河北省武邑中學(xué)2019屆高三語文一輪復(fù)習(xí) 成語2學(xué)案

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1、成語識別正誤，只是成語使用的基本要求。有時，在同一語境中，使用幾個成語似乎都適合，這是因為，一些成語的含義和語法功能相近或者幾乎相同造成了成語的近義特點。要在一組近義成語中選擇一個最恰當(dāng)?shù)?，這就須辨析。從辨析中選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z是正確使用成語的較高要求。真題體驗 2015全國新課標(biāo)卷依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的_之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。經(jīng)過幾天的_，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。早在上個世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就_，提出了從單一的

2、小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運而生。A老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮 B深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮 D深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算待選的三個成語意義相近，但意義上又各有側(cè)重。老謀深算：周密的籌劃、深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。深謀遠(yuǎn)慮：周密的計劃，往長遠(yuǎn)里考慮。“老謀深算”強調(diào)人辦事精明老練，與第句中的“經(jīng)驗豐富”“想方設(shè)法消耗”的語境相符?！吧钏际鞈]”則強調(diào)思考的反復(fù)深入，與第句中“經(jīng)過幾天的”“吳醫(yī)生最終否定，決定”的語境相符?！吧钪\遠(yuǎn)慮”強調(diào)計劃的周密和長遠(yuǎn)，與第句中的“早在上個世紀(jì)末”的語境相符。答案：C。 解題指津近

3、義成語使用辨析題型，其設(shè)題的角度不同，解題的思路也有差異。一、設(shè)題角度1側(cè)重形相近而意不同有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。 2017江蘇卷在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以_的工匠精神，創(chuàng)作出令人_的作品。它們或如攝影般寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭奇斗艷，_。A精益求精耳目一新美不勝收 B勵精求治刮目相看美不勝收C精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù) D勵精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù) 本題沿用課標(biāo)卷2014年、2015年考查模式，要求

4、辨析近義成語使用。解題時要聯(lián)系語境、使用對象、感情色彩等方面來辨析這三組成語意義、用法的差別。精益求精：(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。勵精求治：指振奮精神，力求治理好國家。第一處的語境是“工匠精神”，應(yīng)選“精益求精”。耳目一新：聽到的看到的都換了樣子，感覺到很新鮮。刮目相看：用新的眼光來看待。強調(diào)對方的進(jìn)步。第二處無“進(jìn)步”的語境，應(yīng)選“耳目一新”。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。依據(jù)“可謂爭奇斗艷”的語境，第三處應(yīng)選“美不勝收”，強調(diào)美。答案：A。2側(cè)重意相近而適用范圍有別某些成語的意思雖相近，但其適用對象不同，適用范圍有差異

5、。 2014全國新課標(biāo)卷消防工作必須立足于_，從提高公眾的防火意識做起。(防患未然未雨綢繆防微杜漸) 這三個成語都有“提前做好準(zhǔn)備”的意思，但各有所側(cè)重。防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生時采取預(yù)防措施。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。根據(jù)語境，消防工作防的是火災(zāi)等不好的且處于尚未發(fā)生狀態(tài)的事情。答案：防患未然。3側(cè)重意相近而用法有別某些成語盡管意義相近，但存在語義輕重、感情褒貶(強弱)、語體色彩、語法功能上的不同，從而造成用法上的細(xì)微差別。 2015全國新課標(biāo)卷依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()他是一個

6、心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是_，從來不敢越雷池一步。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果_，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，_，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。A故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺 B墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C抱殘守缺故步自封墨守成規(guī) D墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封 墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進(jìn)。故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)。這三個成語在語義上各有側(cè)重?！澳爻梢?guī)”偏重按規(guī)矩辦事，符合第句中的“從來不敢越雷池一步”這一語境?！肮什阶苑狻逼夭磺筮M(jìn)步，符合第句中“就

