具只有一種 [解析]　圖示為細胞質(zhì)中核糖體上進行的翻譯過程，其合成產(chǎn)物為蛋白質(zhì)，但蛋白質(zhì)并不都是酶，合成的產(chǎn)物還可能是蛋白質(zhì)類激素、載體蛋白、受體蛋白等；在翻譯的過程中tRNA和mRNA的堿基之間遵循堿基互補配對原則；每種氨基酸可由一種或幾種tRNA運載。 2．(20

2、17·青島模擬)如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是(　B　) A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 B．RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物 C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子一代含15N的DNA占100% D．①②③過程均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同 [解析]?、谶^程以DNA為模板合成RNA，為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶；④過程以RNA為模板合成DNA，為逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。⑤過程為RNA的復(fù)制，能進行該過程的生物中沒有RNA聚合酶。①過程為DNA的復(fù)制，根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點可知，在含15N的培養(yǎng)液中合

3、成的子一代DNA都含有15N。 3．某蛋白質(zhì)分子由一條含176個氨基酸的肽鏈構(gòu)成。下列敘述中正確的是(　A　) A．參與合成該多肽的tRNA最多可有61種 B．參與合成該多肽的細胞器應(yīng)該有4種 C．組成該多肽的氨基酸應(yīng)該有20種 D．該多肽的模板mRNA上能被翻譯的密碼子最多可有64種 [解析]　參與合成該多肽的細胞器是核糖體和線粒體；組成該多肽的氨基酸不一定有20種；終止密碼子UAA、UAG、UGA并不編碼任何氨基酸，起著終止肽鏈合成的作用。 4．下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述中，正確的是(　B　) ①在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 ②不同組織細胞中可能有相同的基因

4、進行表達 ③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 ④轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 ⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 A．①②⑤ 　 B．②③⑤　 C．③④⑤　 D．②③④ [解析]　細菌中的DNA復(fù)制發(fā)生在擬核與質(zhì)粒；基因有管家基因和奢侈基因，管家基因是控制細胞生命活動必需物質(zhì)的基因，如呼吸酶基因，奢侈基因是在不同的組織細胞中可以選擇性表達的基因，如血紅蛋白基因和胰島素基因；tRNA是一段RNA鏈，折疊成三葉草型結(jié)構(gòu)，其中3個堿基是反密碼子。 5．如圖所示為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙)，下列有關(guān)敘述中正確的是(　C　)

5、A．遺傳信息沒有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有64種 B．乙由三個核苷酸組成 C．顯然，甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與 D．一般一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，一種氨基酸也只能由一種tRNA轉(zhuǎn)運 [解析]　遺傳信息沒有位于甲上，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有61種；乙由多個核苷酸聚合而成，其一端可以攜帶氨基酸，另一端有三個游離的堿基構(gòu)成反密碼子；一般一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，而一種氨基酸則可由多種tRNA轉(zhuǎn)運。 6．(2017·濰坊測試)下面為核糖體沿著mRNA鏈合成多肽鏈的示意圖。與之相關(guān)的敘述不正確的是(　D　) A．核糖體移動的方向是從mRNA的5′端→3′

6、端 B．在原核細胞內(nèi)，該過程與mRNA的合成可同時進行 C．mRNA上密碼子并不都能決定氨基酸 D．親子代遺傳信息的表達均是通過翻譯過程實現(xiàn)的 [解析]　從題圖可以看出核糖體合成的多肽鏈，右端的最長，說明是最先從5′端開始合成；在原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可同時進行；mRNA上含有的終止密碼子不決定氨基酸；遺傳信息的表達是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)的。 7．(2017·山東省濱州市高三期末)下列有關(guān)大腸桿菌遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是(　C　) A．DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯，必定導(dǎo)致遺傳性狀改變 B．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶必需先與基因上的起始密碼結(jié)合 C．運輸氨基酸的tRNA是某些基因

7、的表達產(chǎn)物 D．核糖體必須在轉(zhuǎn)錄完成后才能與mRNA結(jié)合 [解析]　由于密碼子的簡并性，所以DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯，不一定導(dǎo)致遺傳性狀改變，A錯誤；轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶必需先與基因上的啟動子結(jié)合，而起始密碼位于mRNA上，是翻譯的起點，B錯誤；運輸氨基酸的tRNA是某些基因的表達產(chǎn)物，也是通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，C正確；大腸桿菌是原核生物，沒有核膜，可邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，核糖體不需要在轉(zhuǎn)錄完成后才能與mRNA結(jié)合，D錯誤。 8．(2017·江西省贛州市高三期末)M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是(　C　) A．

8、M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加 B．在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接 C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同 D．在突變基因的表達過程中，最多需要64種tRNA參與 [解析]　A、M基因突變后，由于mRNA中A堿基的增加，因而參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸數(shù)量增加，但由于嘌呤和嘧啶配對，均為50%，突變前后此比例不會發(fā)生變化，故嘌呤核苷酸比例不變，A錯誤；在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B錯誤；由于插入了3個堿基，如果插在兩個氨基酸之間，則突變前后編碼的兩條肽鏈，多了1個氨基酸；如果插在一個氨基酸對應(yīng)的堿基內(nèi)，則突變前后編碼的兩條肽鏈

