五年級語文下冊 第11課《荒蕪了的花園》同步練習 冀教版

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1、五年級語文下冊 第11課荒蕪了的花園同步練習 冀教版一、形近字辨析。概 （ ） 墓 （ ） 棘（ ）溉 （ ） 慕 （ ） 喇（ ）慨 （ ） 幕 （ ） 刺（ ）二、結合文章內(nèi)容填空。在一座（ ）了的花園里，只有雜草與（ ）的荊棘生長著，蟋蟀在草叢里（ ）著。昔日，這里有（ ）的池水，（ ）的花木，（ ）的夜鶯。幾個人看到這一切，個個顯出（ ）、（ ）的神色，他們先是（ ）的討論，接著（ ）的討論，經(jīng)過一次又一次（ ）的討論后，又開始相互（ ），直至最后的意見不和，互相（ ）、（ ）起來，花園依舊沒有改變，依然（ ）著。三、這是一群_的人？四、續(xù)編故事。一天又過去了，幾個花園來客依然在談論著

2、，試想接下來會發(fā)生什么故事？發(fā)揮你的想象，續(xù)編故事，給它一個合理的結局。參考答案一、（大概） （墳墓） （荊棘）（灌溉） （羨慕） （喇叭）（感慨） （幕布） （刺猬）二、在一座（ 荒蕪 ）了的花園里，只有雜草與（刺人 ）的荊棘生長著，蟋蟀在草叢里（悲鳴 ）著。昔日，這里有（ 美麗 ）的池水，（ 美麗 ）的花木，（啼叫 ）的夜鶯。幾個人看到這一切，個個顯出（追慕）（惋惜 ）的神色，他們先是（細細 ）的討論，接著（悉心 ）的討論，經(jīng)過一次又一次（滔滔不絕 ）的討論后，又開始相互（辯論 ），直至最后的意見不和，互相（謾罵）、（扭打 ）起來，花園依舊沒有改變，依然（荒蕪 ）著。三、（夸夸其談）（只說不做）（不懂得合作）不要求標準答案，允許學生從多角度看，多角度說。四、續(xù)編故事不要求答案的唯一，要的是豐富的想象，學生只要有自己的想法，語言通順流暢，達到教育的目的就足夠了。