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1、詩(shī)歌內(nèi)容情感評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度(一)評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容就是理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其思想感情，分析其社會(huì)意義及其深層內(nèi)涵，并對(duì)主觀和客觀兩方面的元素加以評(píng)價(jià)。從近些年的高考卷來看，真正要求作出評(píng)價(jià)的試題不多，倒是分析概括詩(shī)歌思想感情的試題較多。主要體現(xiàn)在提煉情感主旨和理解詩(shī)句意義兩方面。1提煉情感主旨 詩(shī)歌的題材往往決定著詩(shī)歌的思想內(nèi)容，題材不同，表達(dá)的思想感情也有所不同，而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上也會(huì)有所不同。因此，要鑒賞古代詩(shī)歌，把握詩(shī)歌情感，就必須對(duì)不同類別的詩(shī)歌題材有充分的了解，并能根據(jù)題材對(duì)詩(shī)歌情感作出較為準(zhǔn)確的預(yù)判。(1)送別抒懷詩(shī)送別抒懷詩(shī)
2、是高考命題選取較多的一類詩(shī)歌，它的思想內(nèi)容主要表現(xiàn)在抒發(fā)離愁別緒、別后思念之情等方面。古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫(宦游) 、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺?shī)相送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼 。這類詩(shī)大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。如柳永的雨霖鈴等。離別并非全都是傷感的，如王勃的送杜少府之任蜀州一洗送別的悲傷之態(tài)，意境開闊而音調(diào)爽朗；陳子昂的送魏大從軍絲毫不落兒女情長(zhǎng)、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，抒發(fā)了作者的慷慨壯志和奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，英氣逼人，氣壯山河。此外還有高適的別董大，表
3、現(xiàn)了對(duì)朋友美好的祝愿；岑參的送李副使赴磧西官軍，充滿豪情壯志，慷慨激昂。 答題示例1 _臨江仙 歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。題：(1)這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。解此題，可先參看標(biāo)題和注釋，梳理詞作的內(nèi)容，最后依題作答。題干要求概括出“豐富”的情感，這就說明不止一處?！坝浀谩薄叭缃瘛本湔f明重逢，“薄
4、宦”說明仕途不順，注釋告訴讀者有送別之情。考生可扣住重逢之喜、仕途之悲、離別之愁三個(gè)方面的情感來作答。參考答案：(這首詞蘊(yùn)含的情感主要有)久別重逢的喜悅。宦海沉浮的悲惋無奈。離別在即的愁緒。(2)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)通常表現(xiàn)行役的艱難、漂泊的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人、國(guó)都君主的思念，以及對(duì)安定幸福生活的向往。它往往表達(dá)羈旅之苦、行役之難、宦游之艱。閱讀這類詩(shī)歌要大體了解詩(shī)人的經(jīng)歷和遭遇，弄清詩(shī)人所思所想和詩(shī)歌中寄寓的復(fù)雜感情。如，2015年全國(guó)新課標(biāo)卷古代詩(shī)歌閱讀發(fā)臨洮將赴北庭留別第9題：“詩(shī)的尾聯(lián)(勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？”(答案：雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛國(guó)熱
5、忱)“對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？”(答案：使思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩(shī)的格調(diào))(3)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是邊塞生活的藝術(shù)反映，所涉及的內(nèi)容主要包括：邊塞風(fēng)光；邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)；懷才不遇、報(bào)國(guó)無門的感傷；抨擊統(tǒng)治者窮兵黷武，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和控訴；思鄉(xiāng)念親或征人思婦的愁苦思情；友人惜別感傷或壯別感奮等。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰的作品，因此，在接觸這類作品時(shí)，首先應(yīng)對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解。答題示例2 _從軍行七首(其五) 王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。題：作為邊塞詩(shī)，本詩(shī)洋溢著怎樣的感情基調(diào)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。解此
