河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106081776 上傳時(shí)間:2022-06-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?96.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一單元 數(shù)與式 課時(shí)訓(xùn)練04 分式練習(xí) |夯實(shí)基礎(chǔ)| 1.代數(shù)式+中x的取值范圍在數(shù)軸上表示為 (  ) 圖K4-1 2.若分式的值為零,則x的值是 (  ) A.1 B.-1 C.±1 D.2 3.下列分式中,最簡(jiǎn)分式是 (  ) A. B. C. D. 4.[xx·宜昌] 計(jì)算的結(jié)果為 (  ) A.1 B. C. D.0 5.把分式中的x,y的值都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,則分式的值 (  ) A.不變 B.擴(kuò)大到原來(lái)的2倍 C.擴(kuò)大到原來(lái)的4倍 D.縮小到原來(lái)的 6.[xx·北京]

2、 如果a-b=2,那么代數(shù)式-b·的值為 (  ) A. B.2 C.3 D.4 7.若(  )÷=,則(  )中的式子是 (  ) A.b B. C. D. 8.[xx·孝感] 已知x+y=4,x-y=,則式子x-y+x+y-的值是 (  ) A.48 B.12 C.16 D.12 9.一項(xiàng)工作甲單獨(dú)做a小時(shí)完成,乙單獨(dú)做b小時(shí)完成,甲、乙兩人一起完成這項(xiàng)工作需要的小時(shí)數(shù)是 (  ) A. B. C.+ D. 10.[xx·貴港] 若分式的值不存在,則x的值為    .? 11.[xx·金華] 對(duì)于兩個(gè)非零實(shí)數(shù)x,y

3、,定義一種新的運(yùn)算:x*y=+.若1*(-1)=2,則(-2)*2的值是    .? 12.[xx·攀枝花] 如果a+b=2,那么代數(shù)式a-÷的值是    .? 13.[xx·南京] 計(jì)算:m+2-÷. 14.[xx·安順] 先化簡(jiǎn),再求值:÷-x-2,其中=2. 15.[xx·石家莊橋西區(qū)一模] 學(xué)完分式運(yùn)算后,老師出了一道題:“計(jì)算-”.小明解答如下: 解:原式=-……第一步 =2x-(x+1)……第二步 =2x-x-1……第三步 =x-1.……第四步 (1)上述解題過(guò)程中的錯(cuò)誤從第    步開(kāi)始.? (2)當(dāng)

4、x為x-3<0的正整數(shù)解時(shí),求-的值. |拓展提升| 16.[xx·黔南州] 根據(jù)下列各式的規(guī)律,在橫線處填空: +-1=,+-=,+-=,+-=,…,+-   =.? 17.【發(fā)現(xiàn)】我們分析解決某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”,就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)確定它們的大小,即要比較代數(shù)式M,N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M >N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M

5、次購(gòu)買(mǎi)同一種商品,嘉嘉兩次都買(mǎi)了m千克商品,琪琪兩次購(gòu)買(mǎi)商品均花費(fèi)n元,已知第一次購(gòu)買(mǎi)該商品的價(jià)格為a元/千克,第二次購(gòu)買(mǎi)該商品的價(jià)格為b元/千克(a,b是正整數(shù),且a≠b),試比較嘉嘉和琪琪兩次所購(gòu)買(mǎi)商品的平均價(jià)格的高低. 參考答案 1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.A [解析] 原式=·=,把a(bǔ)-b=2代入,原式==,故選A. 7.D 8.D [解析] x-y+x+y-=·=·=(x+y)(x-y). 當(dāng)x+y=4,x-y=時(shí),原式=4×=12. 9.A 10.-1 11.-1 [解析] ∵x*y=+,1*(-1)=+=a-b=2,∴(-2)*2=+==-1.故答案為-1. 12.2 [解析] 原式=·=a+b=2. 13.解:m+2-÷=·=·=·=2m+6. 14.解:原式=÷=÷=·=, ∵=2,∴x=-2或x=2(不合題意,舍去), 當(dāng)x=-2時(shí),原式==-. 15.解:(1)二 (2)原式=-==. ∵x-3<0,∴x<3. ∵x為正整數(shù),且x≠±1,∴x=2.當(dāng)x=2時(shí),原式=. 16. [解析] 根據(jù)所給等式得到的規(guī)律,第n個(gè)等式為+-=(n為正整數(shù)),由2n=xx得n=1009,故填. 17.解:∵=,=, ∴-==>0, ∴嘉嘉兩次所購(gòu)買(mǎi)商品的平均價(jià)格高.

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!