九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(II)

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版(II)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解世界和我國(guó)的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。過程與方法讓學(xué)生了解一些有關(guān)水在自然界的分布情況及其人類關(guān)系的常識(shí)，使學(xué)生了解水的重要性；情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。重點(diǎn)節(jié)水難點(diǎn)防止水污染關(guān)鍵注重課堂生成教法、學(xué)法講述法、實(shí)驗(yàn)法課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備自制教具、多媒體、教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、自主學(xué)習(xí)1、知識(shí)回顧物質(zhì)的組成和構(gòu)成物質(zhì)由元素組成物質(zhì)由分子構(gòu)成2、出示

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確目標(biāo)3、 出示自學(xué)提綱組織學(xué)生自學(xué)一、水的自然界存在閱讀提綱，學(xué)生自學(xué)得出結(jié)論水占地球表面的34，人體中約占體重的23，魚體含水達(dá)7080，蔬菜含水達(dá)90以上。二、水對(duì)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。“水與工、農(nóng)業(yè)”，講解水與人類的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)水的重要性。知道了水對(duì)人類活動(dòng)的重要性之后，我們就該懂得如何來保護(hù)水資源二、自學(xué)反饋1、匯報(bào)或檢測(cè)1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)是什么？（ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少？（ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53

3、%2、組內(nèi)交流，培優(yōu)補(bǔ)差水資源狀況由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。三、質(zhì)疑精講1、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解疑保護(hù)水資源2、教師橫向拓展和縱向挖掘1節(jié)約用水水對(duì)人類活動(dòng)是極其重要的，雖地球上水的含量還不到總水量的1，且分布不均，故需要節(jié)約用水。2、水的污染污染原因：工業(yè)上排放的“三廢”，生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)施肥、農(nóng)藥的不合理利用等，都會(huì)造成水的污染。3預(yù)防和消除水的污染由于水污染嚴(yán)重影響人類的生活，以及工業(yè)生產(chǎn)，故需采取各種措施來預(yù)防和消除水源的污染，保護(hù)和改善水質(zhì)，工業(yè)“三廢”經(jīng)處理后再排放，農(nóng)業(yè)上合理利用農(nóng)肥和農(nóng)藥等。四、總結(jié)提高1、出示精選習(xí)題科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”。這是因?yàn)椋?）A、水中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少C、淡水資源不充足，且分布不均勻D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕2、總結(jié)歸納1水的重要性2水的存在3水的污染、預(yù)防和消除污染3、作業(yè)：課堂練習(xí)與應(yīng)用1、2 家庭練習(xí)與應(yīng)用3、4板書設(shè)計(jì)第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源一、 水的自然界存在二、水對(duì)工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。三、保護(hù)水資源1節(jié)約用水2、水的污染3預(yù)防和消除水的污染教后記