6、題，重在理解詩(shī)句內(nèi)容?！按竽L(fēng)塵日色昏”寫景，烘托出緊張的局勢(shì)；“紅旗半卷出轅門”寫軍隊(duì)的氣勢(shì)；“前軍夜戰(zhàn)洮河北”寫戰(zhàn)事的艱苦；“已報(bào)生擒吐谷渾”卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫前軍已大獲全勝，連敵軍首領(lǐng)也被生擒。根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容可以看出，作者以輕快跳脫之筆，使全詩(shī)富有戲劇性。參考答案：因?yàn)檐婈?duì)主動(dòng)驍勇，戰(zhàn)事大捷喜人，所以整首詩(shī)洋溢著輕快振奮的感情基調(diào)。(4)山水田園詩(shī)山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌；田園詩(shī)，是指歌詠田園生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造
7、出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。陶淵明是田園詩(shī)的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐時(shí)代是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮時(shí)期。答題示例3 _夏日游山家同夏少府 駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。題：(2)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。解此題，要扣住題干中的關(guān)鍵詞：“情感”“志向”。情感，是指詩(shī)人的心緒與思想；志向，是指詩(shī)人相對(duì)恒定、努力追尋的理想與愿望。作答時(shí)可濃縮描寫之景，揣摩作者的“情感”，再抓住尾聯(lián)的議論之語，體
8、味其“志向”。參考答案：本詩(shī)表達(dá)了作者熱愛自然之情，追求高潔堅(jiān)貞、自由閑適之志。首聯(lián)從夕照美景吸引作者游興寫起，點(diǎn)明訪問山家之由；頷聯(lián)寫蘭徑和山家槐庭美景：幽蘭散發(fā)陣陣香味，落日(用“夕暉”準(zhǔn)確些編者)透過庭槐灑下斑駁光影，暗示山家主人為高潔隱士；頸聯(lián)寫山谷幽靜空曠、風(fēng)聲之響、月色之濃，呈現(xiàn)出山間特有景致；尾聯(lián)直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由閑適生活、堅(jiān)貞高潔品格的追求。(5)懷古詠史詩(shī)懷古詠史詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，一般以古代遺跡為生發(fā)點(diǎn)，以地名或“覽古”“懷古”為標(biāo)題的一類詩(shī)歌。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因。詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，
9、一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見識(shí)，借古傷今、諷今、傷己，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，抒發(fā)了詞人對(duì)歷史、人生的深沉感慨。時(shí)光不再，英雄已逝，而那瀟灑儒雅、運(yùn)籌帷幄的周郎，更激起詞人雙鬢染霜而功業(yè)未就的傷己之情。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅作客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的烏衣巷，今昔對(duì)比，表達(dá)了對(duì)歷史滄桑的感慨。答題示例4 _上元懷古(其一) 李山甫南朝天子愛風(fēng)流，盡守江山不到頭?？偸菓?zhàn)爭(zhēng)收拾得，卻因歌舞破除休。堯行道德終無敵，秦把金湯可自由。試問繁華何處有？雨苔煙草古城秋。【注】上元古金陵，現(xiàn)在南京。李
10、山甫唐朝詩(shī)人，累舉不第，文筆雄健，名著一方。題：最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？這兩句表達(dá)感情的方式與前六句有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解此題，先要理解詩(shī)句意思。前四句總結(jié)南朝興亡的教訓(xùn)；頸聯(lián)通過堯行德無敵與秦守固難持對(duì)比，進(jìn)一步警示統(tǒng)治者重視“德系盛衰”的歷史規(guī)律。尾聯(lián)以問答作結(jié)，用景物描寫結(jié)尾，通過秋天雨后青苔煙草籠罩的古城，渲染出蕭瑟凄清的意境，表達(dá)了作者對(duì)金陵昔盛今衰的感慨。明確了這些，也就能準(zhǔn)確答出其表達(dá)方式。參考答案：最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人深沉的歷史變遷之感。繁華已逝，只剩一座冷寂的荒城在瀟瀟秋雨中靜默，令人感慨萬千。尾聯(lián)上半句警醒發(fā)問，破空而入，下半句以景作答，以景結(jié)情(或借景抒情)；而前六
