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1、八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元 欣賞《游園驚夢(mèng)》教案1 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解昆曲，了解南曲北曲的異同以及藝術(shù)特色；學(xué)唱昆曲，初步感受昆曲的唱腔等特點(diǎn)。
2、欣賞、學(xué)唱、感受、《游園驚夢(mèng)》片段，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)昆曲的興趣。
3、喚起學(xué)生學(xué)習(xí)昆曲的興趣，激起學(xué)生對(duì)民族戲曲的熱愛(ài)以及為昆曲的傳承做貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受昆曲的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆曲的熱愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)唱昆曲片段。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、你們還記得xx年北京奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式的一個(gè)片段，《春江花月夜》嗎？你知道演員唱的是什么曲種嗎？你知道演員念的是什么詩(shī)句嗎？
2、為什么奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式為什么選擇昆曲，
2、而不選擇京劇之類的？
（昆曲被譽(yù)為世界三大戲曲的源頭之一，是我國(guó)傳統(tǒng)戲曲中最古老的劇種之一，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，特別是戲曲藝術(shù)中的珍品，被稱為“百戲之祖”。昆劇是中國(guó)戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，因此，更古老的昆曲更有資格成為中華雅文化的標(biāo)志性符號(hào)而亮相在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式上，讓世界為之驚艷。于是一個(gè)是人類體魄美的極限，另一個(gè)是人類精神美的極致——奧運(yùn)與昆曲，這兩種不搭界的東西，在第29屆奧運(yùn)會(huì)人文奧運(yùn)理念的催化下，在xx年的北京有一次破天荒的因緣際會(huì)。
二、走近昆曲。
（一）、介紹昆劇。
1、讓我一起走近昆曲的世界！（出示昆曲的劇照）介紹昆曲：昆曲又名昆腔、昆山腔，專唱昆腔的劇種稱
3、作“昆劇”。昆山腔早在元末明初之際產(chǎn)生于江蘇昆山一帶，它與起源于浙江的海鹽腔、余姚腔和起源于江西的弋陽(yáng)腔，被稱為明代四大聲腔，同屬南戲系統(tǒng)。明朝中葉至清代中葉戲曲中影響最大的聲腔劇種，很多劇種都是在昆劇的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，也有 “中國(guó)戲曲之母”的雅稱。距今已有600多年的歷史。
2、昆曲四大行當(dāng)生旦凈丑稱為家門(mén)，昆曲的行當(dāng)不僅提煉了昆曲人物的類型，還各自具備相應(yīng)的程式化表演，歌舞結(jié)合虛實(shí)相生的表演形式，反而使演出如行云流水，一無(wú)拘束。（出示視頻。）
3、教師簡(jiǎn)單介紹南曲北曲的共同點(diǎn)。
昆曲的音樂(lè)，主要是南曲和北曲。南曲和北曲是不同地域不同時(shí)期的兩種戲曲聲腔。南曲與北曲合流，使昆腔的音樂(lè)得
4、以豐富和發(fā)展，這無(wú)疑是一大進(jìn)步。南曲和北曲有三大共同點(diǎn)。
（二）曲體結(jié)構(gòu)。我國(guó)戲曲音樂(lè)的唱腔結(jié)構(gòu)分為曲牌體和板腔體兩種。它們都是曲牌體音樂(lè)，其主體是單一的獨(dú)立的長(zhǎng)短不一的曲牌，但這些曲牌可以單獨(dú)使用，又可以連綴演唱，視劇情和唱詞而定。
（三）唱詞形式。它們都使用長(zhǎng)短句的詞律體，因此，反映在音樂(lè)上，其曲牌內(nèi)部的句式長(zhǎng)短不一，多有變化。
（四）伴奏樂(lè)器。均以笛子為主要伴奏樂(lè)器。接下來(lái)我們分別欣賞一首南曲，一首北曲，我們感受一下他們之間有何不同。
三、欣賞《游園驚夢(mèng)》片段。
介紹劇情：江西南安太守杜寶之女杜麗娘，在春天的感召下，與婢女春香往后花園游玩。逛累了回房小睡，夢(mèng)到書(shū)生柳夢(mèng)梅出現(xiàn)，和
5、她在牡丹亭梅花樹(shù)下幽會(huì)。麗娘在夢(mèng)中和想象中的情人盡情歡會(huì)。此后，麗娘因相思抑郁而死。三年后，柳夢(mèng)梅游學(xué)偶宿園中，拾得一畫(huà)，連連呼叫，畫(huà)中女子現(xiàn)身，和書(shū)生夢(mèng)梅結(jié)為人鬼夫妻，終于成就一段生可以死，死可以生的感人姻緣。
介紹出示《游園驚夢(mèng)》片段視頻，思考：在唱詞念白、唱腔風(fēng)格上表演動(dòng)作上有什么特點(diǎn)？（教師唱名段加以引導(dǎo)）。
昆曲表演的最大特點(diǎn)是抒情性強(qiáng)、動(dòng)作細(xì)膩，歌舞合一，唱做并重。歌唱與舞蹈的身段結(jié)合得巧妙而和諧。昆曲是歌舞結(jié)合的最佳典范。
學(xué)生感受昆腔，念白：不到園林，怎知春色如許？學(xué)生模擬開(kāi)門(mén)等動(dòng)作。
四、拓展與延伸：昆曲的傳承。
戲曲史上有這樣一句話，叫“家家收拾起，戶戶不提防”，
6、用來(lái)形容昆曲的普及。但如今，如此景象已經(jīng)一去不返，昆曲的繁榮，來(lái)源于高人雅士的偏愛(ài)，以及文人墨客的投身創(chuàng)作，但是曲高和寡的精英文化，卻難以抵抗商業(yè)發(fā)展的潮流，今天只有很少的人們?cè)敢鈱W(xué)唱昆曲，昆曲的寂靜與城市的繁華喧囂，顯得如此格格不入，在如今的年代里，還有誰(shuí)能體味到杜麗娘的百轉(zhuǎn)千回？昆曲是我們的祖先留給我們的一筆精神財(cái)富，同時(shí)又因?yàn)樗r明的民族和文化特色成為世界文化寶庫(kù)中的一顆明珠，成為全人類共有的一份文化遺產(chǎn)。我們來(lái)看看我們的墻內(nèi)桃花，在墻外是怎么香的？請(qǐng)看這樣一則視頻。
今天的昆曲不僅走進(jìn)了奧運(yùn)，走到了世博，更走到了巴黎等國(guó)家，作為今天的我們請(qǐng)思考一下：你將如何為昆曲的傳承做些什么？
八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元 欣賞《游園驚夢(mèng)》教案1 新人教版
