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1、(秋)二年級音樂上冊 第5課《剪窗花》教案 湘藝版
教學(xué)內(nèi)容：
1、音樂知識：“4”音高、唱名、手勢
2、演唱歌曲《剪窗花》
3、隨著琴聲唱一唱
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕柔連貫的聲音演唱陜西民歌《剪窗花》，并能用動作表現(xiàn)歌曲。
2、認(rèn)識音符“4”，熟悉它的音高、唱名和手勢。
3、在隨著琴聲唱一唱的活動中，能嘗試簡單的兩聲部合唱。
教學(xué)重點：
學(xué)會歌曲《剪窗花》，并能用手勢和律動參與歌曲表現(xiàn)。
教學(xué)難點：
兩聲部的合唱。
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入
1、聽《過新年》音樂隨教師律動
師：一年中我們會過很多的節(jié)日，你最喜歡過什么節(jié)呢？
生：回答
師：
2、引導(dǎo)學(xué)生說出春節(jié)。
小結(jié)：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在我國的北方，人們會把色紙剪成的圖案貼在窗戶上，我們把它叫做“窗花”，窗花可以美化我們的生活，祝福自己的家人在新的一年里幸福、平安。
2、認(rèn)識新音符——“4”
師：今天，有一位窗花寶寶要與大家交朋友了，它是誰呢？（出示標(biāo)有“4”的窗花圖案）
老師帶著學(xué)生唱一唱“4”，邊唱邊用手勢表示
3、鞏固練習(xí)
教師彈奏《剪窗花》的旋律，請學(xué)生聆聽“4”出現(xiàn)了幾次
教師彈奏《剪窗花》的旋律，請學(xué)生聽到“4”就用手勢表示出來
二、唱一唱
師：小朋友們真聰明，一下就聽唱出來“4”寶寶，“4”寶寶可高興了，它請來了它的小伙伴，聽，他在召喚他
3、們呢！
1、 教師模仿“4”寶寶唱：
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lu
2、 指導(dǎo)學(xué)生隨琴聲唱一唱，注意學(xué)生的聲音要唱得輕柔連貫
3、 師：“4”寶寶的小伙伴聽到了它的召喚，趕緊跑過來回應(yīng)它呢！
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4、 學(xué)生隨琴唱一唱
5、 師：同學(xué)們讓我們也來學(xué)一學(xué)窗花寶寶的召喚吧！
將學(xué)生分成兩組，分別演唱高低聲部。注意聲音輕柔連貫、聲部和諧。
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三、 學(xué)唱歌曲《剪窗花》
1、師：同學(xué)們，你們的歌聲真美，他隨著風(fēng)兒
4、飄呀飄，飄到了貼著福娃窗花的一戶人家，里面的人正在干什么呢，我們一起去瞧瞧吧！
播放教材上奶奶和小姑娘剪窗花的畫面和《剪窗花》的音樂
2、師：原來他們在剪窗花哦！讓我們也來學(xué)著剪一剪吧！
3、教師示范剪窗花的動作，學(xué)生隨著音樂學(xué)一學(xué)，動一動。感受歌曲喜悅的情緒和細(xì)膩柔美的情感。
4、師：小姑娘和奶奶一邊剪，一邊唱起了當(dāng)?shù)氐拿裰{。播放《剪窗花》
5、采用聽唱法教學(xué)，教師唱旋律，學(xué)生唱歌詞。（由于歌曲有較多的一字多音的部分，在教唱時有一定的難度，可引導(dǎo)學(xué)生多聆聽教師的范唱，感受詞曲的有機(jī)結(jié)合。）
6、師：小姑娘剪窗花的心情是怎么樣的？生：喜悅
7、指導(dǎo)學(xué)生懷著喜悅的心情演唱歌曲
四、表現(xiàn)與創(chuàng)作
師：讓我們拿起剪紙和剪刀，跟隨音樂，一起剪出美麗的窗花，來裝扮我們的教室吧！
(秋)二年級音樂上冊 第5課《剪窗花》教案 湘藝版