11、句寓情于史實(shí)(或借古抒懷)，借對(duì)史實(shí)的鋪敘、議論，在對(duì)比中寄托自己興亡之感。(6)即景感懷詩(shī)即景感懷詩(shī)，指的是作者因所見景物而引起某種感觸的一類詩(shī)歌。與借景抒情詩(shī)先有“情”后有“景”、是為“情”而找“景”不同的是，即景抒懷詩(shī)是先有“景”后有“情”，“情”是因?yàn)椤熬啊钡挠|動(dòng)而生發(fā)。這類詩(shī)作題材廣泛，山水田園詩(shī)、送別抒懷詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、羈旅懷鄉(xiāng)詩(shī)都可能是即景感懷之作。還有一些詩(shī)歌，它們也是詩(shī)人面對(duì)眼前之景而生發(fā)感慨之作，歸入即景感懷詩(shī)。答題示例5 _瑯琊溪 宋歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?！咀ⅰ繉懹谧髡弑毁H滁州期間。瑯琊溪在滁州瑯琊山。槎(ch)指拼扎而成的
12、簡(jiǎn)易木橋。題：8.這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？這是一首即景感懷的詩(shī)歌。解此題，要細(xì)讀詩(shī)文，把握本詩(shī)的意象和意境，從而迅速概括出畫面內(nèi)容。根據(jù)意象、意境，可探求作者寓于其中的思想感情。詩(shī)后的注解既能從某個(gè)角度對(duì)分析詩(shī)人的思想感情起到提示作用，也能對(duì)正確理解詩(shī)人的思想感情起干擾作用。我們要透徹地理解文本，不能一看到“被貶”就“傷感”，從而造成對(duì)詩(shī)歌情感的誤解。要透過注釋中的寫作背景，看出相較于鉤心斗角的仕途給作者帶來的厭惡之感，作者在瑯琊溪忘卻仕途煩惱，醉心山水，表達(dá)的是一種閑適之情。參考答案：這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯
13、琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。(7)即事感懷詩(shī)即事感懷，指的是作者就某件事抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫詩(shī)，因一點(diǎn)事由而生發(fā)，抒寫心中的感慨，或憂國(guó)憂民，或反映離亂，或渴望建功立業(yè)，或仕途失意，或閨中懷人，或謳歌河山。所謂“即事”詩(shī)，一般來說無嚴(yán)格的界定。許多其他題材的作品，例如送別抒懷詩(shī)、山水田園詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、羈旅懷鄉(xiāng)詩(shī)等，如果即事感懷，也是“即事感懷詩(shī)”。一般就把那些無法歸入送別抒懷詩(shī)、山水田園詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、羈旅懷鄉(xiāng)詩(shī)等幾類的抒懷詩(shī)，歸入此類。答題示例6 _喜外弟盧綸見 司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分
14、，況是蔡家親注。 【注】蔡家親表親。題：此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？這是一首即事感懷的詩(shī)歌。體味詩(shī)歌表達(dá)的情感要從題目、形象描述、抒情句、詩(shī)后的注釋等方面綜合去看。本詩(shī)題目中有“喜”“見”二字，可見見到外弟盧綸是件高興的事。再看詩(shī)中描述自己的境況“四無鄰”“舊業(yè)貧”“白頭人”，而外弟(君)卻“相見頻”(時(shí)常來看我)，從而又引出一個(gè)“愧”字，這就表達(dá)了一種復(fù)雜的心情：外弟來看自己是件高興的事，但是因?yàn)樽约壕硾r不好，對(duì)常來看自己的外弟又有些愧疚。參考答案：表達(dá)了作者悲喜交加(或“悲中有喜”“喜中有悲”)的感情。(8)詠物抒懷詩(shī)詠物抒懷在中國(guó)詩(shī)歌中具有悠久的傳統(tǒng)，可以追溯到詩(shī)經(jīng)時(shí)代。在古代詩(shī)歌中，自然
15、界中的萬物，大至山川河岳，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。作者在細(xì)致描摹的同時(shí)，寄托自己的感情。這類詩(shī)詞大致分為兩類：一類直接描繪物象，繪形繪聲繪色，以求精確逼真或傳神；一類托物寓意，借物言志，借題發(fā)揮，由此及彼。答題示例7 _題：尾聯(lián)(“花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光”)化用了陶淵明哪句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？這是一首詠物抒懷詩(shī)，作者借野菊以言志。要理解作者的志趣，對(duì)尾聯(lián)的理解至關(guān)重要。尾聯(lián)說野菊嘲笑一些追隨陶淵明的人，還要到陶淵明那里媚求賞識(shí)。言外之意是野菊無須向人尋覓，自有像陶淵明那樣的高潔品格。這種品格就是作者的志趣所在。參考答案：采菊東籬下。表達(dá)了作者率性自然、超凡脫俗的志趣。6
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