三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17 Skirt and pants教案 冀教版

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1、三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17 Skirt and pants教案 冀教版教學目標:知識: 1)掌握本課的新詞匯: skirt blouse pants shirts weater2)理解句型: What is heshe wearing? HeShe is wearing .能力: 教會學生正確地用英語描述人們的穿著。情感：讓學生在課堂教學中體會學習的快樂，敢于用英語表達自己想說的內(nèi)容，發(fā)展學生綜合語言運用的能力。教學重、難點：重點：掌握本課所學的新詞匯：skirt blouse pants shirts weater難點：理解并運用句型What is heshe wear

2、ing? HeShe is wearing .教具、學具：教師詞匯卡片、錄音機、教學磁帶。教學過程：一、 開始上課和復習1、師生互致問候2、唱歌：Stand up Sit down3、操練：老師板書What is heshe doing? HeShe is .帶領全班進行問答練習。T：（指一名學生）Stand up please.（指站起來的學生）What is heshe doing?Ss：HeShe is standing.提醒學生_ing意思是此時此刻正在做某事。如：We are_ing.我們正在干或正在做某事。比較: Li Ming gose to school everyday.Li

3、 Ming is going to school now.4、操練：用問答的形式復習顏色名稱What color is it？ Is it _? Is it _or_?二、 新授1、 skirt blouse pants shirts weater1） 示范：老師出示各種衣服的卡片或指學生穿的衣服來介紹skirt blouse pants shirts weater 并與學生一起重復讀幾遍上述單詞2） 播放錄音No.1 What is it?讓學生看書跟讀。3） 講解pants這個詞在英語中是一個有趣的詞，指一件東西卻是復數(shù)形式。這和以前我們曾經(jīng)接觸過的單詞scissors（剪刀）是一樣的。4

4、） 操練：老師指著班上所穿的衣服帶領學生做如下問答練習 Is this a _? YesNo. What is this? Its a _.Is this a _or a_? Its a _.當學生很有把握的回答這些問題后,在句型中加入表示顏色的詞.如讓學生看書中的圖畫,帶領他們做下面的練習T: What are they?(指pants) Ss:They are pants.T: What color are they? Ss:They are blue.T: Yes.They are blue pants.Blue pants.用其他衣服聯(lián)系單數(shù)形式T: What is it?(指襯衣)

5、Ss:Its a shirt.T: What color is it? Ss:Its white and yellow.叫幾名學生到前面，帶領學生繼續(xù)操練T:(指學生穿的襯衣) What is it? Ss: Its a shirt.T: What color is it? Ss: Its a _.T:Oh yes. Its a_shirt.2、 What is heshe doing?1）示范：用漢語解釋wear的意思為“穿”或“戴”。板書wear，用手指著這個單詞領學生讀若干遍。wearing表示“正穿著”，再指某個學生所穿的衣服做對話練習。T：（指一學生穿的衣服）What is hesh

6、e wearing? HeShe is wearing a _.(領學生讀此句)Ss: HeShe is wearing a _.T:(指另一學生) What is heshe wearing?Ss: HeShe is wearing a _.T:(再指一學生) What are you wearing?S:Im wearing a _.T:(指自己的衣服) What am I wearing?S:You are wearing a _.2)播放錄音No.2 Whats he wearing? Whats she wearing讓學生先靜聽兩遍然后再看書跟讀2-3遍后讓學生自己將句子譯成漢語.

7、3)練習:把學生分成若干小組,讓他們根據(jù)所穿的衣服用下列句型進行輪流問答.What is heshe wearing? HeShe is wearing a .What are you wearing? Im wearing a _.4)表演:請幾組學生向全班表演他們所練習的對話三、檢查理解情況四、結(jié)束課堂教學：1、做活動手冊2、布置課外作業(yè)3、Say“Goodbye！”to the students.板書:Lesson17 Skirt and Pantsskirt blouse pants shirts weaterwearwearingWhat is heshe wearing? HeSh

8、e is wearing附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起）一、教學設計思路通過對學生們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗的詢問，使他們能夠迅速入題，教師可以利用多媒體教學工具進行單詞等的教學，并通過角色表演使學生們達到熟記句型的目的。二、教學目標（一）知識1. 理解和掌握以下詞匯：bear, shorts, grape, banana, book shop, clothes shop, toy shop, fruit marketbuy, want2. 熟練運用以下句型：What do you want to buy?I wantWhere will

9、 you go shopping?(二) 能力能夠使用購物句型進行簡單的會話。（三）情感培養(yǎng)學生的自立能力，和基本的生活常識，能夠獨立購買簡單的日常用品。三、教學重點1. 熟悉一些物品名稱：bear, shorts, grape, banana, book, clothes, toy, shop, fruit market2. 熟記一些句型: Where will you go shopping? What do you want to buy? I want a/some四、教學媒體電腦課件（錄音機、磁帶），教學圖片等。五、教學過程1.導入1）拿出一張和購物有關系的圖片，讓學生們猜測他們在談

10、論些什么，例如： “What are they talking about?”2）向?qū)W生們提問平時和父母出去的購物經(jīng)驗，問他們都喜歡去什么樣的商店。2.呈現(xiàn)新課1）播放課文錄音, 向?qū)W生解釋buy和want。2）利用教學圖片教授物品單詞，如： Bear3）接著引出本課重點句型， T: Do you want a teddy bear? Where can you buy it? S: At toy shop. 然后老師可以用 “What do you want?” “Where will you go shopping?” 提問幾個學生，以達到使他們熟悉這些句型的目的。3.趣味操練讓學生兩人一組進行購物對話練習，并在班上同學面前表演。教師對積極并表演好的學生給予適當鼓勵。4.課堂評價1）對學生們的課堂表現(xiàn)提出表揚和鼓勵，并對學生的發(fā)音等方面給予適當?shù)闹笇А?）指導學生做活動手冊的相關練習。5.學以致用鼓勵學生將所學知識用于生活當中，比如和父母出去購物時，可以將本課句型說給父母聽。