9、，有2個氨基酸不同，C正確；在突變基因的表達過程中，最多需要61種tRNA參與，D錯誤。 9．(2018·哈爾濱二中高三)如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　B　) A．基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中 B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助 C．④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 D．過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀 [解析]　基因1和基因2均可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中，但不一定進行表達，A錯誤；過程①是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化，過程②是翻譯，需要tRNA(運輸氨基酸)，B正確；④⑤過

10、程形成的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同，根本原因是基因突變，C錯誤；過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀，D錯誤。 10．(2018·臨沂高三期中)乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一個囊膜和核衣殼組成的病毒顆粒，其DNA分子是一個有部分單鏈區(qū)的環(huán)狀雙鏈DNA。如圖所示為乙肝病毒在肝臟細胞中的增殖過程。下列說法不正確的是(　D　) A．①過程有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異 B．②過程在生物學(xué)上叫轉(zhuǎn)錄，需要的酶是RNA聚合酶 C．③過程在生物學(xué)上叫翻譯，需要在核糖體上完成 D．④過程與①過程相比，其特有的堿基配對方式是T

11、—A [解析]?、俦硎疽腋尾《镜腄NA的合成過程，該過程有可能發(fā)生基因突變，從而引起乙肝病毒的變異，A正確；②表示轉(zhuǎn)錄過程，需要的酶是RNA聚合酶，B正確；③表示翻譯過程，需要在宿主細胞的核糖體上完成，C正確；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，其堿基互補配對方式為A—T、U—A、C—G、G—C，①表示DNA的合成過程，其堿基互補配對方式為A—T、T—A、C—G、G—C，因此④過程與①過程相比，其特有的堿基配對方式是U—A，D錯誤。 11．(2017·東北三省三校高考生物一模)基因在表達過程中如有異常mRNA會被細胞分解，如圖是S基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是(　D　) A．異常mRNA的出現(xiàn)是

12、基因突變的結(jié)果 B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過程 C．圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶 D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段 [解析]　異常mRNA的出現(xiàn)是因為含有未“剪盡”的片段，A錯誤；圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯過程，B錯誤；圖中②過程表示RNA前體形成mRNA的過程，而反轉(zhuǎn)錄酶用于RNA形成DNA的過程，C錯誤；據(jù)圖可知，S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段，D正確。。 12．(2017·廣東省韶關(guān)市高考生物一模)下列關(guān)于密碼子、tRNA和氨基酸的關(guān)系，說法正確的是(　D　) A．mRNA上每3個相鄰的堿基都決定一種氨基酸 B．密碼子的簡并性是指每種氨基酸都有多種密碼子

13、 C．tRNA分子內(nèi)部均不存在氫鍵 D．每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸 [解析]　mRNA上每3個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子，其中終止密碼子不編碼氨基酸，A錯誤；密碼子的簡并性是指一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼，B錯誤；tRNA分子中存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，因此其內(nèi)部存在氫鍵，C錯誤；tRNA具有專一性，即每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，D正確。 二、填空題 13．(2017·臨沂模擬)如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答： (1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的__胰島B__細胞中，飯后半小時后，上圖所示過程會__增強__(填“增強”或“減弱”)。 (

14、2)圖中①表示的過程稱為__轉(zhuǎn)錄__，催化該過程的酶是__RNA聚合酶__，②表示的物質(zhì)是__mRNA__。 (3)圖中天冬氨酸的密碼子是__GAC__，胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為__—CCACTGACC—__。 (4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠大于153，主要原因是__mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列__。一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是__在短時間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì)(答案合理即可)__。 [解析]　(1)胰島素是由人的胰島B細胞合成分泌的。飯后半小時血液中經(jīng)消化吸收的葡萄糖增多，此時胰島素分泌增加。(2)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程

15、，需要RNA聚合酶的催化，轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物②是mRNA。(3)密碼子在mRNA上，天冬氨酸的密碼子是GAC，由mRNA上的堿基序列可知胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列是—CCACTGACC—。(4)51個氨基酸組成的胰島素分子，指導(dǎo)其合成的mRNA中堿基數(shù)至少為153，實際卻遠大于153，因為mRNA上含有終止密碼子等不翻譯的序列。一個mRNA上結(jié)合多個核糖體能在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，具有高效性。 14．下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}： (1)該過程不可能發(fā)生在__C__。 A．肌肉細胞 B．肺泡細胞 C．成熟的紅細胞 D．造血干細胞

16、 (2)圖中過程①是__轉(zhuǎn)錄__，此過程既需要__核糖核苷酸__作為原料，還需要__RNA聚合酶__進行催化。 (3)過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是__B→A__(用圖中字母和箭頭表示)。 (4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為__—AGACTT—__。 (5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是：基因通過控制__蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)__直接控制生物體的性狀。若該致病基因是由正?；虻哪硞€堿基對發(fā)生替換而來，組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化，則兩種基因所得物質(zhì)b的長度__

17、相同(不變)__。 [解析]　(1)題圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器不能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以C正確。(2)圖中①以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程，該過程的原料是核糖核苷酸，同時還需要RNA聚合酶進行催化。 (3)過程②為翻譯，核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是 B→A。(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，所以物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為—AGACTT—。(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。若該致病基因是由正?；虻哪硞€堿基對發(fā)生替換而來，組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化，則兩種基因所得物質(zhì)b的長度相同。