7、會落后甚至被時代潮流所淘汰”這一語境。“抱殘守缺”偏重不肯接受新事物，符合第句中的“煥發(fā)出新的生命力”“唯有創(chuàng)新”這一語境。答案：B。二、辨析方法近義詞之間必然會有一些或大或小、或隱或顯的差別。在近義成語里，意義完全等同毫無區(qū)別的成語是極少見的，而較為普遍的則是“同中有微異”?！巴杏形悺敝械摹巴?，是指它們之間的意思有相同的部分，這是我們將其歸為近義成語的依據(jù)；“同中有微異”中的“異”，是我們辨析近義成語的重點，重點就在于兩者之間的“微異”。以下是辨析近義成語的常用方法：1根據(jù)側(cè)重點一般而言，不少近義成語，其意義的側(cè)重點不一樣。辨析它們就得抓住其側(cè)重點進(jìn)行仔細(xì)分析。 要知道生之可貴，但不可

8、_；要知道死不足懼，但不可輕易言死。(茍且偷生茍且偷安)若她涉世未深，帶她看盡人間繁華；若她_，帶她坐旋轉(zhuǎn)木馬。(飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)滄桑) “茍且偷生”與“茍且偷安”都有“只顧眼前的安樂，不顧長遠(yuǎn)的利益”的意思。但“茍且偷生”指得過且過，勉強地生存下去，重在生存；“茍且偷安”指只圖眼前安逸，得過且過，重在安逸。依據(jù)“生之可貴”的語境，句應(yīng)選“茍且偷生”?！帮柦?jīng)滄桑”與“飽經(jīng)風(fēng)霜”都有“閱歷豐富”“見世面多”的意思，但“飽經(jīng)滄桑”多形容經(jīng)歷過很多世事變遷，“飽經(jīng)風(fēng)霜”多形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。因與前一句“涉世未深”形成對比，句應(yīng)選“飽經(jīng)滄?！?。2根據(jù)程度輕重語義相近的成語，往往語氣有輕有重，意思有深有

9、淺。辨析時抓住這些成語的輕重差異，可以更準(zhǔn)確地將其安放到恰當(dāng)?shù)恼Z境中。 上天在懲治一個人的罪孽之前，會先讓他得意一時，過上一段太平時日，這樣在他_，最終得到報應(yīng)時，才會有切膚之痛。(咎由自取罪有應(yīng)得) 咎由自?。涸馐茇?zé)備、懲處或禍害是自己造成的。罪有應(yīng)得：干了壞事或犯了罪得到應(yīng)得的懲罰。兩者都有“懲罰是自己招來的，應(yīng)該的”的意思，但“咎由自取”語義比較輕，“罪有應(yīng)得”的語義比較重。橫線處應(yīng)選“罪有應(yīng)得”。3根據(jù)范圍大小語義相近的一些成語，有的涉及范圍大，有的涉及范圍小，相互有意義交叉部分，使用的時候要考慮適用范圍的大小，以免小詞大用或大詞小用。 任何人，任何事物，只要與我的身體利益有關(guān)，就不能

10、真正占據(jù)我的心。我只有忘掉自己，才能_地進(jìn)行沉思和遐想。(津津樂道津津有味)詩書中華節(jié)目的點評嘉賓張大春、錢文忠教授從觀眾的興趣點出發(fā)，_，娓娓道來，普及了許多古詩文背后的故事，給節(jié)目增添了不少意趣和底蘊。(旁征博引引經(jīng)據(jù)典) “津津樂道”與“津津有味”都可以形容講話時興致勃勃，但“津津樂道”僅指談?wù)摃r很有興趣，適用范圍較窄；“津津有味”不僅指談?wù)?，也可指有興趣地看著、聽著或吃得很有滋味，適用范圍較廣。句應(yīng)選“津津有味”。“旁征博引”與“引經(jīng)據(jù)典”都有“用別的材料作為依據(jù)、例證”的意思，但“旁征博引”重在作為例證、依據(jù)的引用材料的廣博，不限于引用經(jīng)典著作，適用范圍廣；“引經(jīng)據(jù)典”重在引用經(jīng)典著

11、作作為依據(jù)，適用范圍窄。依據(jù)“詩書中華”“古詩文”等語境，句應(yīng)選“引經(jīng)據(jù)典”。4根據(jù)適用對象近義成語適用對象不同，有的僅適用于人；有的僅適用于物；有的既適用于人，也適用于物。 人人都會渴求自己具有一種_的精神狀態(tài)，期望獲得充滿活力與效能的心理機能；人總是希望最高程度地發(fā)展自己的智力與才能，從而能為社會做出卓有成效的貢獻(xiàn)。(生機勃勃生意盎然)“絕不允許駐村扶貧隊員_，絕不允許掛名式幫扶，不稱職者一律召回且不得評優(yōu)、不得提拔！”在8日召開的云南省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議上，云南省委提出要求。(魚目混珠濫竽充數(shù)) “生機勃勃”與“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用來形容有生氣、充滿活力。其區(qū)別

12、主要在適用對象上，“生機勃勃”的適用對象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社會氣象；“生意盎然”的適用對象只能是草木、自然景象，不能用來形容人，也不能用來形容社會氣象。因此，句應(yīng)選“生機勃勃”?！棒~目混珠”與“濫竽充數(shù)”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但適用對象不同，“魚目混珠”多用于物，一般不用于人；偶爾用于人時也可以看作修辭上的擬物用法。“濫竽充數(shù)”多用于人，一般不用于物。因此，句應(yīng)選“濫竽充數(shù)”。5根據(jù)語法特征很多近義成語，其詞性和語法功能存在一定的差異，這類成語要結(jié)合具體語言環(huán)境來分析。 這個小偷膀大腰圓，身形魁梧，看起來像個龐然大物，但使盡_，也不能是對方這位精干的警察叔

13、叔的對手，最后束手被擒了。(黔驢之技黔驢技窮)挑選優(yōu)質(zhì)機芯、注重售后服務(wù)、注意手表的外觀、啟動性能、撥針、走時精度等學(xué)會了這些技巧，就能挑選一款_的腕表。(如愿以償稱心如意) “黔驢之技”與“黔驢技窮”都形容有限的本領(lǐng)，但“黔驢之技”是偏正結(jié)構(gòu)，“黔驢技窮”是主謂結(jié)構(gòu)，它們的語法功能不完全一樣。句待填詞語用作“使盡”的賓語，應(yīng)選名詞性結(jié)構(gòu)的“黔驢之技”?！叭缭敢詢敗迸c“稱心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以償”多用作謂語，也作狀語，一般不作定語；“稱心如意”多用作定語，也常用作謂語、狀語。句待填詞語用作“腕表”的定語，應(yīng)選“稱心如意”。6根據(jù)色彩意義(1)褒貶色彩不同不少近義成語的感情色

14、彩有褒義、貶義、中性之分。 幫助王東一家的兩年來，劉老師自己也搭了不少錢，但她始終認(rèn)為，畢竟這是她曾經(jīng)教過的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生需要幫助了，她作為啟蒙老師不能_。(冷眼旁觀袖手旁觀) “袖手旁觀”與“冷眼旁觀”都有“從旁觀看，置身事外”的意思，但“袖手旁觀”偏重于不過問，不協(xié)助，應(yīng)該給予幫助而不幫助，含貶義；“冷眼旁觀”偏重不熱情、不關(guān)心，指可以參與而不愿意參與，指用冷淡的態(tài)度從旁觀看時，含有貶義(但當(dāng)指用冷靜的態(tài)度從旁觀察時，并不含貶義)。依據(jù)“需要幫助”和“不能”的語境，此處應(yīng)選“袖手旁觀”。(2)語體色彩不同有的成語適用于書面語，有的適用于口語。 “我的兩個小孩個性全然不同，哥哥的房間_，弟弟的房間卻是亂七八糟?！崩畎⒁绦χ鴮︵従诱f。(井然有序井井有條) “井然有序”與“井井有條”雖然都有“有條有理，整齊不亂”的意思，但“井然有序”多用于書面語，“井井有條”則常用于口語。此處是“李阿姨笑著對鄰居說”的，應(yīng)選“井井有條”。 6